1、幼兒園教師工作自我總結(jié)幼兒園教師工作自我總結(jié)1一、班級概況：經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，幼兒逐漸信任我們，愿意接近我們，一學(xué)期下來，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲、學(xué)習(xí)，行為、本事方面都有較大的提高，下頭鑒定本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務(wù)管理的具體工作情景。二、班級管理：（一）班級生活常規(guī)管理1.來園。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園，主動向教師問好問早，每一天佩帶手帕，堅(jiān)持衣著整潔。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時(shí)間，每一天都檢查并在評比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星，引起孩子和家長的注意，一星期后，家長反映孩子進(jìn)取地要

2、手帕，并且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟，孩子真提高了。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過教師的鼓勵(lì)，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了，但都能堅(jiān)持上學(xué)、自我搬小椅、取玩具、與父母告別。2.盥洗活動。指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手、擦手巾，明白不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈，異常是在體育活動后，要求幼兒擦自我標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便。3.飲食活動。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，堅(jiān)持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作，餐前用消毒水擦干凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn)，對個(gè)別過慢

3、的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔?。有的小朋友從開學(xué)后一向不肯吃飯，借故肚疼、頭疼，喂他就嘔吐，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯，然后慢慢地給他添少許菜，再添少許湯，此刻他吃得又多又好。4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒散步、做操，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康，另一方面鍛煉他們會排隊(duì)及聽口令本事、自控本事。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全，清點(diǎn)人數(shù)，雖然很辛苦，但很值得，活動很成功。5.離園活動。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學(xué)習(xí)情景，身體狀態(tài)等，鼓勵(lì)幼兒將自我的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師、阿姨再見。（二）班級教育管理1.教學(xué)活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡

4、、生心理特點(diǎn)，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃，合理組織教學(xué)活動。對五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：（1）健康方面。開學(xué)初利用教學(xué)活動小手帕我會上廁所我有一雙干凈的手請你摸一摸等，使幼兒會正確洗手，用自我的毛巾，自我的茶杯，學(xué)會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。之后孩子們學(xué)會了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走，做模仿操，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的本事，增進(jìn)了動作的靈敏度。每一天堅(jiān)持23小時(shí)的戶外活動，在活動中要求幼兒注意安全，控制活動量，離教師不能太遠(yuǎn)，對容易出汗的幼兒要求他們玩一玩、歇一歇，防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷，天天鍛煉身體好。（2）語言方面。教材資料、方法運(yùn)用和活動組織盡量都

5、適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意，使幼兒的注意力能堅(jiān)持510分鐘，學(xué)會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊欣賞畫冊邊聽，學(xué)會了講普通話，大膽地舉手發(fā)言，敢在團(tuán)體面前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團(tuán)結(jié)友愛等道理。（3）社會方面。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果，注重言傳身教，以自我進(jìn)取的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫教師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾，明白愛護(hù)用具和材料，初步體會勞動的歡樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭，愿意自我動手嘗試解決困難或找教師請求幫忙。同伴間相互交往有所提高，咬人、打人、罵人的現(xiàn)

6、象減少，張雅小朋友開學(xué)初會抓人，經(jīng)過家園一致教育，教師監(jiān)督她不留長指甲，該幼兒已有所改變，但有時(shí)還會控制不住，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改善。（4）科學(xué)方面。經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，幼兒認(rèn)識自我的幼兒園、所在班級、明白自我的姓名、年齡、父母的姓名、教師的姓；明白耳朵的用途；認(rèn)識秋天的一兩種花卉；能分清空間方位；分辨多，少，一樣多；能一一對應(yīng)物體等，在活動中準(zhǔn)備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù)，使每位幼兒都能動手操作，不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn)，根據(jù)幼兒本事有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式，進(jìn)行有針對性的個(gè)別指導(dǎo)和幫忙。（5）藝術(shù)方面。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，

7、簡潔明了的講解，使幼兒了解作品資料、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，方便家長欣賞比較，刺激家長幫忙提高。在唱歌之前，或給他們講一則趣味的故事，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺表演，教幼兒學(xué)會用樂器和動作敲出簡單的旋律，體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅，與同伴和教師一齊分享。2.游戲活動管理。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎兀绕湓谛“噙@個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點(diǎn)，上課是短暫的，在1015分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲?yàn)橹鳎谟螒蜻^程中，教師給予指導(dǎo)甚至加入，以提高幼兒的游戲水平。在主

8、角游戲中，教師在游戲中擔(dān)任主要主角，以主角身份和游戲口吻參加游戲，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角、進(jìn)行語言交往，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲資料，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的本事。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，教師起輔助作用，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的本事。3.班級其它活動管理。（1）環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo)，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ)。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓

9、名，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊。元旦之際，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了十分重要的作用，孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心。（2）家園活動。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo)，保教人員工作目標(biāo)，家長應(yīng)配合方面，家長間也有了相互交流的機(jī)會；平時(shí)針對個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題，及時(shí)與其家長聯(lián)系，共同商議解決教育的方法，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展；及時(shí)更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學(xué)活動及要求，更好地配合教師進(jìn)行教育。（3

10、）科研工作。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計(jì)劃，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面資料的隨時(shí)記錄下來，如在數(shù)學(xué)活動中，我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間、成績以及幫忙程度記錄下來，然后有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，以取得準(zhǔn)確的資料便于鑒定。三、班級存在的問題。1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作。2.對個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育。3.幼兒自理本事培養(yǎng)需加強(qiáng)，異常是在穿脫衣服、自我吃飯方面。幼兒園教師工作自我總結(jié)2這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，

11、也提高了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，鑒定了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一齊分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的職責(zé)，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、提議時(shí)，我都會進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。孩子們做作業(yè)時(shí)我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時(shí)我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不

12、掉飯粒，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈明天會更好，看著孩子們興奮、歡樂的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。引用普希金一句話來表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂?！笨沼鄷r(shí)間，我還經(jīng)常在

13、網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自我的幫忙確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。在手、足、口蔓延增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任?！叭诵斜赜形?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)

14、真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。經(jīng)過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。經(jīng)過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。此刻，我已?jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。幼兒園教

15、師工作自我總結(jié)3滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和歡樂，揮手告別20_年。記憶猶新的是九月一號那天，我從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“教師，我要回家”“我要媽媽”的場景，哭聲喊聲震動了整個(gè)樓層。一個(gè)學(xué)期來在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系親密了，就像一家人，聽到孩子們說：教師我愛你！聽到家長那一句句暖人心的話，我們教師再苦再累都值！下頭我就對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡單回顧：一、教育教學(xué)方面本學(xué)期的教育教學(xué)工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣等。為了到達(dá)教育目標(biāo)，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一齊玩”“我會自我做”“美麗的冬天

16、”“過新年”等系列主題活動，同時(shí)還根據(jù)了園所的特點(diǎn)選擇了蒙氏數(shù)學(xué)素養(yǎng)閱讀英語等活動。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和教師，第一次離開自我的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的教師和小伙伴們走到了一齊，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一齊做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，教師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到團(tuán)體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨(dú)立、配合、自我的事情自我做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，主動如

17、廁，怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，學(xué)會自我吃飯等，教師說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的歡樂和培養(yǎng)的收獲也僅有我們能夠深刻地體會。經(jīng)過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，此刻孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在教師的幫忙和鼓勵(lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自我的事情自我做，并明白了應(yīng)當(dāng)做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，幫忙有困難的小朋友。異常是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小教師，家長更是喜笑顏開。對于班里一些特殊的孩子適應(yīng)期較長的孩子，我們進(jìn)行個(gè)案的研究和對待。如悅悅小朋友，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病，隔三差五的就請假，使她久久的不能適應(yīng)幼

18、兒園生活。教師對她加倍的關(guān)愛，細(xì)心的觀察，并進(jìn)行了家訪，此刻悅悅能主動地提出上幼兒園。二、開展多彩的活動為了給孩子們一個(gè)歡樂的幼兒生活，同時(shí)讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近親子關(guān)系，教師和家長的關(guān)系等。我們成功的開展了幾個(gè)大型活動：九月份的家長座談會，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及教師，很多的家長不了解幼兒園的工作，不了解教師，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應(yīng)等等，所以我們從介紹班級情景，教師的介紹，教育課程的介紹，幼兒園一日活動流程的介紹，家長需配合的工作，新生家長需注意的事項(xiàng)等幾方面交談。經(jīng)過座談會，家長了解了教師，了解了幼兒園的大致情景，也進(jìn)取的配合教師的工作。做到了家園共育。

19、十一月份的親子運(yùn)動會，邀請了家長同孩子們一齊玩游戲，不但培養(yǎng)了孩子們團(tuán)結(jié)，不怕困難的精神和熱愛運(yùn)動，也拉近教師，孩子，家長三者間的距離。成功的活動讓家長看到孩子們的提高，更加的了解教師。十二月份的迎新活動，邀請家長和孩子一齊歡度新年，了解新年，感受歡聚在一齊的歡樂。讓家長看到孩子們在幼兒園一學(xué)期的提高，也是學(xué)期的小小鑒定。三、家園共育方面剛開學(xué)的時(shí)候，家長十分的擔(dān)心孩子在幼兒園是否適應(yīng)，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個(gè)電話匯報(bào)情景。對于不一樣的孩子，我們有選擇的進(jìn)行家訪，每個(gè)月訪問三位以上。經(jīng)過家訪解決了不少得問題，也意識到家訪的重要性。研究到我們的家長都是八零后，對于信息技術(shù)是十分熟悉的，我建立的屬于小一班的家長群，家長能夠經(jīng)過群相互認(rèn)識交流，也能夠向教師反映情景，或是分享資源等等。群里挺活躍的，經(jīng)常有家長在交流問題，分享一些新聞等等。除此之外，我們的每個(gè)主題活動都有家長參與的部分（九月份的照片，十月份的紅旗，十一月的冬天美景，十二月的圣誕節(jié)等），還有建立了家長委員會。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了，也能主動地配合我們的工作，如在親子活動中燦燦爸爸就主動提出當(dāng)攝像師等。四、安全方面安全工作是幼兒園工作的重中之重，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我