1、學習新知學習新知隨堂練習隨堂練習作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計四年級數(shù)學四年級數(shù)學上上 新課標新課標 北師北師 復習準備復習準備1 1、我們以前學習過哪些數(shù)位我們以前學習過哪些數(shù)位, ,相對應(yīng)的計數(shù)單相對應(yīng)的計數(shù)單 位又是什么位又是什么? ?復復 習習 準準 備備數(shù)位數(shù)位 計數(shù)單位計數(shù)單位個位個位 個個十位十位 十十百位百位 百百千位千位 千千萬位萬位 萬萬2 2、數(shù)字數(shù)字1111111111中的中的“1 1”分別表示什么分別表示什么? ? 99999 99999呢呢? ?從右往左從右往左: : 數(shù)字數(shù)字1111111111中的中的1 1分別表示分別表示1 1個一個一,1,1個十個十,1 ,1 個百個百,1

2、,1個千個千,1,1個萬個萬; ; 數(shù)字數(shù)字9999999999中的中的9 9分別表示分別表示9 9個一個一,9,9個十個十,9,9 個百個百,9,9個千個千,9,9個萬。個萬。返回目錄返回目錄請同學們想一想請同學們想一想,在你們參與或看見的場在你們參與或看見的場面中，什么場合的人數(shù)比班級的人數(shù)更面中，什么場合的人數(shù)比班級的人數(shù)更多、場面更大多、場面更大?學學 習習 新新 知知說一說，你們有什么感受？說一說，你們有什么感受？1010個一是十個一是十1010個十是一百個十是一百1010個一百是一千個一百是一千1010個一是十個一是十1010個十是一百個十是一百1010個一百是一千個一百是一千10

3、10個一千是一萬個一千是一萬1010個一是十個一是十1010個十是一百個十是一百1010個一百是一千個一百是一千1010個一千是一萬個一千是一萬1010個一萬是十萬個一萬是十萬一個一個地數(shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十一個一個地數(shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十一個一個地數(shù)，從九萬九千九百九十六到十萬一個一個地數(shù)，從九萬九千九百九十六到十萬一千一千地數(shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千一千一千地數(shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千一萬一萬地數(shù)，從七萬數(shù)到十萬一萬一萬地數(shù)，從七萬數(shù)到十萬撥一撥，算一算。撥一撥，算一算。十 萬十 萬一個一個地數(shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十一個一個地數(shù)，從一萬零三數(shù)到一萬零一十撥一撥，數(shù)一數(shù)。撥一

4、撥，數(shù)一數(shù)。一個一個地數(shù)，從九萬九千九百九十六到十萬一個一個地數(shù)，從九萬九千九百九十六到十萬十 萬十 萬撥一撥，數(shù)一數(shù)。撥一撥，數(shù)一數(shù)。一千一千地數(shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千一千一千地數(shù)，從四萬八千數(shù)到五萬三千十 萬十 萬撥一撥，數(shù)一數(shù)。撥一撥，數(shù)一數(shù)。一萬一萬地數(shù)，從七萬數(shù)到十萬一萬一萬地數(shù)，從七萬數(shù)到十萬十 萬十 萬撥一撥，數(shù)一數(shù)。撥一撥，數(shù)一數(shù)。你知道一萬有多大嗎你知道一萬有多大嗎? ?十萬呢十萬呢? ? 你還能從哪些生活實例的數(shù)據(jù)中說一說你還能從哪些生活實例的數(shù)據(jù)中說一說 “十萬十萬”有多大有多大? ?在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪在生活中你還發(fā)現(xiàn)了哪 些用些用“十萬十萬”來計量的數(shù)據(jù)。來計量的數(shù)

5、據(jù)。我們縣有四十萬人口。我們縣有四十萬人口。爸爸的公司一年的營業(yè)額是九十萬元。爸爸的公司一年的營業(yè)額是九十萬元。地球上的動物約有地球上的動物約有150150萬種。萬種?？匆豢纯匆豢? ,填一填。填一填。二萬二萬四四萬萬五五萬萬七萬七萬十萬十萬把把100100張紙摞在一起的高度大張紙摞在一起的高度大約是約是1 1厘米。厘米。(1)(1)算一算算一算, ,一萬張紙摞在一起一萬張紙摞在一起 大約有多高大約有多高? ?十萬張紙呢十萬張紙呢? ?(2)(2)借助生活中熟悉的物品描借助生活中熟悉的物品描 述十萬張紙摞在一起有多述十萬張紙摞在一起有多 高。高。(1)100001001=100(厘米厘米) 1

6、000001001=1000(厘米厘米)返回目錄返回目錄(2)三層樓的高度。三層樓的高度。1.1.說一說，一共有多少個說一說，一共有多少個 ？一萬二千二百一十一一萬二千二百一十一隨隨 堂堂 練練 習習教材第教材第3 3頁第頁第1 1題。題。1.1.說一說，一共有多少個說一說，一共有多少個 ？三萬四千三百三萬四千三百教材第教材第3 3頁第頁第1 1題。題。2.2.按要求在計數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。按要求在計數(shù)器上撥一撥，數(shù)一數(shù)。教材第教材第3 3頁第頁第2 2題。題。返回目錄返回目錄1.1. 十個一是十十個一是十, ,十個十是一百十個十是一百, ,十個一百是十個一百是一千一千, ,十個一千是一萬十

7、個一千是一萬, ,十個一萬是十萬。十個一萬是十萬。2.2.相鄰的兩個計數(shù)單位間的進率是相鄰的兩個計數(shù)單位間的進率是“十十”, , 也就是滿十要向前一位進也就是滿十要向前一位進1,1,原來的數(shù)位原來的數(shù)位 添添“0 0”占位。占位。課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)返回目錄返回目錄作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2返回目錄返回目錄開動腦筋想一想！開動腦筋想一想！作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計計3.3.讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的讀一讀，并與同伴說一說，不同數(shù)位上的 “5 5”分別表示什么？分別表示什么？作業(yè)作業(yè)1 1返回作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計教材第教材第3 3頁第頁第3 3題。題。 一一 5 百百 5 萬萬 基礎(chǔ)鞏固

8、基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計1 1. .( (基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題) )下面各數(shù)中的下面各數(shù)中的“6 6”分別在什分別在什 么數(shù)位上么數(shù)位上? ?表示什么意義表示什么意義? ?6在千位上在千位上,表示表示6個千個千6在十萬位上在十萬位上,表示表示6個十萬個十萬6在萬位上在萬位上,表示表示6個萬個萬6在個位上在個位上,表示表示6個一個一 876053876053 678053 678053 162072 162072 457816 457816 3.3.（重點題重點題）一個一個6 6位數(shù)位數(shù), ,最高位上是最高位上是1,1,千位和個位都是千位和個位都是5,5,其余各位都是其余各位都是0,0,這個這個數(shù)是數(shù)是( () )。1050052 2. .( (基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題) )數(shù)數(shù)接龍。數(shù)數(shù)接龍。 七萬、八萬、九萬、七萬、八萬、九萬、( ( ) )。十萬十萬返回作業(yè)返回作業(yè)2 24 4. .( (難點題難點題) )一個數(shù)是由一個數(shù)是由5 5個十萬個十萬,7,7個千個千, , 4 4個十組成的個十組成的, ,這個數(shù)是這個數(shù)是( () )。5.5.( (易錯題易錯題) )與與“萬萬”相鄰的兩個計數(shù)單相鄰的兩個計數(shù)單 位是位是( ()