1、教學(xué)工作參考總結(jié)-學(xué)校教學(xué)工作參考總結(jié)范例一、加強(qiáng)培訓(xùn)，拓寬渠道，提升師資專業(yè)素養(yǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高于低，與該校老師的專業(yè)素養(yǎng)是親密相關(guān)的。能夠說(shuō)，老師的專業(yè)水平假如得到有效快速的提升，就會(huì)為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升提高源源不斷的動(dòng)力。基于如此的認(rèn)識(shí)，本學(xué)期，我校領(lǐng)導(dǎo)特別注重師資的培訓(xùn)，想盡一切方法，投入大量資金，拓寬各種渠道，為老師的專業(yè)培訓(xùn)鋪設(shè)一條綠色的通道。(一)積極利用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法為老師制造各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)(1)“走出去”本學(xué)期，我們特別珍惜外出學(xué)習(xí)的一切時(shí)機(jī)，先后到外校參加培訓(xùn)觀摩學(xué)習(xí)138多人次，使用培訓(xùn)資金達(dá)5萬(wàn)多元，其中在在3月13、14日派出譚儉芳等6人參加佛山市第第二屆

2、海峽兩岸兒童文學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng);在3月16日派葉翠芬參加“2009年廣東省第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”觀摩活動(dòng)，在3月20日派白煥明到南京參加為期一周的全國(guó)語(yǔ)文名師課堂活動(dòng);在5月8日，同時(shí)派出曾健儀等兩位副校長(zhǎng)到廣東教育學(xué)院參加為期一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。另外派出數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和語(yǔ)文三科的老師們先后參加在佛山市禪城區(qū)舉辦的全國(guó)名師現(xiàn)場(chǎng)作課的觀摩活動(dòng)和兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)就舉不勝舉了?！白叱鋈ァ背擞^摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，我們更注重參加外校連片式的教研活動(dòng)，把本人的老師送到外區(qū)外校作課，提升培訓(xùn)的級(jí)別。例如在5月20、21日兩天，我校郭潤(rùn)紅等10人到深圳南山區(qū)蛇口學(xué)校參加“三地七校協(xié)作共同體的有效教學(xué)治理研討

3、會(huì)”，在研討會(huì)期間，郭潤(rùn)紅主任作了有效教學(xué)治理的經(jīng)歷交流，白翠青老師與深圳的信息老師同課異上，白老師克服了經(jīng)歷少，教材不同、學(xué)生新、場(chǎng)面大等諸多困難，他精彩的作課贏得了與會(huì)者的一致好評(píng)。每個(gè)學(xué)期，我們都積極參與“三地七校“的聯(lián)校教研活動(dòng)，并以此為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，把握時(shí)機(jī)，讓老師在專家和外校名師的引領(lǐng)下深化開(kāi)展課堂行動(dòng)研究，在研討、考慮、合作中豐厚理論素養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，深化探究課堂教學(xué)規(guī)律，實(shí)在處理學(xué)習(xí)和工作存在的實(shí)際咨詢題，努力提高教育教學(xué)水平。(2)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”本學(xué)期學(xué)校先后邀請(qǐng)南海區(qū)教研室的黨朝亮、姚達(dá)文、辜凡、陳茂賢和許漢等有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校親臨一線，面診課堂，并作專題講座。其中在

4、4月16日，學(xué)校特邀廣州語(yǔ)文教學(xué)專家許漢到我校指導(dǎo)閱讀和古詩(shī)教學(xué)，專家先聽(tīng)了五年級(jí)的閱讀課和四年級(jí)的古詩(shī)課，然后為全校語(yǔ)文老師作了畫(huà)龍點(diǎn)睛式的精辟點(diǎn)評(píng)和精彩獨(dú)特的語(yǔ)文閱讀和古詩(shī)教學(xué)的講座，讓全校語(yǔ)文老師茅塞頓開(kāi)，領(lǐng)會(huì)到當(dāng)今的語(yǔ)文教學(xué)路該往哪兒走。(二)老師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)制度化教誨處依照學(xué)期初制定的老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，推薦老師閱讀有效教學(xué)系列叢書(shū)，認(rèn)真完成老師有效研修記錄本，研修內(nèi)容涵蓋個(gè)人開(kāi)展規(guī)劃、讀教育專著的筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例與反思、試題、教育教學(xué)個(gè)案、教學(xué)工作小結(jié)、培訓(xùn)記錄表以及獲獎(jiǎng)情況記錄表。同時(shí)各科組屢次組織老師觀看課改光盤(pán)與名師錄像課與講座

5、，并組織老師學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)經(jīng)歷，如：楊思中學(xué)的先學(xué)后教，杜郎口的兵教兵等。如此，通過(guò)執(zhí)行學(xué)習(xí)制度，調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，提高了老師自主研修的實(shí)效性。(三)加強(qiáng)名師與青藍(lán)工程建立青年老師是學(xué)校開(kāi)展的后續(xù)力量，是教育教學(xué)的主力軍，他們的開(kāi)展提高直截了當(dāng)關(guān)系到學(xué)校的開(kāi)展，而名師的引領(lǐng)和骨干作用假如得以充分發(fā)揮，則會(huì)為學(xué)校帶來(lái)無(wú)限的活力。本學(xué)年，我校評(píng)出了20位校級(jí)骨干老師和3位鎮(zhèn)級(jí)骨干老師，我們通過(guò)開(kāi)展“老師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)”的系列活動(dòng)以及開(kāi)展“獅山中心小學(xué)第二屆青年老師大比武”活動(dòng)，為骨干老師和青年老師的培訓(xùn)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)一舉多得的平臺(tái)?！袄蠋熃Y(jié)對(duì)子，互幫互學(xué)”施行結(jié)對(duì)幫扶形式，全校老師都有本人的最

6、正確拍檔，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課、研究教學(xué)咨詢題，到達(dá)共同提高。在3月25日開(kāi)場(chǎng)，我校舉辦了第二屆青年老師大比武競(jìng)賽，競(jìng)賽內(nèi)容有說(shuō)課、作課、教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、課件制造競(jìng)賽、粉筆字競(jìng)賽和鋼筆字競(jìng)賽，青年老師在結(jié)對(duì)子老師的輔導(dǎo)指導(dǎo)下參加了一系列的競(jìng)賽活動(dòng)。歷時(shí)一個(gè)多月活動(dòng)，全體青年老師傾情演繹，骨干老師積極參與，涌現(xiàn)出白翠青、梁燕華等教壇新秀與林樹(shù)清、嚴(yán)翠平等優(yōu)秀指導(dǎo)老師。一系列的教學(xué)根本功的競(jìng)賽活動(dòng)，全面地磨礪了青年老師的教學(xué)根本功，也充分發(fā)揮了骨干老師的引領(lǐng)作用，可謂一石二鳥(niǎo)。二、強(qiáng)化常規(guī)，注重細(xì)節(jié)，提升教學(xué)治理實(shí)效教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學(xué)校教學(xué)工作的根本守則。有效的常規(guī)治理

7、是提升教學(xué)質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是治理是否有效的根本所在。本學(xué)期，我校在治理中能依法治教，注重細(xì)節(jié)，有效地落實(shí)上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控等根本教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)每一個(gè)老師精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。(一)依法治教，開(kāi)足課程本學(xué)期，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，按照廣東省九年義務(wù)教育課程表安排所有課程，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，制定實(shí)在可行的學(xué)科計(jì)劃。我們通過(guò)多種方法標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)的執(zhí)行力。例如1、盡量安排學(xué)科專職老師任課;2、規(guī)定美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息等學(xué)科必須到功能室上課;3、學(xué)期末對(duì)美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、信息、體育、品社等學(xué)科進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量抽樣分析檢查。通過(guò)這些方法，促使每一個(gè)科目的任課老師平時(shí)上

8、好每一節(jié)課，學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)得到有力保障。為了加大學(xué)生各方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，我們學(xué)校還開(kāi)設(shè)了籃球、樂(lè)器、舞蹈、書(shū)法、美術(shù)和科技等20多個(gè)興趣小組，興趣小組的學(xué)生代表學(xué)校參加各級(jí)各類的競(jìng)賽，成績(jī)一年比一年上一個(gè)臺(tái)階。例如在今年的全國(guó)小學(xué)生五年級(jí)奧林匹克英語(yǔ)知識(shí)中，我校獲得了13個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)的佳績(jī)，位列全區(qū)第一名;又例如，在南海區(qū)舉辦的青青年信息技術(shù)競(jìng)賽中，我校以總分排名第4的成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)?！?。(二)以查夯實(shí)常規(guī)課堂是教學(xué)工作的主陣地。我們能充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，實(shí)在提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)以追求歡樂(lè)課堂，高效課堂為核心，我們要求老師認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的教案，對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)展反思，寫(xiě)教后記。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)展反應(yīng)，穩(wěn)固教學(xué)成果。本學(xué)期，我校正老師備課、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)治理加大了督察力度。本學(xué)期進(jìn)展三次教學(xué)常規(guī)檢查，做到有分工，有記載，有反應(yīng)，有整改，有復(fù)查。強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，運(yùn)用定期和不定期，全體和抽樣的靈敏方式檢查，采納開(kāi)掘老師閃光點(diǎn)的方式公示檢查結(jié)果，讓個(gè)別優(yōu)秀老師介紹經(jīng)歷;個(gè)別咨詢題嚴(yán)峻的領(lǐng)導(dǎo)談心的方式進(jìn)展。為加強(qiáng)老師和學(xué)生課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，我們接著用值日行政巡視課堂記錄的督查方式。在6月