1、2018 年春季學(xué)期工作計(jì)劃春季學(xué)期工作計(jì)劃篇以 xx 大精神為指導(dǎo)， 以“以人為本”為理念，以素質(zhì)教育和課程改革為核心，全面貫徹 黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，不 斷強(qiáng)化常規(guī)管理，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)提供終身服務(wù)，為每位 教師的發(fā)展提供良好條件。努力把我學(xué)校辦成一所“師資優(yōu) 良、管理規(guī)范、 內(nèi)涵充實(shí)、 質(zhì)量較高、 特色明顯、 提升品位” 的農(nóng)村示范學(xué)校。1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。不斷建立并形成一支求真務(wù)實(shí)、勤政敬業(yè)、主動(dòng)高效的“創(chuàng)新型”學(xué)校管理隊(duì)伍; 不斷建立并形成一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校 教師群體。2、抓實(shí)常規(guī)管理。著力打造平安、文明、潔凈、和諧的校園環(huán)境。

2、以爭(zhēng)創(chuàng)黃岡市文明單位為目標(biāo)，實(shí)施封閉式管 理，強(qiáng)化學(xué)校日常管理工作。3、加強(qiáng)教學(xué)管理。認(rèn)真做好每月的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作。使我們的學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)優(yōu)良、創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力有一定的發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量較好。爭(zhēng)取教育 教學(xué)質(zhì)量有新的突破。狠抓初三教育教學(xué)。4、注重德育實(shí)效。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定 開展行之有效的德育活動(dòng)，關(guān)注留守學(xué)生，使我們的學(xué)生文明、自信、健康、活潑、彬彬有禮，成為有理想、有道德、 有知識(shí)的一代新人。5、開展好課余興趣活動(dòng)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，努力挖掘?qū)W生潛力，發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展。在相關(guān)活

3、動(dòng)比賽中力爭(zhēng)較好的成績(jī)6、做好教育科研。 扎實(shí)做好學(xué)校有關(guān)課題的研究工作、校本課程的建設(shè)工作和課程改革的推進(jìn)工作，以科研促進(jìn)學(xué) 校發(fā)展、以科研促進(jìn)教師成長(zhǎng)，不斷彰顯學(xué)校辦學(xué)特色。7、科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)定位學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，完善各項(xiàng)管理制度，逐步構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理 機(jī)制與體系。8、積極主動(dòng)、高效高質(zhì)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。以教育局 20xx 年工作思路為指導(dǎo) , 積極配合上級(jí)完成任 務(wù). 不斷提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平（ 一 ） 以學(xué)習(xí)為抓手，著力打造素質(zhì)優(yōu)良的教師群體。（ 二 ） 以課堂為主陣地，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，規(guī)范教學(xué)行為，按

4、規(guī)定開齊開足所有課程。2、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)課的檢查、指導(dǎo)與管理。 提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵(lì)同事間的教學(xué)相長(zhǎng)。所有行政人員都必須完 成一定量 （ 每周 12 節(jié)） 的聽課任務(wù)，聽后必須主動(dòng)和有關(guān)教 師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，并以此來推進(jìn)學(xué)校的課程改革。各教研組必須制訂出相關(guān)的計(jì)劃，每周應(yīng)安排12 節(jié)的典型課例供大家觀摩與研究。同時(shí)學(xué)校將聘請(qǐng)有關(guān)專家作講 座、做示范、作輔導(dǎo) ; 加強(qiáng)校際間的橫向交流，組織骨干教 師外出學(xué)習(xí)觀摩，在教科研活動(dòng)中提升課堂教學(xué)質(zhì)量。4、積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)比，并力爭(zhēng)優(yōu)良的成績(jī)。努力打造學(xué)校的精品課堂、精5、加強(qiáng)

5、教學(xué)管理， 落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真” ，優(yōu)化教學(xué)行為。向“管理” 要質(zhì)量，向“常規(guī)” 要質(zhì)量，向“認(rèn)真” 要質(zhì)量。6、通過積極的努力， 使學(xué)校專任教師的優(yōu)課率達(dá)到 60%以上，教學(xué)質(zhì)量 （抽測(cè)、調(diào)研 ） 達(dá)同類學(xué)校中上水平。（ 三 ） 以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，形成良好的文明行為習(xí)慣。1、以德育工作的實(shí)效性為目標(biāo)，堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位。注重德育的常規(guī)管理，注重把思想道德教 育貫穿到整個(gè)教學(xué)過程中，滲透于學(xué)校日常管理中，見之于 每個(gè)教師的一言一行中，確立事事體現(xiàn)著德育，處處蘊(yùn)涵著 德育，人人都是德育工作者的觀念。2、以養(yǎng)成教育為突破口，提升學(xué)生的基礎(chǔ)道德素質(zhì)和法制意識(shí)，特別

6、注重學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣、禮儀規(guī)范的 養(yǎng)成教育和誠(chéng)信教育、法制教育、安全教育。要扎扎實(shí)實(shí)學(xué) 習(xí)、宣傳、落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范 、學(xué)生在校一日常規(guī)等，把中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育落實(shí)在道德建設(shè)和學(xué)生的行為養(yǎng)成教育中。每天的值日行政人員和紅領(lǐng)巾值日崗要認(rèn)真做好檢查和監(jiān)督工作，讓學(xué)校的校風(fēng)變?yōu)閹熒牧?xí) 慣行動(dòng)，樹立好學(xué)生形象。3、以團(tuán)支部活動(dòng)為立足點(diǎn)，不斷豐富和拓展德育工作的途徑與方法。學(xué)校各中隊(duì)要認(rèn)真按大隊(duì)部的要求，組織做 好常規(guī)性的教育活動(dòng)，講究活動(dòng)的效果。學(xué)校也將重點(diǎn)組織 好“五四”系列活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育節(jié)等重大活動(dòng)， 擴(kuò)大活動(dòng)影響，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)涵，豐富學(xué)生生活，寓教育于活 動(dòng)之中。4、

7、架設(shè)育人立交橋，努力改變目前相對(duì)封閉的德育模式，努力整合優(yōu)化社會(huì)德育資源，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭 教育和社會(huì)教育三位一體的育人功能。適時(shí)召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)， 加強(qiáng)家校聯(lián)系。利用家長(zhǎng)學(xué)校大力開展三位一體的教育教學(xué) 工作。5、加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)，尤其是班主任教師的培訓(xùn)與管理，建立相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，提高班主任工作的 級(jí)管理研討會(huì)?？茖W(xué)性與藝術(shù)性。加強(qiáng)德育的科研工作，舉辦好12 次的班6、繼續(xù)深入開展愛心工程。進(jìn)一步做好貧困生、特殊生的幫助指導(dǎo)工作，使社會(huì)弱勢(shì)群體中的適齡兒童、少年受 教育的權(quán)利受到保障，提高學(xué)校教育的社會(huì)公信度。（ 四 ） 以教育科研為先導(dǎo)，豐厚學(xué)?？蒲蟹e淀，彰顯學(xué)校特色。（ 五

8、 ） 以中小學(xué)常規(guī)管理基本要求為規(guī)范，做好學(xué)校的管理，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。1、不斷建立并完善一系列切合學(xué)校實(shí)際、適應(yīng)時(shí)代要求的學(xué)校管理制度，貫徹科學(xué)管理，依法管理的思想，注重 管理體現(xiàn)人文情懷的思想。真正使管理以人為本，為師生的 發(fā)展服務(wù)。2、制定一系列安全管理、教學(xué)管理、后勤管理規(guī)章制度，落實(shí)好學(xué)校常規(guī)管理值日制度，領(lǐng)導(dǎo)值崗制度。科學(xué)、 客觀、公正地做好周文明班級(jí)的評(píng)比工作。使我們的管理成 為一種引領(lǐng)，成為一種激勵(lì)，成為一種動(dòng)力。3、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理基本要求 ，抓好學(xué)校各部門，班級(jí)與條塊計(jì)劃的制訂、實(shí)施、檢查與總結(jié)工作，強(qiáng)化 過程管理，注重常態(tài)管理。（ 六 ） 以服務(wù)為宗旨，踏踏實(shí)實(shí)

9、做好學(xué)校的后勤工作。1、樹立服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，提高服務(wù)水平。后勤人員要以校為家，樂于吃苦，甘于奉獻(xiàn)。要時(shí)時(shí)繃緊為師 生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)這根弦，把教師、學(xué)生、家長(zhǎng)滿意 不滿意當(dāng)作衡量自己工作的一把尺子。2、樹立憂患意識(shí)，明確責(zé)任意識(shí)。春季學(xué)期工作計(jì)劃篇二本學(xué)期，教務(wù)處將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的配合下，立足課堂教學(xué)改革的探 索與研究，把“課堂”作為主陣地，用五環(huán)節(jié)教學(xué)作為技術(shù) 支撐，不斷創(chuàng)新管理機(jī)制，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教育觀念， 豐富教育理念和教學(xué)策略，堅(jiān)持走“抓課堂改革，促內(nèi)涵發(fā) 展”之路。團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全校教學(xué)、教輔人員認(rèn)真工作，充分 發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，

10、使學(xué)校教 育教學(xué)質(zhì)量能夠進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃 如下：1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程，特別重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)和心理健康教育課程; 抓好作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的貫徹落實(shí)，嚴(yán)格遵守課程表，要求教師不能私自調(diào)課、換課; 加強(qiáng)對(duì)音、體、 美、信息技術(shù)、體育健康、研究性學(xué)習(xí)等課程的監(jiān)督管理。2、對(duì)任課教師的授課計(jì)劃、 備課和教案的編寫、 教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，進(jìn) 行了嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。堅(jiān)持每月對(duì)學(xué)生作業(yè)收交和教師 批閱情況進(jìn)行檢查登記 ; 要求教師在備課的時(shí)候精心設(shè)計(jì)練 習(xí)和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，練習(xí)要適合學(xué)生的實(shí)際情

11、況， 難易適度。提倡教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平分層次設(shè)計(jì)練習(xí)作 業(yè)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生增加作業(yè)的難度。要求教師控制作業(yè) 量，不濫用輔導(dǎo)材料，盡量給學(xué)生更多的自由支配的時(shí)間， 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性 ; 教案檢查不但看教師備課的認(rèn) 真程度及教學(xué)反思，還要看由教案反映出來的教師對(duì)于教材 的把握與處理 ; 督促各教研組，各備課組開展周活動(dòng)并認(rèn)真 記錄好活動(dòng)內(nèi)容，每日檢查教師上課、輔導(dǎo)學(xué)生的情況，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問題。認(rèn)真組織各級(jí)考試， 使考務(wù)管理規(guī)范化，認(rèn)真、科學(xué)的組織安排每次考試，實(shí)行 統(tǒng)一命題，嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過程管理。3、加強(qiáng)對(duì)圖書室、 閱覽室、 實(shí)驗(yàn)室等各功能室的管理

12、， 健全和完善各室管理制度，細(xì)化各處室管理人員的職責(zé)按照學(xué)校量化管理實(shí)施方案的要求，認(rèn)真盤點(diǎn)學(xué)?，F(xiàn)有 書籍，定期更換各班圖書，定期檢查師生借閱圖書登記冊(cè)和 學(xué)生讀書筆記 ; 組織各實(shí)驗(yàn)室管理人員外出參觀學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室 的管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，加強(qiáng)對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的日常管理。4、認(rèn)真組織“培優(yōu)補(bǔ)差” ，落實(shí)教師包學(xué)生工作制度，要求教師在期初制定學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃，及時(shí)填寫希望生轉(zhuǎn)化 登記表，使不同智力、不同個(gè)性的學(xué)生在自己原有的基礎(chǔ) 上，在各個(gè)方面都有所進(jìn)步和發(fā)展。5、定期召開教學(xué)會(huì)議，及時(shí)分析和處理教學(xué)中存在的問題，保證我校教育教學(xué)活動(dòng)順利開展和進(jìn)行。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)堅(jiān)持督促大力開展教研活動(dòng)，強(qiáng)化和提高

13、教師素質(zhì)。形成以校長(zhǎng)為核心，教務(wù)處、教研組為主 體，學(xué)科備課組為基本單位的教師人人參與教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)， 積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍。積極督促各組開展組內(nèi)互聽互評(píng)課活動(dòng)，每位任課教師在組內(nèi)開設(shè)1節(jié)公開課 （ 全校公開 ） ，并組織評(píng)議交流，要求教師在講課前， 首先在組內(nèi)進(jìn)行說課，聽課后由各組組長(zhǎng)組織評(píng)課，就教學(xué) 過程中出現(xiàn)的具體問題進(jìn)行反思交流，真正體現(xiàn)出把教研活 動(dòng)放在解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題上面 ; 教務(wù)處還將組織學(xué)校優(yōu) 秀教師的課改展示課，突出示范性、先進(jìn)性。開展校際間交流與合作，積極組織參加聯(lián)盟校各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，組織參加轄區(qū)內(nèi)學(xué)校高效課堂研討活動(dòng)，進(jìn)f It步開闊教師的視野，

14、拓展了教學(xué)思路，提高了教學(xué)水平。堅(jiān)持每間周周四課改領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神， 解決課改中出現(xiàn)的問題， 安排教研活動(dòng)主要任務(wù)， 組織開展課題研究工作。要求以解決教學(xué)中存在的問題為目 的，積極申報(bào)省、 市級(jí)課題， 督促現(xiàn)有課題的研究， 完成“ 校一課題”的相關(guān)工作 ; 總結(jié)反思課改問題征集制度，要求 教師認(rèn)真總結(jié)反思自己的課改工作，提出課改中存在的問題 和合理化建議，倡導(dǎo)每個(gè)教師一個(gè)學(xué)期解決課改中遇到的 個(gè)問題。通過申報(bào)校級(jí)課題，督促教師有針對(duì)性地研究和解 決問題，真正把“校本教研”的落腳點(diǎn)放在促進(jìn)課程改革， 提升課堂教學(xué)的水平上。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師每周深入班級(jí) 聽課，調(diào)研，推進(jìn)各學(xué)

15、科的教學(xué)改革。要求所有任課教師全 部開放課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師采取隨堂聽課。聽課教師可不 打招呼直接進(jìn)入課堂聽課，做好聽課筆記寫好聽課心得。根據(jù)本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃的相關(guān)要求，要求各教研組經(jīng)常性地開展基本功訓(xùn)練和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高教師教學(xué)基本 功，鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文，參加各級(jí) 論文評(píng)選和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和其它教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期教務(wù)處組織將開展豐富多彩的校園文化體育活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，落實(shí)邙日 光體育“活動(dòng)的開展，完成舞蹈、書畫、籃球、乒乓球、羽 毛球等工作，開展每周正常的少年宮活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校高度重視畢業(yè)班工作。加強(qiáng)教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教師來?yè)?dān)任畢業(yè)班的班主任, 并把畢業(yè)班工作列入學(xué)校重點(diǎn)工作之一，學(xué)校教務(wù)處組織畢 業(yè)班任課教師會(huì)，指導(dǎo)任課教師以教材為主， 打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)科學(xué)、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到節(jié)節(jié)清、課課結(jié)、特別 關(guān)心照顧過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，保證完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。積極支持畢業(yè)班教師認(rèn)真