1、走遍天下書為侶教 師 ： 李 老 師人教新課標五年級上冊語文1 1識字識詞ANNUAL WORK SUMMARY2 2課文賞析ANNUAL WORK SUMMARY3 3隨堂測試ANNUAL WORK SUMMARY4 4拓展學習ANNUAL WORK SUMMARY主目錄第一部分識字識詞The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field識字識詞“讀一讀，寫一寫”伴侶 娛樂百音盒毫不猶豫

2、識字識詞“讀一讀，寫一寫”一趟零次背誦編寫識字識詞“成語解析”毫不猶豫毫:一點兒;猶豫:遲疑,很快拿定了主意。形容說話、做事果斷,一點不遲疑。釋義釋義識字識詞毫不猶豫毫不猶豫毅然決然毅然決然不假思索不假思索 利令智昏利令智昏猶豫不決猶豫不決進退兩難進退兩難裹足不前裹足不前近義詞近義詞反義詞反義詞識字識詞“詞語解釋詞語解釋”伴侶伴侶解釋：同在一起生活、工作或旅行的人解釋：同在一起生活、工作或旅行的人; ;亦指亦指夫妻夫妻bn l第二部分課文賞析The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentatio

3、n and make it into a film to be used in a wider field課文賞析“你不會以前見過你的朋友就不愿意再見到他們了吧？你不會以前見過你的朋友就不愿意再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？“TIPSTIPS：抓住抓住“？”讀出反問的語氣感受反問的語氣，讀出反問的語氣感受反問的語氣，以更強烈地表達了作者的喜愛之情。以更強烈地表達了作者的喜愛之情。課文賞析“你喜愛的書就像一個朋友，就像一個家。你已經(jīng)見過你喜愛的書就像一個朋友，就像一個家。你已經(jīng)見過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：朋友一百

4、次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：“真想不到你懂這個！真想不到你懂這個！”課文賞析通過舉例說明，表明自己的觀點，通過舉例說明，表明自己的觀點，選擇書作為自己的伴侶選擇書作為自己的伴侶1-31-3段段進一步說明自己選擇書作為自己伴進一步說明自己選擇書作為自己伴侶的原因，前后照應侶的原因，前后照應4 4-6-6段段課文賞析作者對書有著深厚的感情。那么，作者對書有著深厚的感情。那么，作者是如何生動具體地表達自己作者是如何生動具體地表達自己的這種情感的呢？的這種情感的呢？課文賞析假設假設設問設問列舉列舉這篇文章通篇都用了假設來貫穿全文，作者通過層層遞進的假設，一步步表明觀點說明方法。假設獨自旅行

5、，只能帶一樣東西，自己會毫不猶豫選擇一本書”。毫不猶豫地回答直接顯示了自己對書的情有獨鐘。作者將自己讀書的方式方法詳盡地敘述下來，給我們以啟發(fā)指導，也希望有更多的人能反復讀一本書，不斷體會新的收獲第三部分隨堂測試The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field隨堂測試所以，我愿意坐在自己的船里，所以，我愿意坐在自己的船里，（ ）讀那本書。首先我會）讀那本書。首先我會（ ），故事中的人為

6、什么這樣做，作家為什么），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要（要（ ）。然后，我會在腦子里繼續(xù)把）。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來（這個故事編下去，回過頭來（ ）一些片斷，并問問自己為什么喜歡一些片斷，并問問自己為什么喜歡 它們它們隨堂測試“一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。時想去就去的故地?！边@句話寫出了作者讀書的這句話寫出了作者讀書的感受，試著仿寫一句感受，試著仿寫一句( ( ) )隨堂測試請解釋以上詞語的意思請解釋以上詞語的意思毫不猶豫毫不猶豫隨堂測試試著寫出一句你積累的關于讀書的名句試著寫出一句你積累的關于讀書的名句 ，并用它通順、連貫地寫上幾句話。并用它通順、連貫地寫上幾句話。第四部分拓展學習The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field拓展學習選擇你曾經(jīng)讀過的一本書，再選擇你曾經(jīng)讀過的一本書，再讀一讀，看看有沒有新的收獲讀一讀，看看有沒有新的收獲拓展學習有感情地朗讀剛學過的課文中有感情地朗讀剛學過的課文中你自己喜歡的段落你自己喜歡的段落, ,并收集有并收