1、教誨處范文之小學(xué)教科室工作計(jì)劃二 一、指導(dǎo)思想： 正確把握區(qū)教科室的工作指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，務(wù)實(shí)有效地開(kāi)展教科工作。發(fā)揮教科研“效勞于提升老師專(zhuān)業(yè)才能的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育決策規(guī)劃,最終提高辦學(xué)水平”的原則，以課題研究為表，研究學(xué)習(xí)為里,獲取高質(zhì)有效的教科研成果，為學(xué)校提高教育工作水準(zhǔn)提供有力支持。 二、詳細(xì)工作： （一）完善科研隊(duì)伍，提高理論水平。 1、健全教科室的組織作用，注重教科研工作表現(xiàn)優(yōu)秀老師的鼓舞工作,發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭示范作用，激發(fā)全體老師的科研熱情，培養(yǎng)學(xué)校良好科研學(xué)習(xí)氣氛。安排獲取科研成果的優(yōu)秀老師代 表牽頭開(kāi)展全校交流研討活動(dòng)不少于兩次，組織全體老師參與,就校內(nèi)優(yōu)

2、秀成果進(jìn)展推行,并從中理解教育科研 的新動(dòng)態(tài)，在濃郁的互相學(xué)習(xí)氣氛中更新觀念，加強(qiáng)老師開(kāi)展科研工作的主動(dòng)性。 2、注重教科研工作的團(tuán)隊(duì)分工，鼓舞課題組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)吸收優(yōu)秀的年輕老師參加 教科研團(tuán)隊(duì)，逐步培養(yǎng)學(xué)校教科研梯隊(duì)，長(zhǎng)效、有序的使教科研工作制度化、責(zé)任化。 3發(fā)揮教科室指導(dǎo)監(jiān)視的作用，在符合上級(jí)教科室考核標(biāo)準(zhǔn)的根底上，鼓舞全體教 師提出新穎、科學(xué)的教科研觀點(diǎn)，對(duì)老師設(shè)立教科研課題進(jìn)展規(guī)劃組織，使老師的教研成果符合個(gè)人和單位的 開(kāi)展需要。 （二）加強(qiáng)培訓(xùn)方式，推進(jìn)接著教育。 1、開(kāi)展校內(nèi)內(nèi)訓(xùn)制度，鼓舞優(yōu)秀老師擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)任務(wù)，就本人的科研成果及成功經(jīng)歷 與全體老師進(jìn)展交流推行。 2、爭(zhēng)取更多的

3、外訓(xùn)時(shí)機(jī)，吸收外校優(yōu)秀老師的成功經(jīng)歷，學(xué)習(xí)行業(yè)新風(fēng)，豐富學(xué)校 的教科研工作，培養(yǎng)優(yōu)秀老師走出學(xué)校獲取高級(jí)別科研榮譽(yù)的才能，全面提高學(xué)校的聲譽(yù)。 3、鼓舞全體老師通過(guò)接著學(xué)習(xí)提升學(xué)歷，參加專(zhuān)業(yè)才能資歷考試等方式豐富本身知 識(shí)，為教研工作提供知識(shí)儲(chǔ)藏。 （三）加強(qiáng)課題治理，標(biāo)準(zhǔn)教科研課題治理體系。 1、在現(xiàn)有的根底上，落實(shí)本學(xué)期的課標(biāo)題錄，理解掌握各課題組的科研內(nèi)容，定期 搜集各課題組的工作情況，通過(guò)填寫(xiě)“課題普查表”的方式實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效治理，要求課題組必須在“課題普查表” 中記錄科研心得；期末以論文、總結(jié)或調(diào)研報(bào)告方式提交一份教研課題階段性成果。 2、結(jié)合學(xué)校以全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)子課題真正

4、面向?qū)W生貼近生活的 勞技教育實(shí)踐研究和全國(guó)教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題教育博客在農(nóng)村小學(xué)應(yīng)用的研究?jī)纱笳n題研究作 為“創(chuàng)立特色學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)工程的指導(dǎo)方針，總結(jié)現(xiàn)階段成績(jī)，加強(qiáng)對(duì)課題負(fù)責(zé)老師的支持和效勞，爭(zhēng)取早日 提出教研成果。 3、總結(jié)弱勢(shì)群體子女學(xué)生心理偏向矯正的策略研究的現(xiàn)有教科研情況，引領(lǐng)教 師進(jìn)一步掌握小學(xué)生心理教育的觀點(diǎn)，在文化教育的前提下，通過(guò)心理征詢室的設(shè)立為學(xué)校心理健康教育工作 開(kāi)拓一個(gè)嶄新的途徑，加強(qiáng)學(xué)校正學(xué)生心理偏向的矯正，協(xié)助學(xué)生緩解心理壓力，調(diào)整心理狀態(tài)，解除心理困 惑等，對(duì)這些學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)起到一定的促進(jìn)作用。 （四）合理利用各類(lèi)媒介，宣傳推行科研成果。 在校內(nèi)充分發(fā)揮?？宀蕳?、學(xué)校網(wǎng)站的媒介作用，發(fā)表老師的論文及其它形 式的經(jīng)歷心得，使老師有關(guān)科研的考慮得到展示，構(gòu)成良好的宣傳平臺(tái)。在校外，爭(zhēng)取在區(qū)教科室教育天地 、市教科院蘇