1、廣外中山外校09-10學(xué)年第一學(xué)期中山外語學(xué)校小學(xué)英語角活動方案一活動目的：通過英語角活動給學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，“讓孩子在快樂的生活中學(xué)習(xí)英語”；創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生在與他人的真實(shí)交際中提高語言的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生“想說、敢說、樂說”的個性.二、活動主題：Make friends & National Day 三、活動時間：2009年9月24日16：20-17：00四、活動地點(diǎn): 中山外校大廳五、活動參與人員：1 小學(xué)四年級六年級學(xué)生。（建議每班挑選1015個學(xué)生參加）2小學(xué)高段全體英語教師。六、活動形式：闖關(guān)活動：成功交到朋友（第一關(guān)）-學(xué)習(xí)知識

2、，過關(guān)斬將，玩游戲，答問題（第二關(guān)）-進(jìn)入free talk 區(qū)，與外教暢談（第三關(guān)）。七活動步驟：a）主持人介紹本次英語角活動的主題與規(guī)則，每個學(xué)生手上都有一張評價卡，以“闖關(guān)”形式串聯(lián)整個活動，每過一關(guān)，老師在評價卡上蓋印，并寫上評價；中間穿插好現(xiàn)場學(xué)習(xí)課堂。第一關(guān)：Make friends 學(xué)生拿到“交朋友卡”后，在第一關(guān)的區(qū)域，用英語進(jìn)行交流，學(xué)生必須根據(jù)“朋友卡”上的問題，大膽的去跟別人溝通，了解對方的姓名，年齡，班級，愛好等，并在卡上做好記錄。過關(guān)要求：四、五年級學(xué)生能交到3個朋友。 六年級學(xué)生能交到4個朋友。第二關(guān)：過關(guān)斬將 1、現(xiàn)場課堂：進(jìn)入第二關(guān)的學(xué)生首先可以到現(xiàn)場學(xué)習(xí)有關(guān)本

3、次主題的知識，以爭取機(jī)會更快過關(guān)。 2、釣魚游戲：學(xué)生可以自由的釣魚，釣到魚后，根據(jù)上面的要求，到負(fù)責(zé)老師處回答問題。過關(guān)要求：能釣到2只魚，并能正確的回答上面所設(shè)的問題。 3、腦子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：老師事先會把一些與本主題有關(guān)的問題列出來，并像“猜謎”的形式掛出來，學(xué)生能回答出那個問題，就到負(fù)責(zé)老師處回答問題。過關(guān)要求：能正確的回答出2次問題。 4、抽獎活動：學(xué)生在箱子里進(jìn)行“抽獎”活動，抽到的紙條是什么單詞（可以是2-3個單詞），就要根據(jù)單詞造一個句子。抽到幸運(yùn)獎“過關(guān)“，就可以直接過關(guān)。過關(guān)要求：1、能完整，正確的造出一個句子出來。 2、抽到“過關(guān)”的，直接過關(guān)。第三關(guān)：進(jìn)入Free Talk 區(qū)

4、 1、 在本區(qū)，學(xué)生可以跟外教與其它老師用英語交流，討論本次英語角的主題：National Day。相關(guān)問題如： Whens National Day? National Day is coming. Whats your plan? What are you going to do? b）根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，選出二名本次英語角活動的優(yōu)秀“英語之星”，并頒發(fā)獎狀。c)、主持人總結(jié)，宣布活動結(jié)束。廣外中山外校小學(xué)英語組（小學(xué)高段）2009年9月12日所謂殺人游戲，其實(shí)主要人物有4種，分別為特殊人物-法官，事件參與人物-殺手、平民、警察除了法官是以公證人的身份出現(xiàn)以外，其他3者各有勝利條件殺手：以殺光

5、平民為勝利（其實(shí)一般是殺光警察）警察：以保護(hù)平民為任務(wù)（其實(shí)一般是找出殺手）平民：自保（其實(shí)就是要幫助警察找出殺手）環(huán)境：分白天和黑夜2種黑夜：殺手的天下，殺手可以任意指定一個人殺掉，其人當(dāng)場死亡；警察在殺手行動后可以出來確定懷疑對象，并發(fā)起一次判定，如是殺手則殺手死亡，如平民則無效（第一天，殺手和警察不止一人時，可以各自確定自己的聯(lián)盟者）白天：所有人可以發(fā)言，引導(dǎo)或者混亂其他的人思想，并由法官發(fā)起，大家投票殺掉一人關(guān)鍵點(diǎn)：由于只有警察可以抓殺手，所以警察死光了，平民就死定了要素：三方的人數(shù)要平均，且警察、殺手每一方要略少于平民，所以白天，雙方要盡力的引導(dǎo)平民?殺掉要?dú)⒌娜耍蛘卟灰獨(dú)⒌舨幌霘?/p>

6、的人，平民也要努力分辨?？偟膩碚f，是一個考驗觀察和斗口和斗智的小游戲。In the Killing Game, there are four kinds of people: a special person-the judge, the partakers-common people, killers, policemen.Except the judge is an objective person, the others need to follow the conditions:Killers-they should kill out the common people (usuall

7、y by killing out the policemen)Policemen-they should protect the common people (usually by finding out the killiers)Common people-they should protect themselves (by helping the policemen to find out the killers)Environment: daytime and nightIn the night: the killer can kill anybody he want to and th

8、e person will die on the spot, which is witnessed by the judge. After the murder, the policemen are supposed to stand out and decide who is the killer (at the first time, there could be more than one policeman or killers). If the policemen hit it, the killer is dead on the spot, or the judgement is

9、invalid. Then it turn back to the night again when the killers can kill others. In the daytime: all people can talk freely to disturb the others minds.Key points: Only can the policemen catch the killers, which means if the policemen are killed out before they could find out all the killers, the com

10、mon people are definitely dead and the game is over. Basic rules: the number of policemen, killers and common people is average. To be more specific, the number of policemen and killers should be slightly less than that of common people. Thus, in the daytime, the common people should defend themselv

11、es. Overall, this is a game testing observation, argument skills and intelligence. 第十三周：體育活動障礙賽目的：培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神，增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)?；顒訒r間：周四下午5：30開始場地：大學(xué)城中大運(yùn)動場參加人員：浸泡營全班學(xué)生、老師、教務(wù)參賽隊員：兩隊（通過抽簽決定，每隊人數(shù)、男女比例需達(dá)到均衡）裁判：班主任/ 班干部啦啦隊：不參加比賽的學(xué)生準(zhǔn)備材料：竹竿形式：獎品：小禮品第十四周：學(xué)術(shù)活動模擬交易會活動目的：時間地點(diǎn)參加人員準(zhǔn)備材料具體流程：一，準(zhǔn)備工作：二，模擬

12、交易會當(dāng)天十一周：障礙賽、跑步比賽、跳大繩、小繩比賽（分隊跳）、第十二周：電影配音-口語/英語歌唱大賽1、“碰地雷”：在英語單詞教學(xué)中，學(xué)生不太愿意跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，如果學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數(shù)one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學(xué)生在玩中也學(xué)得扎實(shí)！ 2、補(bǔ)全句子：在學(xué)習(xí)句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍后，可以讓學(xué)生補(bǔ)全老師沒說完的部分。比如：my name is rebecca.可讓學(xué)生補(bǔ)rebecca、is rebecca、name is rebecca。這是個反應(yīng)練習(xí)，可讓學(xué)生熟練掌握句子。 3

13、、此呼彼應(yīng) ：（1） 全班學(xué)生坐在原位。 (2) 教師描述一些事物，如果的是對的，例如：The dusks are swimming.學(xué)生就學(xué)叫“嘎嘎”，如果的是錯的，學(xué)生就保持沉默。 (3) 做錯的學(xué)生暫且退出游戲。游戲繼續(xù)進(jìn)行。 (4) 剩下的一個學(xué)生即游戲的優(yōu)勝者。 (5) 變化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。 (6) 作用：可用于現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)和can 句型的教學(xué)，可訓(xùn)練學(xué)生的聽力。 4、拍皮球 ：(1) 學(xué)生分兩組坐在原位，合上眼，教師為兩組打分。 (2) 教師拍皮球，學(xué)生默數(shù)教師拍了幾下。假設(shè)教師拍了19下。 (3) 教師突然停下，問一

14、個學(xué)生：“Whats the number?”該學(xué)生應(yīng)該答，“Nineteen”。如果他答對了，該組得分，并由該學(xué)生接替教師拍球，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如果他講錯了，就讓別的學(xué)生糾正。 (4) 哪組學(xué)生得分多，就為勝者。 (5) 變化：教師拍球時可以在中間來個停頓。如先拍4下，停一停，再拍3下，接著問：“Whats the number?”學(xué)生應(yīng)答“Seven”或“Four plus three is seven.” (6) 作用：操練數(shù)詞和加法運(yùn)算句型。 5、加減連算 ：(1) 學(xué)生分成兩組，互相出題，教師仲裁打分 (2) 由A組第一個學(xué)生先出題，如：Five plus five B 組第二個學(xué)生必

15、須立即回答：Five plus five is ten.然后由該生再接下去，如：Minus four, A組第二個學(xué)生再接著答題Ten minus four is six.如果講錯，該組就扣分。 (3) 數(shù)字的和或差可限于一事實(shí)上數(shù)字范圍內(nèi)，如20，30等。 (4) 變化：教師可讓一個學(xué)生把所念算式寫出來：5+5-4+8 (5) 作用：操練數(shù)詞和加減運(yùn)算句式。 6、將錯就錯 ：(1) 學(xué)生坐在原位，注視著教師。 教師在教室里隨意走動，他可以突然停在一個學(xué)生面前，用手指著自己的鼻子說：This is my eyes(有意講錯) 那個學(xué)生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：This is my nose

16、. (2) 如果學(xué)生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。 (3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：This is my pencil.學(xué)生則指著自己的鉛筆說：This is my pen. (4) 作用：鞏固單詞，操練句型。 7、各就各位 ：(1) 教師讀一段對話Dialogue或課文Text,也可以讀一段自己編的短文。 (2) 讓幾個學(xué)生擔(dān)任對話課文中的角色（或人或人物）。 (3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。 (4) 教師在講述第二遍的時候，每提到一個人或物，扮演該角色的學(xué)生就得馬上站起來，如教師講Saturday afternoon. The pupils are cle

17、aning their classroom. The teacher is with them. (“Teacher”站起來)Look, Wang Hai is cleaning the window (Wang Hai 站起來)。 (5) 變化：可編排其內(nèi)容，如At the Zoo 或In the Park. (6) 作用：培養(yǎng)學(xué)生理解短文內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞的能力。 8、滾皮球（適合初學(xué)英語的學(xué)生） 目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。 規(guī)則： 1.主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。 2. 主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后

18、的兩個字母，依此類推。 9、找朋友 目的：檢查學(xué)生對字母四種體（大寫、小寫）的熟悉程度。 1. 準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。 2. 選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。 3. 教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。 10、猜一猜 目的：檢查學(xué)生對字母的掌握程度，培養(yǎng)他們的想象力。 規(guī)則： 1.將學(xué)生分成若干小組。 2.模仿教師或自己決定一種姿勢，做出各種字母形狀。 3.教師下令，看誰能在規(guī)定的時間內(nèi)猜出，然后快速寫在黑板上，教師評分，得分高者為優(yōu)勝。 11、點(diǎn)名 目的：檢查學(xué)生聽字母的能力。 規(guī)則： 1

19、. 準(zhǔn)備好字母卡片。 2. 要求學(xué)生每人拿一張卡片，卡片上的字母即為學(xué)生的名字。 3. 教師說字母（如Aa）,持Aa卡片的學(xué)生即說：“Here I am.” 4. 加快說的速度，出錯者出游戲，堅持到最后者為優(yōu)勝。 12、聾啞讀字母 目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。 規(guī)則： 1. 組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。 2.遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手；B，則舉起左手；I，就用手指向自己的一只眼睛；U，就用雙手一起指向教師。 3. 出錯者，退出游戲。 13、Buzz(馬茲) 目的：檢查學(xué)生的辨音能力。 規(guī)則： 1.學(xué)生坐在位置上或圍成一圈。 2.選定一個字母，如Aa。 3.然后依次從

20、Aa開始說字母，但不能說含有這個音素的字母，必須代之以Buzz。也可增加字母數(shù)量，如Aa，Ee：等等。 4. 出錯者，退出游戲。看誰能堅持到最后。 14、“warm and cold” 在教學(xué)單詞“pen”的時候，可以把一支鋼筆事先放在某個同學(xué)的抽屜中，讓其中一個人來找，其他同學(xué)可以提示幫助齊聲朗讀“pen”，當(dāng)尋找者接近目標(biāo)時，同學(xué)們的朗讀聲就變得響亮；當(dāng)尋找者遠(yuǎn)離目標(biāo)時，同學(xué)們的朗讀聲就變得越來越弱，直到尋找者找到目標(biāo)為止。 15、在黑板上貼出幾張圖片，然后學(xué)生拿一個充氣榔頭，教師說單詞，學(xué)生聽到后，馬上跟讀，然后將榔頭砸在相應(yīng)的圖片上。 我也有幾個呢希望有幫助 16 拍手。 先把孩子分組

21、，然后孩子們和老師一起，一邊拍手一邊說單詞，老師突然停下來時，如果哪一組的孩子同時停下來就可以加分。（如果注意力不集中，嘻嘻） 17 接龍。 由老師開始拍一下手說一個單詞，然后迅速指一名同學(xué)，后由這名同學(xué)在接著說另外一個單詞同時拍手指第二個同學(xué)，依次類推（速度要快，且單詞不可重復(fù)，此方法最好用于復(fù)習(xí)單詞大量單詞。） 18 前進(jìn)。 地上有格子最好了，讓每一組的第一名站成一排，然后由老師說漢語，孩子們拼讀，若快的可以向前進(jìn)一格（可自定格數(shù)）然后第二個學(xué)生接上，最終全組都走完規(guī)定格數(shù)的為勝。 1搶讀字母 這是一個訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀字母的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示字母卡片，學(xué)生們舉手搶答，教

22、師讓最先舉手的學(xué)生讀出該字母，讀對的給該組記10分，最后得分最多的組為優(yōu)勝。 2搶答字母組 將全班分成兩個小組，并把兩套字母卡片分別發(fā)給各組學(xué)生。游戲開始，教師用中文說：樂譜的七個調(diào)，美國，圓心和半徑，中華人民共和國等，持有這些字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即站起來并舉起字母ABCDEFG，USA，o，r，PRC等，答得既快又準(zhǔn)的組獲勝。 3看誰快 這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽字母的游戲，將全班分成兩組，一組學(xué)生持大寫字母，另一組學(xué)生持小寫字母，教師快速念字母，要求持有該字母的學(xué)生迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站起來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。 4聽音辨字母 這是訓(xùn)練學(xué)生辨別字母的游戲。教師可

23、將讀音易混的字母分別寫在板上，如GJOW，等，共準(zhǔn)備24套，同時將學(xué)生分成24個小組，每組抽一名學(xué)生到前面向全班站好，教師發(fā)給每人一套卡片(24張為宜)，游戲開始，教師念其中的一個字母，學(xué)生應(yīng)立即找出并高舉起該字母，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，最后得分多的組為優(yōu)勝。 5聽音摘字母比賽 這是訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)字母能力的游戲，教師先把所學(xué)過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組。游戲開始，每組的第一名學(xué)生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學(xué)生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得

24、1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完字母后，教師立即說另一個字母，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。 6圖形中找字母 教師在黑板上畫一些圖形，讓學(xué)生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL 7賓狗(Bingo) 這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母能力的游戲，每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊賓狗

25、(Bingo)邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊賓狗并寫得準(zhǔn)確的獲勝。這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。 8傳遞字母 每一縱排為一組，全班分成若干組，教師分別發(fā)給每一組最后一排的學(xué)生一張紙，上面寫一個字母或字母組(如：KG-PV)，在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用耳語把卡片上的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生，這位學(xué)生再把聽到的內(nèi)容告訴前面的學(xué)生這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母或字母組寫到黑板上，傳得最快，最準(zhǔn)確的組獲勝。 9跟我走 這是一個訓(xùn)練學(xué)生按字母表順序記憶字母的游戲。開始前，先把字母卡片發(fā)給學(xué)生。然后說出一個字母(如：M)，持有該字母卡片的學(xué)生站出來并說：I am M Follow

26、me ,please.持有字母N的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的后面，并說：I am N. Follow me. please，依次類推，對的給10分，錯的不給分，這個游戲也可以倒著排次序，也可說 I am M. Who is before me? 持字母L的學(xué)生應(yīng)立刻站在持M卡片學(xué)生的前面。 10字母排次序 這是一個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母順序的游戲。教師點(diǎn)名，并出示一張字母卡片。被點(diǎn)名的學(xué)生立即讀出這個字母，并說出一個包含該字母讀音的單詞接著由被點(diǎn)名學(xué)生的前一位學(xué)生說出這個字母的前一個字母，和一個含有該字母讀音的單詞，然后由被點(diǎn)名學(xué)生后面一位學(xué)生說出這個字母的下一個字母和含有該字母的單詞，如：被點(diǎn)名

27、學(xué)生：B-bag，前面的學(xué)生：A-apple，后面的學(xué)生：C-cat凡說錯或接不上的就給該組記負(fù)分。 11字母排順序接力賽 把兩組20個字母大小寫的卡片打亂次序貼在黑板上，一邊一組。然后將全班分成兩組(或按男女分組)，游戲開始，各組依次上來一個學(xué)生，以接力的方式，一人移動一個字母，按字母表的順序重新排列，看哪組最快最準(zhǔn)確。 12快說字母對抗賽 將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即說出一個字母(如C)，第二組的第一名學(xué)生應(yīng)立即說出下一個字母D。說錯或不能迅速說出字母的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。 13字母排隊 每人發(fā)一張字母卡片，教師說一個

28、字母(如C)，則持字母C及其后四個字母(DEFG)的學(xué)生應(yīng)立即站出來按次序排好隊，如班級人數(shù)較多，也可以將學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽。 14大寫找小寫 教師在黑板上貼出一組大寫字母，每組找一名學(xué)生到講臺上來，教師發(fā)給他們打亂次序的小寫字母卡片，在教師宣布開始后，他們要盡快按大寫字母的次序把小寫字母貼在黑板上，貼得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。 15 搶凳子 教師將學(xué)生分成兩組，分別發(fā)給26個字母大寫和小寫的卡片，并在臺前擺放五張凳子圍成一圈，游戲開始，教師說出三個字母，同時開始播放音樂，兩個組中持這三個字母卡片的六個學(xué)生應(yīng)立即上前并圍著凳子小跑；音樂一停就搶凳子坐好，組內(nèi)三個人都搶到凳子的，給該組記10分。

29、16 字母滾雪球 這是個訓(xùn)練學(xué)生記憶字母能力的游戲，把學(xué)生分成若干組或男女兩組。游戲開始，第一位學(xué)生說一個字母(如：B)第二位學(xué)生在后任意加上一個字母(如：BE)然后依次進(jìn)行(如BBEBEXBEXGBEXGL)，說錯了就被淘汰，說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。 17猜字母 全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示一些字母卡片(如10個字母)，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出一張卡片放在背后，依次讓各組的學(xué)生猜，猜對的組得10分，然后教師再出另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。 18字母書寫傳遞比賽 這是一個訓(xùn)練學(xué)生書寫字母的游戲，以每一排為一組，將全班分成若干組

30、，教師分別發(fā)給每組最后一排的學(xué)生一張紙片，上面寫有一個字母，只允許這個學(xué)生看這個字母，在教師說開始后，最后一排的學(xué)生即用手指把紙片上的字母寫在前面學(xué)生的背上這樣依次進(jìn)行下去，最后第一排的學(xué)生把所傳的字母寫到黑板上，傳得最快最準(zhǔn)確的組獲勝。 19字母書寫對抗賽 在黑板上掛一張字母表，參賽的兩個組各派四人到前面，面對全班站好隊，游戲開始，甲組的第一名學(xué)生轉(zhuǎn)過身面向黑板，乙組的第一名學(xué)生在字母表上任意指一個字母，甲組的第一名學(xué)生看清后，便在該組第二名學(xué)生的背上用手指寫這個字母，然后讓第二名學(xué)生把這個字母說出來，說對的記10分，游戲繼續(xù)進(jìn)行，由甲組的第一名學(xué)生指字母，乙組的第一名學(xué)生書寫，乙組的第二名

31、學(xué)生猜字母，最后得分多的組獲勝。 20 找元音 教師給學(xué)生們一些既有元音字母，又有輔音字母的卡片，每個學(xué)生持一張，教師說開始后，持有元音字母卡片的學(xué)生應(yīng)立即舉著卡片，到前面來按次序站隊，這游戲也可將全班學(xué)生分成兩組進(jìn)行競賽，按正確次序先站好隊的組獲勝。 21 找伙伴 教師發(fā)給學(xué)生們字母卡片，每個學(xué)生持一張，然后讓持有含相同音素的字母的學(xué)生站在一起，如教師說音素，則持有F，M，N，S，X等字母的學(xué)生應(yīng)立刻到前面站在一起。 22 摘蘋果，學(xué)音素 教師先在黑板上掛一張長滿蘋果的果樹掛圖，每個蘋果上都寫有一個字母，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面

32、來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同音素的字母放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有F，M，N，X等字母的蘋果放在貼有字母S的籃子里，將寫有B，C，D，V等字母的蘋果放入有字母E(或P)的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。 【音標(biāo)游戲】 23搶讀音標(biāo) 將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些音標(biāo)卡片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該音標(biāo)，讀對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。 24看音標(biāo)搶讀單詞 將全班分成若干小組，然后教師逐個出示一些單詞的音標(biāo)卡片(如keik，)學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞，拼出來并說出詞義，讀地說對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。 25聽音標(biāo)競賽 這是

33、一個訓(xùn)練學(xué)生聽音標(biāo)的游戲，教師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡，并將全班分成兩組，每人發(fā)一張卡片，教師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生應(yīng)迅速站起來，最先站起來的人得兩分，后站出來的得一分，沒站出來的得零分，得分多的組獲勝。 26聽單詞找元音音標(biāo) 教師準(zhǔn)備若干套元音音標(biāo)的卡片，讓每組上來五個人，每人發(fā)一張卡片(如五個元音的長音或短音)游戲開始，教師說一個單詞，如cake，則各組卡片ei的學(xué)生應(yīng)立即站出來并將卡片舉起，舉得快而對的給2分，舉得慢的給1分，沒舉或舉錯的不給分，最后得分多的組獲勝，做這個游戲，起初可按長元音、短元音或雙元音分開進(jìn)行，以后可混合起來進(jìn)行。 27聽音摘音標(biāo) 這是一個訓(xùn)練學(xué)生聽認(rèn)音標(biāo)能力游戲，

34、首先教師把所學(xué)過的音標(biāo)寫在卡片上，共寫兩組，分別貼在黑板上，然后把學(xué)生分成兩組，游戲開始，每組的第一名學(xué)生在黑板前等候，教師說出一個音標(biāo)，這兩名學(xué)生應(yīng)立即摘下教師所念的音標(biāo)卡片，放到講臺上，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個音標(biāo)時，各組的第二名學(xué)生應(yīng)上前等候，在第一名學(xué)生摘完音標(biāo)后，教師立即念另一個音標(biāo)，游戲接著進(jìn)行，最后得分多的組為優(yōu)勝。 28聽單詞找音標(biāo) 這個游戲的玩法與游戲(27)相似，不同的是，教師在黑板上貼的是兩組元音音標(biāo)的卡片，游戲開始，教師說的不是音標(biāo)而是單詞，學(xué)生應(yīng)摘下單詞所含的音標(biāo)。 29賓狗(Bingo) 這個游戲的玩法與游戲(7)相同，每個學(xué)

35、生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格，然后教師隨便念九個學(xué)過的音標(biāo)，學(xué)生邊聽邊將音標(biāo)寫在格子中，隨便填在哪格里都行學(xué)生填好后教師再打亂次序逐個念這九個音標(biāo)，學(xué)生便可邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起請教師檢查，最先喊“賓狗”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。 30猜音標(biāo) 全班分成若干組，教師給學(xué)生們出示若干個(如10個)音標(biāo)卡片，讓學(xué)生們認(rèn)讀后，教師任意抽出其中一張放在背后，依次讓各組學(xué)生們猜，猜對的組得10分，然后教師再出示另一張繼續(xù)讓學(xué)生們猜，各組第一排的學(xué)生都猜過后，第二排的學(xué)生接著猜，最后看哪一組得分多。 31摘蘋果 教師先在黑板上出示一張掛滿了蘋果樹的掛圖，每個蘋果上都寫有一個單詞，如b

36、ed，desk，big，pig等，再出示幾個籃子，每只籃子都貼有一個音標(biāo)，e，i等，然后找?guī)酌麑W(xué)生上前面來，把果樹上的蘋果摘下來，將含有相同元音的單詞放入相應(yīng)的籃子里，如：將寫有bed，desk的蘋果放在貼有音標(biāo)e的籃子里，將寫有big，pig的蘋果放入貼有音標(biāo)i的籃子里，最快最準(zhǔn)確的獲勝。 32找朋友 將學(xué)生分成兩組，教師發(fā)給學(xué)生每人一張單詞卡片(如big)，在另一組必定有一人持有一張含相同元音音素的單詞的卡片，(如pig)，游戲開始，教師說一個音素，如i，手持含有此音素的單詞(即pig和big)的兩位學(xué)生應(yīng)迅速站起來，并讀出這兩個單詞，最先站起來的人得2分，后站出來的得1人，沒站出來的得零

37、分，得分多的組獲勝。 【單詞游戲】 33搶讀單詞 這是訓(xùn)練學(xué)生從認(rèn)讀單詞能力的游戲，教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些單詞卡片或圖片，學(xué)生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學(xué)生讀出該單詞并說出其中的意思，或?qū)D片上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。 34看圖猜詞 以每一縱行為一組進(jìn)行競賽，教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，再從中抽出一張放在身后，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Is it a plane (bus,bike)?”回答：Yes it is.或No，It isnt.等。哪個組猜對了就給記10分，然后接著往下猜，第一排的學(xué)生猜過后第二排接著

38、猜，最后得分最多的組為優(yōu)勝。做這個游戲時，還可以找一位學(xué)生來主持，由他讓學(xué)生們猜。 35看圖寫單詞 這是讓學(xué)生們復(fù)習(xí)學(xué)過單詞的游戲，教師事先把需復(fù)習(xí)的20個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學(xué)生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學(xué)生們看一分鐘，然后收起來，再給學(xué)生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。 36相同詞首單詞拼讀賽 將全班分成若干小組，教師說一個字母(如：D)，第一組的第一名學(xué)生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學(xué)生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk, dog, door

39、等，念不出或念錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學(xué)生說。這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學(xué)生輪流說字母(如由第一組的第一名學(xué)生說字母，由第二組的第一名學(xué)生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。 37拼單詞對抗賽 將全班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，在教師宣布游戲開始后，第一組的第一名學(xué)生立即用中文說出一個單詞(如：自行車)，第一組的第二名學(xué)生應(yīng)立即將這個單詞說出來，說錯或不能迅速說出單詞的記負(fù)分，最后哪組扣分最少為優(yōu)勝。 39相同元音單詞拼讀對抗賽 將全z班分成若干小組，對抗賽在兩個小組中進(jìn)行，游戲開始，教師說

40、一個單詞(如：bike)，第一組的學(xué)生A應(yīng)立即站起來，說出一個含相同元音(即元音ai的單詞)，如：five，說出詞義并拼出來，說不出，說錯詞義拼錯要扣分，這位學(xué)生說完后，教師念另一個單詞，由第二組的學(xué)生A站起來說，這樣依次進(jìn)行下去，最后看哪組得分最多為優(yōu)勝。做這個游戲時，也可以讓兩組學(xué)生輪流說單詞(如由第一組的學(xué)生A說一個單詞，由第二組的學(xué)生A答)，這樣就成了對抗賽。 40拼讀單詞列隊比賽 將全班分成兩組，教師發(fā)給每個學(xué)生一張字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿幾張，游戲開始，教師說一個單詞，如ship，或出示一張輪船的圖片，兩個組持S，H，I，P字母的學(xué)生應(yīng)立即站到講臺前按順序站好

41、隊，先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝。 41單詞接龍 將全班分成若干組，每組來一個學(xué)生在黑板上寫出一個以某字母為詞首的單詞，前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。在規(guī)定時間內(nèi)哪一組接的詞最多為優(yōu)勝.如： pen -nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。 42猜袋中物 教師從書包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問： Is it a banana(an apple, orange)?猜對了為優(yōu)勝。 43換寶 教師準(zhǔn)備好一些單詞卡片(有的寫中文，有的寫單詞)和圖畫。將卡片和圖畫放入一只不透明的袋子里。游戲開始教師說，袋子里裝的是許多寶物，讓學(xué)生們上來輪流摸寶，如果摸到的是寫有英文的卡片，則要英譯漢；如果是中文，則要漢譯英并拼讀出來；如果是圖片，則要看圖說英語。 44看圖猜詞大家答 教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學(xué)生到前面猜，猜的學(xué)生面對全班，再請另一名學(xué)生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學(xué)生可以問全班：“Is it a