1、認識除法豎式教學內容：62 頁例 3教學目標1、 掌握用豎式書寫表內除法和有余數除法的方法和要求。2、 結合具體操作，理解豎式中每一步的含義，能對除法豎式作出合 理的解釋。3、 培養(yǎng)學生良好的書寫習慣濃厚的數學學習興趣。教學重點掌握除法豎式的正確書寫方法。教學難點理解豎式中各個部分的含義。教學準備多媒體課件、小棒等。教學過程一、導入新課上節(jié)課我們用小棒擺正方形，今天我們繼續(xù)擺一擺，請同學們拿出13 根小棒，每 4 根分一組，看看結果怎樣？學生動手操作，教師巡 視。（1） 能分幾組，有剩余嗎？（能分 3 組，剩 1 根）（2） 怎樣列式表示？ 134=3（組）1（根）（3） 回憶一下，我們在學習

2、加法、減法和乘法的時候，除了列橫式 之外，還可以怎么列式？（豎式）沒錯，除法和它們一樣，也可以寫成豎式的，那么，怎么寫除法的豎 式呢？二、探究新知教學例 3，出示除法豎式。1、這道除法算式可以寫成這樣的豎式。（結合教材圖片）像漢字“廠”的符號表示除號，除號里面的是被除數，一撇的左邊寫除數，商放在最上面，被除數下面寫除數和商的積，橫線表示相減，最后是余數。 也就是： 4 商除數4 1 3 被除數1 2 4 3 的積1 余數師：同學們，仔細觀察這個豎式，你知道豎式中的每個數的含義嗎？預設：（1）13 表示一共有 13 根小棒，4 表示每份分成幾根，3 表示 13 根小棒每份分 4 根最終分成的份數

3、。（2）12 表示分掉的 12 根小棒，就是 4 和 3 的乘積，1 表示余下 的一根小棒。師生總結：除法豎式的一般寫法分為三步：一除二乘三減。2、指導學生練習書寫豎式，師巡視訂正。師：同學們，我們剛剛學的除法豎式，大家會寫了嗎，我們是怎樣寫除法豎式的？我們回顧一下。（結合具體情境讓學生說一說寫豎式的 步驟以及每一步所表示的意思）3、師：如果有 16 根小棒，每 4 根分一組，結果怎樣？豎式怎么寫？ 學生動手分小棒，然后集體討論，反饋信息。預設：（1）16 根小棒正好分完，沒有剩余。（2） 可以寫算式 164=4（組）（3） 它的豎式可以仿照前面的方法來寫，被除數換成 16，除數不變，商是 4，除數和商的積是 16，這里沒有余數，相當于余數是 0，表示沒有余數。44 1 61 60三、鞏固練習1、完成“做一做”第 1、2 題。指導學生分別拿出 11、12 根小棒，每 3 根一組分一分，根據分得的結果，確定商和余數，然后書寫除法橫式和相應的除法豎式，先寫在 書本上，然后指名板演。集體訂正。2、完成“練習十四”第 3 題。用小棒代替棒棒糖，分一分，寫一寫豎式，師根據學生反饋板書，然 后指名說說豎式中每個數的含義。四、課堂小結這節(jié)課