


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、選修 11第四章電磁波及其應(yīng)用第1節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn)測試題 2019.91, 按照麥克斯韋的電磁場理論,以下說法中正確的是()A、恒定的電場周圍產(chǎn)生恒定的磁場,恒定的磁場周圍產(chǎn)生恒定的電場B、變化的電場周圍產(chǎn)生磁場C、均勻變化的磁場周圍產(chǎn)生均勻變化的電場D、均勻變化的電場周圍產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場2, 電磁波能夠發(fā)生一下現(xiàn)象(A、發(fā)射B、折射C)、干涉D、衍射3, 比較電磁波和機械波,下列說法正確的是()A、電磁波可以在真空中傳播,機械波的傳播要依賴于介質(zhì)B、電磁波和聲波都是縱波C、電磁波是橫波D、電磁波在有的介質(zhì)中是橫波,在有的介質(zhì)中是縱波4, 關(guān)于電磁波,下列說法中正確的是()A、電磁波既能在媒質(zhì)中傳
2、播,又能在真空中傳播B、只要有變化的電場,就一定有電磁波存在C、電磁波在真空中傳播時,頻率和波長的乘積是一個恒量D、振蕩電路發(fā)射電磁波的過程也是向外輻射能量的過程5, 麥克斯韋電磁場理論的兩大基本要點是什么?6, 已知電磁波傳播的速度為 3×108,某演唱會現(xiàn)場通過衛(wèi)星用電磁波傳輸信號,已知現(xiàn)場到收音機用戶總路程為 7200公里,則信號傳播過來所需的時間是多少?7, 簡述電磁波的產(chǎn)生過程 .8, 如果電場的變化如圖所示,則產(chǎn)生的磁場隨時間變化的圖形如何?9, 簡述赫茲實驗的原理。10, 能否用實驗說明電磁波的存在?測試題答案1, BD2, ABCD3, AC4, ACD5, (1)不
3、僅電荷能夠產(chǎn)生電場,變化的磁場也能產(chǎn)生電場; (2)不僅電流能夠產(chǎn)生磁場,變化的電場也能產(chǎn)生磁場。6, 2.4 ×1027,變化的電(磁)場產(chǎn)生變化的磁(電)場,然后產(chǎn)生的變化磁(電)場又產(chǎn)生變化的電(磁)場,由近及遠的傳播,便形成了電磁波。8,9, 將兩段共軸的黃銅桿作為振蕩偶極子的兩半, A、B中間留有空隙,空隙兩邊桿的端點上焊有一對光滑的黃銅球。 將振子的兩半聯(lián)接到感應(yīng)圈的兩極上,感應(yīng)圈間歇地在 A、B之間產(chǎn)生很高的電勢差。當(dāng)黃銅球間隙的空氣被擊穿時,電流往復(fù)振蕩通過間隙產(chǎn)生電火花。由于振蕩偶極子的電容和自感均很小,因而振蕩頻率很高,從而向外發(fā)射電磁波。但由于黃銅桿有電阻,因而
4、其上的振蕩電流是衰減的,故發(fā)出的電磁波也是衰減的,感應(yīng)圈以每秒 的頻率一次又一次地使間隙充電,電偶極子就一次一次地向外發(fā)射減幅振蕩電磁波。 探測電磁波則是利用電偶極子共振吸收的原理來實現(xiàn)的。10, 【解析】赫茲實驗?zāi)軌蛘f明電磁波的存在。依照麥克斯韋理論,電擾動能輻射電磁波。赫茲根據(jù)電容器經(jīng)由電火花隙會產(chǎn)生振蕩原理,設(shè)計了一套電磁波發(fā)生器。 赫茲將一感應(yīng)線圈的兩端接于產(chǎn)生器二銅棒上。當(dāng)感應(yīng)線圈的電流突然中斷時, 其感應(yīng)高電壓使電火花隙之間產(chǎn)生火花。瞬間后,電荷便經(jīng)由電火花隙在鋅板間振蕩,頻率高達數(shù)百萬周。由麥克斯韋理論,此火花應(yīng)產(chǎn)生電磁波,于是赫茲設(shè)計了一簡單的檢波器來探測此電磁波。他將一小段導(dǎo)線彎成圓形,線的兩端點間留有小電火花隙。因電磁波應(yīng)在此小線圈
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 校園防雷安全知識培訓(xùn)課件
- 校園防侵害安全知識培訓(xùn)課件
- 北大荒專業(yè)知識培訓(xùn)課件
- 散打理論考試試題及答案
- 殘疾汽車考試題及答案
- 農(nóng)行銀行面試題及答案
- 動物防疫考試題及答案
- 企業(yè)形象設(shè)計試題及答案
- 煤礦頂板考試題及答案
- 有機2考試題及答案
- 奶茶店安全知識培訓(xùn)課件
- 2025年江蘇省綜合評標(biāo)專家?guī)煲呙珙悓<铱荚嚉v年參考題庫含答案詳解(5套)
- 2025年單招考試試卷試題及答案
- 高中英語定語從句超全解析
- 口腔門診質(zhì)控體系構(gòu)建與實施
- 用電安全常識培訓(xùn)課件
- 2025年秋招:數(shù)據(jù)分析師筆試真題及答案
- 2025年青少年“學(xué)憲法、講憲法”知識競賽題庫及答案
- 會計轉(zhuǎn)崗考試題庫及答案
- 2025年7月12日玉溪市直遴選筆試真題及答案解析
- 吞咽障礙康復(fù)護理專家共識
評論
0/150
提交評論