1、    淺談大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)    摘要：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是國家解決大學(xué)生就業(yè)問題的有效途徑，而且大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)關(guān)心的焦點(diǎn)，國家相關(guān)部門也為此推行優(yōu)惠政策。本文分析大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)及其影響因素、存在問題，并提出幾點(diǎn)建議，希望給相關(guān)部門或者即將創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供參考。關(guān)鍵詞：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，優(yōu)惠政策，創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)課題：本研究受河北省教育廳科研課題“貫穿高校教育全過程的創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式”研究資助(課題編號(hào)：jyzx201021)原標(biāo)題：淺談大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)一、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)情況目前，我國大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，2012年全國高校畢業(yè)生

2、680萬，再創(chuàng)歷史新高。表面看，是由于高校經(jīng)過多年擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)急劇增長，使越來越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的問題。但一個(gè)重要的深層次原因是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄、創(chuàng)業(yè)能力不強(qiáng)，畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例太小。創(chuàng)業(yè)不足導(dǎo)致新興產(chǎn)業(yè)少、新生企業(yè)少，進(jìn)而難以創(chuàng)造新的工作崗位。事實(shí)表明，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)。隨著高等教育大眾化程度的提高，將有越來越多的高校畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力將不斷加大，單純通過“等、靠、要”的方式依賴政府解決就業(yè)問題已經(jīng)是根本不可能的了，也是完全不應(yīng)該的。而通過加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵(lì)大學(xué)生到生產(chǎn)一線積極創(chuàng)業(yè)，無疑是解決大學(xué)生就業(yè)問題乃至社會(huì)就業(yè)問題的一

3、種行之有效的途徑。更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)(一)大學(xué)校園文化的影響?，F(xiàn)代大學(xué)深受現(xiàn)代知識(shí)范型的影響。在日益加快的時(shí)代變革和社會(huì)變遷中，現(xiàn)代大學(xué)的教育模式日益顯露出其局限和弊端。后現(xiàn)代主義知識(shí)觀對(duì)現(xiàn)代知識(shí)觀的批判和解構(gòu)，無疑給大學(xué)的教育模式變革提供了充足的思想資源和理論支撐。中國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育是嫁接在傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式之上對(duì)以往就業(yè)教育的一種轉(zhuǎn)換，忽視了把創(chuàng)業(yè)教育作為新的教育模式的自身的功能訴求。在知識(shí)轉(zhuǎn)型的背景下有必要重新審視創(chuàng)業(yè)教育。而且本身大學(xué)教育較高中教育，一大特色是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，抓住一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)來提升自己的非專業(yè)素質(zhì)和能力。

4、正因?yàn)檫@種觀點(diǎn)的提出，所以校內(nèi)的各種社團(tuán)、協(xié)會(huì)組織遍地開花。起初學(xué)生參加這些組織，并在當(dāng)中做一些相關(guān)事情，縱然這些事情都是無償?shù)?，甚至在加入的時(shí)候還需要交一定的費(fèi)用，但他們?yōu)榱隋憻捵约旱哪芰Χ歼€能積極地參入。然而，當(dāng)這些學(xué)生有機(jī)會(huì)被學(xué)校外面的社會(huì)商業(yè)組織有償聘用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)在外面做的事情和在學(xué)校里面差不多，但自己在外面做卻能夠得到一定的報(bào)酬，他們會(huì)覺得，原來融入社會(huì)是這樣的容易，這就進(jìn)一步在見識(shí)和膽識(shí)上為自主創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。如果他們發(fā)現(xiàn)聘請(qǐng)他們的不是別人而正是大自己不多的學(xué)長學(xué)姐時(shí)，這無疑就會(huì)像一個(gè)重磅炸彈在他們的頭頂開花，尤其是在他們這樣的年紀(jì)和社會(huì)環(huán)境下，自主創(chuàng)業(yè)更成為了他們夢(mèng)寐以求的選擇

5、。(二)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程。大學(xué)課程中，某些專業(yè)如經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷等專業(yè)開展了一系列的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程，指導(dǎo)大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，擁有創(chuàng)業(yè)精神。讓大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)，并對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中在技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)方面加以支持，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)之一。(三)國家相關(guān)政策指引，給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)和更好的優(yōu)惠政策。為了解決就業(yè)問題，政府出臺(tái)了一系列政策來鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，從各方面為大學(xué)生開啟綠色通道，一方面鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)增強(qiáng)了一個(gè)民族的創(chuàng)新精神，符合時(shí)代進(jìn)步的要求；另一方面大學(xué)生創(chuàng)業(yè)解決了大學(xué)生就業(yè)的問題，這也為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。2012年河北省大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)具體優(yōu)惠政策如下：1、對(duì)自主創(chuàng)

6、業(yè)大學(xué)生，河北政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，將免費(fèi)為創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案2年，并提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞?dòng)力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)，適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動(dòng)收費(fèi)，優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測評(píng)服務(wù)。2、大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊(cè)資本的10%(出資額不低于3萬元)，1年內(nèi)實(shí)繳注冊(cè)資本追加到50%以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。3、自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生可申請(qǐng)小額貸款，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請(qǐng)延期一次。貸款利息

7、按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。4、大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年。5、大學(xué)畢業(yè)生新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅。6、大學(xué)畢業(yè)生新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，可免征企業(yè)所得稅一年。(四)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)方式一種。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，2012年全國高校畢業(yè)生680萬，再創(chuàng)歷史新高。資料顯示

8、，我國經(jīng)濟(jì)增長速度下降，首次降到個(gè)位數(shù)的百分點(diǎn)增長，這就影響到我國就業(yè)的增長空間；金融危機(jī)也直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖突；勞動(dòng)力市場管制增加了勞動(dòng)成本，也會(huì)減少勞動(dòng)力需求；大學(xué)畢業(yè)生供給超量增長，超出了需求增長；大學(xué)畢業(yè)生區(qū)域選擇偏好差異與政府政策激勵(lì)上的錯(cuò)位，導(dǎo)致實(shí)際有效需求不足；大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構(gòu)與培養(yǎng)的，因而就難以滿足人力資源市場的需求。種種跡象表明，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，再加上國家鼓勵(lì)和激勵(lì)支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，所以自主創(chuàng)業(yè)不失為很好地解決就業(yè)難的途徑。(五)家庭因素也是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)之一。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要有資金扶持、人際關(guān)

9、系等等，而這兩點(diǎn)跟大學(xué)生家庭有密切聯(lián)系。在創(chuàng)業(yè)初期資金籌措過程中，收入高的家庭可能會(huì)提供創(chuàng)業(yè)資金，父母社會(huì)關(guān)系在創(chuàng)業(yè)過程中的幫助是很大的。還有很多家長期望自己孩子事業(yè)有成，這也成為他們選擇自主創(chuàng)業(yè)的原因之一，也是他們創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)之一。(六)大學(xué)生自我價(jià)值體現(xiàn)，萌發(fā)自主創(chuàng)業(yè)念頭?，F(xiàn)代大學(xué)生在中國教育體系下，加上外國思想的影響，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)也是正常的，而且加上“80后”思想比較開放，他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方式之一便是選擇自主創(chuàng)業(yè)。而且當(dāng)代大學(xué)生思想上的日趨成熟，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望強(qiáng)烈，而創(chuàng)業(yè)正是體現(xiàn)自身價(jià)值的最佳形式之一。三、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問題(一)心理準(zhǔn)備不足。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要良好的意志品

10、質(zhì)，不懈追求的精神，堅(jiān)忍不拔的毅力，敢于冒險(xiǎn)的決策力，正確面對(duì)挫折的心理態(tài)度。然而，當(dāng)代大學(xué)生這些意志在一定程度上有所匱乏。在決定是否創(chuàng)業(yè)時(shí)，是一時(shí)跟風(fēng)行為；選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，沒有專業(yè)知識(shí)作指導(dǎo)，盲目追求利益；創(chuàng)業(yè)過程中，遇到挫折就放棄等等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該量力而行，做好最壞打算，敢于拼搏。(二)資金籌措困難。創(chuàng)業(yè)，需要的是資金、人脈、創(chuàng)業(yè)意志、創(chuàng)業(yè)精神等。在資金籌措方面，有三種方式：自籌、借貸、風(fēng)險(xiǎn)投資。對(duì)于自籌，由于大學(xué)生社會(huì)關(guān)系有限，所以數(shù)目也有限。對(duì)于借貸，由于大學(xué)生資信不足貸款不易，而且對(duì)于創(chuàng)業(yè)期限要求。其實(shí)風(fēng)險(xiǎn)投資是大學(xué)生集資最好形式，但是我國月前風(fēng)險(xiǎn)投資市場并不成熟，而且公司上市條件

11、要求高，所以給大學(xué)生投資的企業(yè)會(huì)更少。所以，大學(xué)生在籌措資金方面也是一大難題。這就需要國家政府給予資金幫助，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款優(yōu)惠、稅收優(yōu)惠及財(cái)政補(bǔ)貼。(三)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)缺乏。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)上屬于新手，對(duì)于企業(yè)的經(jīng)營管理更是一片空白，對(duì)于公司應(yīng)該建立怎樣的企業(yè)文化，應(yīng)該實(shí)行怎樣的組織管理模式，怎樣建立合理的財(cái)務(wù)制度和人事管理制度，這些都是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期面對(duì)的具體而又實(shí)際的問題。(四)外界因素。雖然國家政府對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了優(yōu)惠政策，但是由于很多外界因素并沒有給予創(chuàng)業(yè)者太大幫助。比如，大學(xué)生所在學(xué)校并沒有依據(jù)國家要求出臺(tái)相關(guān)政策，沒有提供大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，或者出臺(tái)了相關(guān)政策，但是執(zhí)行力度不夠，形同虛

12、設(shè)，導(dǎo)致有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無門，將創(chuàng)業(yè)想法扼殺；國家有關(guān)部門出臺(tái)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，但由于宣傳力度、執(zhí)行力度不到位，個(gè)別部門服務(wù)態(tài)度不好，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不給予幫助，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)艱難，直至放棄；我國目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者群體太小，而且成功率也不算高，對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生形成一定的心理壓力而自行放棄。四、針對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提出建議(一)社會(huì)層面1、加強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)宣傳力度。雖然說國家有關(guān)部門一直在倡導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但是調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)依舊比較淡薄，而且大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)熱情也不高。所以，有關(guān)部門應(yīng)加大對(duì)自主創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，給予成功自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生一定的物質(zhì)獎(jiǎng)賞，也可以利用各種媒體宣揚(yáng)創(chuàng)

13、業(yè)精神。2、學(xué)校加強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)教育。各大高校應(yīng)將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)納入教學(xué)體系。學(xué)校應(yīng)該設(shè)立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)課程，使創(chuàng)業(yè)思想更加廣泛。出臺(tái)本學(xué)校針對(duì)在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。有條件的學(xué)?？梢猿闪⒋髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)基金會(huì)，對(duì)有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生提供資金幫助。學(xué)校應(yīng)該考慮提供場地，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地。成立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)答疑組織，為大學(xué)生提供咨詢等服務(wù)。3、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳、執(zhí)行力度。目前，國家相關(guān)部門出臺(tái)了關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，幫助大學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。但是根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，在校大學(xué)生對(duì)這些政策并不是很了解。國家有關(guān)部門應(yīng)該將這些政策以文件形式發(fā)給各大高校，督促各大高校的宣講情況，

14、讓學(xué)生更好地了解政策。國家有關(guān)部門應(yīng)該成立專門的專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于具有成功創(chuàng)業(yè)可能的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，加大扶持力度，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)保障。(二)大學(xué)生自身方面1、培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)精神。成功創(chuàng)業(yè)人士需要具有：創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識(shí)，同時(shí)有堅(jiān)忍不拔的意志，克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難，重視創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自我培養(yǎng)，注重培養(yǎng)自己的能力，錘煉自己的膽子，同時(shí)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)與技能。同時(shí)，在思想上要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立意識(shí)。自信就是對(duì)自己充滿信心，相信自己有能力。自強(qiáng)賦予人主動(dòng)積極的人生態(tài)度和進(jìn)取精神，相信自己能夠成為創(chuàng)業(yè)的成功者。自主就是具有獨(dú)立

15、的人格，具有獨(dú)立性思維能力，不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛，不受輿論和環(huán)境的影響，能自己選擇自己的道路，善于設(shè)計(jì)和規(guī)劃自己的未來。自立就是憑自己的頭腦和雙手，憑借自己的智慧和才能，憑借自己的努力和奮斗，建立起自己生活和事業(yè)的基礎(chǔ)。2、獲取廣泛的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。目前，很多學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，大學(xué)圖書館也提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的書籍，大學(xué)生可通過閱讀增加對(duì)創(chuàng)業(yè)市場的認(rèn)識(shí)。通過這種途徑獲得創(chuàng)業(yè)知識(shí)，針對(duì)性比較強(qiáng)。3、注重自身能力的綜合培養(yǎng)。大學(xué)生一直是在象牙塔里生活，而進(jìn)行創(chuàng)業(yè)則是需要跟社會(huì)人士往來。所以，大學(xué)生要學(xué)會(huì)認(rèn)真做事，學(xué)會(huì)在社會(huì)上生存。學(xué)會(huì)精英、管理、協(xié)調(diào)處理好各種關(guān)系。所以，大學(xué)生要培養(yǎng)自己的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造能力、經(jīng)營能力、語言表達(dá)能力、判斷能力、應(yīng)變能力、分析問題和解決