1、暑期教師培訓心得體會（共9篇） 暑期教師培訓心得體會（共9篇） 由大文斗會員“百舸爭流”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。第1篇：暑期教師培訓心得體會這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個很好的學_提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。通過學_，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)課程改革的背景及意義，信息化的社會來臨對提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己

2、由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。新課程強調(diào)，教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學要求教師要去關(guān)注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學_慣。在過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，

3、傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交

4、心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。用新教學理念以及心理學基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位有豐富教學經(jīng)驗的同志根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了在新課程標準理念下一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學_的做法;在談到面對困難如何克

5、服的問題上，還提出了如何加強教師之間合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，通過說課的指導，讓我更加明確上好一堂課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精;通過班主任工作的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。培訓使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。在本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵我們教師適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學_型老師，做一名能夠

6、不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。通過本次學_，使我體會到教師要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛事業(yè)，在教學過程中不斷地學_不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。學會終身學_，提高自身能力。.終身學_，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學_更多方面，如學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交

7、道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。我還體會到作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。要熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求

8、。愛崗敬業(yè)是教師處理與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何3、學生地位的轉(zhuǎn)變變過去傳統(tǒng)的被動學_狀態(tài)的客體地位為主動學_的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、

9、“我會學”，真正讓學生成為主宰學_的主人，學_活動參與者、探索者與研究者。學生是共同管理學_過程中的參與者，這個觀點必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實貫徹于課堂教學的實踐中，這是培養(yǎng)學生主體的必然要求。因為只認識到這一點，教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變，才不會像以往那樣強迫通過魏書生老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立平等互動的師生關(guān)系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進行溝通，教師與學生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學

10、策略和教學方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有個性的自我完善民主的精神、熱門思想?yún)R報平等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的?？傊?，這次學_是我收益很大，我一定要加強學_，努力做一名合格的人民教師。經(jīng)過學_，我認識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學。那么，在教學中如何來提高課堂的有效性呢?通過反思自己平時在教學中存在的一些問題，我認為應(yīng)該從以下幾

11、個方面去努力。第7篇：暑期教師培訓心得體會8月2123號，我有幸在丹鳳中學聽取了宜川中學教師的報告，和我縣省級教學能手姚麗娜、姜會盈呈現(xiàn)的示范課，還學_了巒莊鎮(zhèn)中心小學教師舒愛芳關(guān)于新課程背景下小學數(shù)學高效課堂教學策略的專題講座、縣教研室王蕾老師關(guān)于如何更好地進行說課和答辯的專題講座！本次培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論提升又有實踐聽課，既有專家講座，又有互動交流，面對不同風格的名師感覺是幸福而又充實的。在這里，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足，使自己收獲不小，使我的觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、培訓內(nèi)容安排豐富多

12、彩，和專家面對面交流本次培訓活動，即安排了貼近我們實際教學的課堂教學活動，又安排了生動的知名的教師講座，做到了理論聯(lián)系實際，活動內(nèi)容豐富多彩。我們坐下來和知名專家進行交流，通過交流環(huán)節(jié)，解決了自己在課堂教學中解決不了的問題，了解和接受最新的理論，課堂動態(tài)，專家們理論與聯(lián)系實際的精彩講解，使我們聽課者備受鼓舞。舒愛芳老師的講座，讓我感到自己還停留在經(jīng)驗型教師的層面上，讓我看到自己雖然有執(zhí)著的工作信念，但教學的理論是及其不夠的，使我的思想上受到了震撼，我要不斷地加強理論學_，尋找自己的差距。二、培訓產(chǎn)生了思維的觸動，欲逐步更新教學行為通過理論與實踐的培訓，對我來說，受益頗多。從現(xiàn)場課中，我們感受到

13、了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識；從專家的講座報告中，我們領(lǐng)略了數(shù)學前沿的理論，怎樣上好一堂高效課。通過本次學_活動給我很大的啟示。教師應(yīng)有的教學方式：新課程強調(diào)教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學_，使學_成為在教師指導下主動的、富有個性的過程。教師不再是權(quán)威，只是教學過程的組織者、引導者，課堂上會較多地出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動局面，教師盡可能地組織學生運用合作、小組學_等方式，在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時，調(diào)動每一個學生的參與意識和學_積極性，課堂教學形式多樣，老師

14、們多是鼓勵性的話語，對待學生和藹可親，盡量發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。學生應(yīng)有的學_方式：在基礎(chǔ)改革下，學生學_方式開始逐步多樣化，學生在學_中能樂于探究、主動參與，勤于動手，學生的學_，不再是整天處于被動地應(yīng)付、機械訓練、死記硬背、簡單重復之中，不再是對于所學內(nèi)容總是生吞活剝、一知半解、似懂半懂，學_內(nèi)容比以前寬泛多了，經(jīng)常能夠聯(lián)系實際，接觸社會實際，從生活中來學_、思考，讓學生學_更輕松、更喜歡上學，對學_更有興趣和積極性。評價方式：新課程的評價強調(diào)：評價功能從注重甄別與選拔轉(zhuǎn)向激勵、反饋與調(diào)整；評價內(nèi)容從過分注重學業(yè)成績轉(zhuǎn)向注重多方面發(fā)展的潛能；評價技術(shù)從過分強調(diào)量化轉(zhuǎn)向更加重視質(zhì)的分析；評價主體

15、從單一轉(zhuǎn)向多元；評價的角度從終結(jié)性轉(zhuǎn)向過程性、發(fā)展性，更加關(guān)注學生的個別差異；評價方式更多地采取諸如觀察、面談、調(diào)查、作品展示、項目活動報告等開放的及多樣化的方式，而不僅僅依靠筆試的結(jié)果；更多地關(guān)注學生的現(xiàn)狀、潛力和發(fā)展趨勢。我們可通過在汲取學生時代的經(jīng)驗的同時，通過在職培訓、自身的教學經(jīng)驗與反思、和同事的日常交流、參與有組織的專業(yè)活動來促進我們自身的專業(yè)成長。通過本次的學_，我知道了如何更好地教學，在以后的教學中，我要做的是：第8篇：暑期教師培訓心得體會炎炎夏日，學校開展了教師專業(yè)發(fā)展培訓活動，學校為老師們請來了市局教研員和知名特級教師為老師們作精彩的講座。學校為老師們搭建了學_的平臺，老師

16、們有機會能與名師面對面的交流，聆聽名師們的諄諄教誨。在幾場精彩的講座中，許老師的研透教材，提高語文教學效益之本給我留下了深刻的印象。許老師從入乎其內(nèi)，出乎其外。既見樹木，又見森林。刪繁就簡，削枝強干。厚積薄發(fā)，廣開學路。四個方面給我們闡述了有效教學來源于研透教材，研透教材不僅是過去時，肯定是現(xiàn)在時，還會是將來時，它是語文教學中一個古老而永恒的話題。在今天鉆研教材依然是絕大部分教師在備課的過程中花時間最多、投入精力最集中、功夫下得最深的一個環(huán)節(jié)。要提高課堂閱讀教學有效性的根本途徑在于教師必須先鉆研、理解教材文本，要在文本中走幾個來回，做到心中有數(shù)。以前我只認為低年語文教材內(nèi)容淺顯，讀幾遍就非常熟

17、了，重難點也基本掌握了，也就不再細細地研讀教材了，這次聽了許老師的講座受益匪淺。對于我們語文教師而言，課前對教材的正確、充分解讀是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，語文教材就是我們語文課堂的一種憑借，是學生學_知識，掌握方法，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，塑造個性、提高語文素養(yǎng)的一個載體。我也深深地知道了教師對教材的解讀是多么的重要。研讀教材的過程是教師與文本進行個體對話的過程，只有讀出文本的深度，才能品出語文的精度，在這兩者的基礎(chǔ)上，教師才能夠把研讀教材與新課程標準緊密聯(lián)系，變化自己的研讀角度，從教材這個資源庫中刪選、提取有價值的教學資源，從而達到真正的有效教學。第9篇：暑期教師培訓心得體會隨著鎮(zhèn)上培訓總結(jié)的完成，我

18、想我的暑期培訓算是真正的完成了?？墒俏抑肋@不是結(jié)束，而是全新的開始。當我走出實驗中學的大門時，突然就有些留戀，曾經(jīng)我是有些不情愿的呀，可是通過這12天的學_，我體驗到了學_的快樂，體會到了團隊的力量。22號下午五點當知道了我們要匯報的課題后，組織人員對此進行精心的準備，要知道我們等這一天好久了。雖然每個老師都勞累了一天可是誰也沒有怨言。教材我們本身就進行了分析，于是在意見的統(tǒng)一上又進行了細化。從模塊的確定到語言的組織，從課件的制作到完善，我們沒有放過每一個環(huán)節(jié)。我們的校長和鎮(zhèn)教研組長也一直陪著我們，讓我們工作的信心更足。也許很多東西只有在細化后才能收獲的更多，通過對此單元的分析我不但收獲了教學方法，更重要的是學到