1、第三第三節(jié)節(jié) 幼兒美幼兒美術(shù)術(shù)活活動(dòng)動(dòng)及作品及作品賞賞析析 授課人：梁倩楠授課人：梁倩楠 一、幼兒的年一、幼兒的年齡齡差異與差異與繪繪畫(huà)表畫(huà)表現(xiàn)現(xiàn)力力 二、幼兒美二、幼兒美術(shù)術(shù)造型中的造型中的“ “像像” ”與與“ “不像不像” ” 三、幼兒美三、幼兒美術(shù)術(shù)作品中表作品中表現(xiàn)現(xiàn)力的豐富與童趣力的豐富與童趣 四、幼兒美四、幼兒美術(shù)術(shù)作品中的作品中的認(rèn)認(rèn)真、大膽與自信真、大膽與自信 五、幼兒美五、幼兒美術(shù)術(shù)作品中的個(gè)性與作品中的個(gè)性與風(fēng)風(fēng)格格 六、幼兒美六、幼兒美術(shù)術(shù)中的想象力、中的想象力、創(chuàng)創(chuàng)造力與表造力與表現(xiàn)現(xiàn)欲望欲望 一、幼兒的年一、幼兒的年齡齡差異與差異與繪繪畫(huà)表畫(huà)表現(xiàn)現(xiàn)力力 根據(jù)兒童繪畫(huà)

2、心理和造型特點(diǎn)， 13歲為涂鴉期：從無(wú)目的的圖畫(huà)到有目的的圖畫(huà)，沒(méi)有具體形象。 35歲為象征期：這個(gè)時(shí)期的美術(shù)作品大多是靠記憶模仿，創(chuàng)造象征符號(hào)，畫(huà)面表現(xiàn)特點(diǎn)為說(shuō)明性圖解。 58歲為圖式期：可根據(jù)觀(guān)察物象特征，進(jìn)行意象表現(xiàn)。象征期圖式期寫(xiě)實(shí)期 案例 在某幼兒園的一次意愿畫(huà)活動(dòng)中，一名男孩畫(huà)了一幅建筑工地的場(chǎng)面，大樓正在工作的吊車(chē)、有搬磚的人、有運(yùn)砂的人、有推小板車(chē)的人，整個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)出一派忙碌的勞動(dòng)場(chǎng)面，是一幅很出色、很生動(dòng)的作品?？墒?，教師卻指責(zé)幼兒，畫(huà)面中推小板車(chē)的人造型有問(wèn)題。原來(lái)，小板車(chē)和推車(chē)人之間距離太遠(yuǎn)，小朋友就把小板車(chē)人的胳膊畫(huà)得比較長(zhǎng)，為此，教師批評(píng)了這位小朋友。 二、幼兒美術(shù)造

3、型中的二、幼兒美術(shù)造型中的“像像”與與“不像不像” 幼兒美術(shù)作品中的“像”應(yīng)該是廣義的，是一類(lèi)一類(lèi)事物形象的泛指，而不是針對(duì)哪一件哪一件具體事物的“像”與“不像”，凡能把一類(lèi)事物的基本形象特征表現(xiàn)出來(lái)，就可以說(shuō)“像”，這個(gè)“像”應(yīng)該是“基本像”。 一是指畫(huà)面中每個(gè)物體形象應(yīng)是一類(lèi)事物形狀的基本特征的反映。 二是通過(guò)物象，可以看出畫(huà)的是什么和要傳達(dá)的意義。 三、幼兒作品中表現(xiàn)力的豐富與童趣三、幼兒作品中表現(xiàn)力的豐富與童趣 畫(huà)面是否豐富有兩個(gè)方面 第一，畫(huà)面中所表現(xiàn)的主要事物本身的內(nèi)容以及與主題有關(guān)的其他事物的內(nèi)容是否豐富，所謂主要事物本身的內(nèi)容是指畫(huà)面中主要人和物所包含的內(nèi)容；與主題有關(guān)的其他內(nèi)

4、容是畫(huà)面中與主題有聯(lián)系的人和物。 案例 在某幼兒園中班的一次主題想象畫(huà)中，教師要求幼兒畫(huà)一個(gè)穿著漂亮裙子的小朋友，那么，穿漂亮裙子的小朋友就是這張畫(huà)中的主要人物。有的幼兒只籠統(tǒng)地畫(huà)出穿著漂亮裙子的小朋友，有的幼兒卻進(jìn)一步畫(huà)出群子上的花紋和頭發(fā)上的裝飾，這樣，畫(huà)面就表現(xiàn)得較豐富了。 第二，畫(huà)面中所表現(xiàn)出的物體、形狀、線(xiàn)條、色彩等的變化程度，即畫(huà)面的生動(dòng)、復(fù)雜程度。 兒童繪畫(huà)是用簡(jiǎn)單的筆畫(huà)表現(xiàn)事物，還是用較豐富的線(xiàn)條表現(xiàn)事物呢？ 趣味性是指幼兒畫(huà)的作品內(nèi)容風(fēng)趣活潑，畫(huà)面常常是以簡(jiǎn)練的線(xiàn)條表現(xiàn)生動(dòng)、有趣的內(nèi)容。 四、幼兒美術(shù)作品中的認(rèn)真、大膽與自信四、幼兒美術(shù)作品中的認(rèn)真、大膽與自信 認(rèn)真、大膽和自

5、信，是幼兒美術(shù)作品中所反映出的良好個(gè)性品質(zhì)，是通過(guò)美術(shù)教育而逐步建立的情感、意志和性格方面的積極特征。 五、幼兒美術(shù)作品中的個(gè)性與風(fēng)格五、幼兒美術(shù)作品中的個(gè)性與風(fēng)格 用自己喜愛(ài)的用自己喜愛(ài)的 一種繪畫(huà)形式、風(fēng)格來(lái)規(guī)范一種繪畫(huà)形式、風(fēng)格來(lái)規(guī)范和要求所有的幼兒，這是及其錯(cuò)誤的。因和要求所有的幼兒，這是及其錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣做會(huì)造成幼兒的自卑感，使他們?nèi)睘檫@樣做會(huì)造成幼兒的自卑感，使他們?nèi)鄙傩判?，抑制幼兒主?dòng)、自發(fā)表達(dá)情感的少信心，抑制幼兒主動(dòng)、自發(fā)表達(dá)情感的欲望，形成機(jī)械、刻板的依賴(lài)心理。欲望，形成機(jī)械、刻板的依賴(lài)心理。 六、幼兒美術(shù)作品中的想象力、創(chuàng)造力與六、幼兒美術(shù)作品中的想象力、創(chuàng)造力與表現(xiàn)欲

6、望表現(xiàn)欲望 幼兒美術(shù)作品，最使我們激動(dòng)興奮的是幼幼兒美術(shù)作品，最使我們激動(dòng)興奮的是幼兒大膽的想象力、奇特的創(chuàng)造力和無(wú)拘無(wú)兒大膽的想象力、奇特的創(chuàng)造力和無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)欲望。束的表現(xiàn)欲望。 幼兒美術(shù)活動(dòng)及作品賞析，要結(jié)合年齡看幼兒美術(shù)活動(dòng)及作品賞析，要結(jié)合年齡看智力，結(jié)合習(xí)慣看表現(xiàn)力，結(jié)合興趣看培智力，結(jié)合習(xí)慣看表現(xiàn)力，結(jié)合興趣看培養(yǎng)方式，以美術(shù)特有的藝術(shù)語(yǔ)言促進(jìn)幼兒養(yǎng)方式，以美術(shù)特有的藝術(shù)語(yǔ)言促進(jìn)幼兒的發(fā)展為目的。幼兒用圖形表現(xiàn)客觀(guān)世界，的發(fā)展為目的。幼兒用圖形表現(xiàn)客觀(guān)世界，反映他們的智慧，在認(rèn)知方面，因幼兒的反映他們的智慧，在認(rèn)知方面，因幼兒的年齡與智力差異，所表現(xiàn)的美術(shù)作品，應(yīng)年齡與智力差異，所表現(xiàn)的美術(shù)作品，應(yīng)該沒(méi)有該沒(méi)有“對(duì)對(duì)”“”“錯(cuò)錯(cuò)”而言，但是通過(guò)賞析而言，但是通過(guò)賞析幼兒美術(shù)作品，可以了解每個(gè)幼兒的許多幼兒美術(shù)作品，可以了解每個(gè)幼兒的許多方面，