1、六年級語文上冊第二次月考 第一部分：基礎(chǔ)知識積累和運用（50分）一、看拼音寫詞語（10分）jìng mì yùn hán du qiào yì rán ( ) ( ) ( ) ( ) min lì méng lóng z náo ào mì ( ) ( ) ( ) ( ) qn bù n xí yì wèi shn cháng ( ) ( )二、請選擇正確的一組在打“”，錯的把錯別字改正在括號里（4分）思潮起伏

2、60;恍然大悟 狂風(fēng)怒吼 司空見慣 水落石出  （    ）瀕來入夢 百折不回 寢不安席 張冠李戴 可見一斑  （    ）天涯海角 牙牙學(xué)語 滔滔不絕 懸崖絕壁 波濤起伏  （    ）惹人嘰笑 水落石出 碧空如洗 頂天立地 同心協(xié)力  （    ）三、請根據(jù)語境填空（4分）小學(xué)五年的生活一晃而過，真是（  

3、;  ）、（      ）。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將參加六年級畢業(yè)統(tǒng)考了，我想用“ ”來告誡自己，使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。（填上恰當(dāng)?shù)拿跃浠蛑V語等）4、 補充下面的名言，并寫出名人。(8分）A. ，化作春泥更護花。（ ）B.此夜曲中聞?wù)哿?。（ )C. ，每于寒盡覺春生。（ ）D. ，這是我們自信心的泉源。（ ）E.我是中國人民的兒子，我深深地愛著 。 （ ）F.唯有 是值得寶貴的，唯有他 起來，中國才有 。G.我愛我的 ，愛我的 ，離開了她，離開了他們，我就無法 ，更無法 。H.不是花中偏愛菊， 。

4、（ ）五、選詞填空（4分）阻礙   阻擋   阻撓   精細(xì)   精密   精致1、詹天佑不顧帝國主義的（          ），親自主持修筑京張鐵路。2、惰性是我們前進的（          ）。3、小紅太任性了，媽媽無論怎么說，也（     &#

5、160;   ）不了她出去。4、顯微鏡是一種（        ）的儀器，用它可以看到肉眼看不到的生物。六、按要求寫句子。（10分）1、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么會忘記呢？（改為陳述句） 2、 爸爸說：“我今天很忙，就不來接你回家了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 3、 音樂（        ）能給人以美的享受，（        ）能陶冶人的情操。（關(guān)聯(lián)詞）4、 深秋季節(jié)，枯黃的樹葉

6、紛紛飄落。（改為比喻句）5、 這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句） 七、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。（2分）汶川大地震給那兒的人們留下了許許多多的心理創(chuàng)傷，請你帶著一顆善良的心，去撫慰他們的心靈。你對這次遭受身體殘同學(xué)說： 你對失去家園和親人同學(xué)說： 第二部分：閱讀積累和運用。（20分）一、閱讀詹天佑 回答問題。（10分）詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行（細(xì)蜜  周密  嚴(yán)密）計算。詹天佑經(jīng)常（鼓勵鼓舞 &#

7、160;勉勵）工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號、黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺、勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則（ ）惹外國人譏笑（ ）會中國的工程師失掉信心。1、劃去括號里用得不正確的詞語。（2分）2、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1分）3、給詞語中第一

8、個字選擇正確的讀音，用“”畫出來。（2分）勘測（shèn kn） 塞外（si sài） 惡劣（wù è） 譏笑（j j） 4、選詞填空。（4分） 精密               周密（     ）的儀器 （     ）的計劃 （    ）

9、的觀察 （      ）的勘測5、 結(jié)合全文回答，你覺得詹天佑什么精神讓你感動，為什么？（1分） 2、 讀短文，回答問題。（10分） 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個學(xué)生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，他不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加半晌的集體活動，只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風(fēng)景。    他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”   “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！毙∧泻⒈瘋灰?。   “那

10、我們到前面的一扇窗戶邊看看吧。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”    窗外是一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。   “孩子，你開錯了窗戶了。”瑪利亞撫摸著小男孩的頭說，“你知道么？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的?！?#160;  “大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。   “那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！?#160;   恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲

11、得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來他進入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。    是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。1.聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）名聲大振：                

12、;               一掃而光：                         2.聯(lián)系上下文理解：“你開錯了窗”指的是 “換一扇窗戶”又指的是什么 。（4分）3.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢，談?wù)勀愕睦斫?？?分）4.請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（2分）第三部分：習(xí)作（30分）1、 生活中的一些小事，常常會使我們領(lǐng)悟到做人的道理，相信