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1、補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)4篇 補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)第1篇 高三最終一學(xué)期的工作順當(dāng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下取得了較滿足的成果。專(zhuān)心、高效抓好復(fù)習(xí)工作,做好思想政治工作,以保障復(fù)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行是重點(diǎn)。 一、班級(jí)狀況 全班共有56人,其中8人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的成果較弱,畢業(yè)的壓力越來(lái)越大,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的難度。 二、幫助學(xué)生樹(shù)立正確的抱負(fù)觀,采取積極的態(tài)度對(duì)待復(fù)習(xí),克服消極心情。 每次模擬考后,讓學(xué)生分析自己的考試狀況,看到自己的特長(zhǎng),樹(shù)立信念,找出自己存在的問(wèn)題,學(xué)問(wèn)把握的狀況,系統(tǒng)性,敏捷性如何,能力怎樣,應(yīng)試心理的把握狀況等方面,克服盲目性。對(duì)上述狀況找每個(gè)同

2、學(xué)談話了解,談話間,以鼓舞為主,提出期望,讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,倍增信念。 三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課教師的交往中,我敬重他們的地位,敬重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、接受他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平常留意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,敬重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情意。 四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增加學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有

3、利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起。 五、盡努力改善學(xué)生的習(xí)慣。 首先是要學(xué)生注意細(xì)節(jié),包括做好筆記、整理卷子、整理書(shū)桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律做事,學(xué)會(huì)掌握自己的時(shí)間。再次是要學(xué)生具備專(zhuān)注做事的能力,學(xué)生大多是能專(zhuān)注地玩,不能專(zhuān)注地學(xué),這樣是不可能學(xué)好的。再次是培育學(xué)生定期或不定期總結(jié)的習(xí)慣,以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)改掉缺點(diǎn),這樣才能進(jìn)步。另外,還要培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,主要是專(zhuān)心值日,管理好自己四周的環(huán)境衛(wèi)生,因?yàn)楦蓛舻慕淌夷芙o人輕松開(kāi)心的感覺(jué)。最終,還要管住個(gè)別學(xué)生的言行舉止,準(zhǔn)時(shí)提示,準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo),盡到老師應(yīng)盡的義務(wù)。 總結(jié)一學(xué)期的工作,有收

4、獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會(huì)是:只要肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成果。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤懲罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。 補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)第2篇 接近兩個(gè)月的班主任培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,回想起來(lái)這次培訓(xùn)首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),跟要感謝國(guó)家為我們創(chuàng)造了機(jī)會(huì),感謝為國(guó)培努力的全體專(zhuān)家和工作人員。本次學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的不僅有學(xué)習(xí)的歡樂(lè),更多的帶給我的是育人學(xué)問(wèn)與技能的收獲。下面我簡(jiǎn)潔的談一下自己的體會(huì): 通過(guò)學(xué)習(xí)我收獲了育人學(xué)問(wèn),獲得了班主任工作的技能。雖然班主任工

5、作已經(jīng)十年,自以為教育學(xué)生能夠應(yīng)付,但是通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)自己的許多做法已經(jīng)落伍,跟不上時(shí)代的步伐,這次學(xué)習(xí)讓我有了更大的收獲,通過(guò)與專(zhuān)家交流,我如沐春風(fēng),專(zhuān)家一席話讓我感覺(jué)醍醐灌頂,受益匪淺。 教育學(xué)生就似乎一個(gè)園丁修剪一個(gè)盆景,怎樣使盆景更秀麗,更有欣賞價(jià)值,更有經(jīng)濟(jì)價(jià)值,就怎樣修剪。在對(duì)待學(xué)生教育上要從全局著手,因人而異,因材施教,個(gè)別輔導(dǎo),不能一概而論,更不能搞一刀切,抹殺不同學(xué)生的個(gè)性,要讓學(xué)生個(gè)性不斷得到張揚(yáng),在對(duì)待班級(jí)建設(shè)上要讓學(xué)生全員參與,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),展示學(xué)生才華,發(fā)揮班級(jí)文化的教育作用,形成獨(dú)特的文化理念,在班級(jí)管理方面,把民主引入班級(jí),管理班級(jí)要科學(xué)、民主,班級(jí)要有自己明確的目

6、標(biāo),教育學(xué)生要讓學(xué)生從他律到自律,班規(guī)制定要切合實(shí)際,讓學(xué)生集體探討,教師不能搞獨(dú)裁,不能一言堂,更不能想當(dāng)然。 培育班干部要有法,要讓學(xué)生敢于管理,放手管理,為班級(jí)多出辦法,多做貢獻(xiàn),在做班干部工作時(shí)對(duì)待班干部不能放任自流,不管不問(wèn),也不能束縛手腳,使學(xué)生不能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),處理學(xué)生與任課教師的關(guān)系要做到敬重當(dāng)頭,把握分寸,不能處理偏頗,不能偏袒維護(hù),要曉之以理,動(dòng)之以情,合理解決,面對(duì)后進(jìn)生不能放手不管,要讓掉隊(duì)的學(xué)生重拾信念,讓學(xué)生能夠跳一跳摘桃子,給學(xué)生鼓舞給學(xué)生暖和,給學(xué)生信念,給學(xué)生力氣,面對(duì)留守兒童要多一些關(guān)心多一些愛(ài)惜,要讓期望之花開(kāi)遍每個(gè)學(xué)生的心靈,班主任要用雙手托起學(xué)生心中

7、的太陽(yáng)。 通過(guò)學(xué)習(xí)也使我收獲了友情。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我牢固了許多的骨干教師,并有幸熟悉了許多的教育一線專(zhuān)家,他們帶給我的不僅是教育學(xué)生的藝術(shù),我也從他們身上學(xué)到了很多做人的道理,他們對(duì)待工作是那樣的勤勤懇懇、無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)待學(xué)生是那樣的盡職盡責(zé),人生旅程上,您為學(xué)生點(diǎn)燃期望的光線,豐富學(xué)生的心靈,增加學(xué)生的智慧。我為你們的行為所折服,向你們學(xué)習(xí)致敬。 一花一世界,一葉一菩提,一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界,對(duì)待學(xué)生的教育要有愛(ài)心更要有耐心,班主任教育學(xué)生不僅是技術(shù),更是一門(mén)藝術(shù)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育是國(guó)家大事,學(xué)生是將來(lái)的期望,我們作為教育工作者只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新觀念,才能跟上時(shí)代的步伐。,才能更好的進(jìn)

8、行教育教學(xué)工作。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的指導(dǎo)點(diǎn)播,讓我們收獲教育的藝術(shù)。 補(bǔ)習(xí)班班主任工作總結(jié)第3篇 本學(xué)期續(xù)任文補(bǔ)班班主任,共召開(kāi)了班會(huì)十八次,班委會(huì)9次,家長(zhǎng)會(huì)一次。積極組織學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。主要抓以下幾方面: 1、抓常規(guī)教育 本學(xué)期開(kāi)學(xué),協(xié)作學(xué)校政教處抓常規(guī)教育。主要是反復(fù)學(xué)習(xí)“規(guī)章制度大全”。讓同學(xué)們從思想上逐條領(lǐng)會(huì)。在行動(dòng)上嚴(yán)守,自覺(jué)的規(guī)范自己,在紀(jì)律上做到不遲到,不缺席,早退。個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了不守紀(jì)律,不愛(ài)學(xué)習(xí),不參與活動(dòng)等現(xiàn)象。班主任積極疏導(dǎo),不板臉訓(xùn)斥,而是惜惜相通,看到有進(jìn)步,發(fā)覺(jué)其特長(zhǎng),閃光點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng),幫助他們克服自卑感,樹(shù)立自尊心和自信念。

9、使之身心健康,精力充足地投入高考復(fù)習(xí)。在學(xué)校組織的幾輪統(tǒng)測(cè)中,成果有明顯進(jìn)步,同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)布滿信念。轉(zhuǎn)變了思想,在各方面都能?chē)?yán)格要求自己。20xx20xx年度上學(xué)期,被評(píng)為“文明班級(jí)”,班主任也被評(píng)為“文明班主任”。這些成果的取得都離不開(kāi)學(xué)校政教處對(duì)我們工作的'關(guān)心和支持。 2、嚴(yán)格要求學(xué)生 在進(jìn)行常規(guī)教育,學(xué)生自覺(jué)規(guī)范自己的同時(shí),班主任對(duì)學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。嚴(yán)格要求學(xué)生是一種愛(ài)。常言道,“嚴(yán)師出高徒”。班主任只有嚴(yán)格要求學(xué)生,才可能使其形成良好的行為習(xí)慣,也是對(duì)學(xué)生,家長(zhǎng),社會(huì)的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。對(duì)學(xué)生的嚴(yán),首先是根據(jù)黨的教育方針和中學(xué)生日常行為規(guī)范,從小事抓起,對(duì)其不良行為決不姑息遷就

10、。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)糾正,不濫興法規(guī)和使用一些有悖于教育方針的過(guò)激手段,其次班主任也嚴(yán)格要求自己,凡要求學(xué)生做到的,自己要首先做到。決不隨任憑便。特殊留意自身形象。 3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通 補(bǔ)習(xí)班學(xué)生,原有的平衡心理發(fā)生了很大的變化。學(xué)生中常常出現(xiàn)對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果絕望,對(duì)前途過(guò)分憂慮等等。因此,與家長(zhǎng)聯(lián)系是非常必要的。本學(xué)期,學(xué)校組織六次統(tǒng)測(cè),測(cè)試過(guò)后,先在班上進(jìn)行總結(jié),且分別與家長(zhǎng)聯(lián)系,(家訪,電話等)。匯報(bào)測(cè)試成果以及在校表現(xiàn)狀況。這樣,家長(zhǎng)與教師積極協(xié)作,形成合力,起到了較好的教育效果。有的同學(xué)的成果也擠進(jìn)年級(jí)文科的前20名。 總之,本學(xué)期,由于師生共同努力,完成了教育教學(xué)工作。 補(bǔ)習(xí)班班主

11、任工作總結(jié)第4篇 在這一學(xué)期中,本人除了班主任常規(guī)工作外,做了下列的一些工作: 一:做好學(xué)生的思想工作:我依據(jù)補(bǔ)習(xí)班學(xué)生的特點(diǎn),經(jīng)歷過(guò)一次高考失敗后心理壓力大。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生直立信念。經(jīng)常找學(xué)生談話,幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí),心理狀況。贏得了學(xué)生的信任與支持。促進(jìn)了學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)這一工作,班上有好幾個(gè)學(xué)生的思想得到了轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)更加努力。有時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)或心理有問(wèn)題會(huì)主動(dòng)來(lái)找我談心。 二:開(kāi)展一些主題班會(huì):.為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在主題班會(huì)上,主要讓成果好的學(xué)生介紹他們好的學(xué)習(xí)方法,相互交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有利于相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí),在班會(huì)上,還介紹一些有利于學(xué)習(xí)的文章。如;通過(guò)閱讀“走進(jìn)清華”,“走進(jìn)北大”等書(shū)中的一些文章,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,直立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信念。 三:關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活:每周要求學(xué)生交周記,依據(jù)學(xué)生的周記所反映的狀況準(zhǔn)時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。學(xué)生遇到麻煩,問(wèn)題時(shí),我準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)幫助。幫助學(xué)生分析問(wèn)題,開(kāi)導(dǎo)他們。使他們準(zhǔn)時(shí)走出心理誤區(qū),準(zhǔn)時(shí)擺脫逆境。把心思放到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,更好地

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