1、高三一輪總復(fù)習(xí),物理,固,基,礎(chǔ),自,我,診,斷,第三節(jié),熱力學(xué)定律與能量守恒,沖,關(guān),練,兩,級(jí),集,訓(xùn),破,疑,難,考,點(diǎn),悟,道,課,后,限,時(shí),自,測(cè),服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,知識(shí),1,熱力學(xué)第一定律,1,改變物體內(nèi)能的兩種方式,(1),做功,；,(2),熱傳遞,2,熱力學(xué)第一定律,(1),內(nèi)容：一個(gè)熱力學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)能增量等于外界向它傳遞的,熱量,與外界對(duì)它所做的功的和,(2),表達(dá)式：,U,Q,W,.,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,3,U,W,Q,中正、負(fù)號(hào)法則,符

2、號(hào),意義,物理量,W,外界對(duì)物體,做功,物體對(duì)外界,做功,Q,物體吸收熱,量,物體放出熱,量,U,內(nèi)能增,加,內(nèi)能減,少,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,知識(shí),2,熱力學(xué)第二定律及微觀意義,1,熱力學(xué)第二定律的兩種表述,(1),克勞修斯表述：熱量不能,自發(fā)地,從低溫物體傳到高溫,物體,(2),開(kāi)爾文表述：不可能從單一熱庫(kù)吸收熱量，使之完全變,成功，而,不產(chǎn)生其他影響,或表述為“,第二類(lèi),永動(dòng)機(jī)是不可,能制成的”,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,2,用熵的概念表示熱力學(xué)第二定律,在任何

3、自然過(guò)程中，,一個(gè)孤立系統(tǒng)的總熵不會(huì),減小,(,填“增,大”或“減小”,),3,熱力學(xué)第二定律的微觀意義,一切自發(fā)過(guò)程總是沿著分子熱運(yùn)動(dòng)的,無(wú)序性,增大的方向,進(jìn)行,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,知識(shí),3,能量守恒定律和兩類(lèi)永動(dòng)機(jī),1,能量守恒定律,能量既不會(huì)憑空產(chǎn)生，也不會(huì)憑空消失，它只能從一種形,式,轉(zhuǎn)化,為另一種形式，或者從一個(gè)物體,轉(zhuǎn)移,到別的物體，在,轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的,總量,保持不變,2,能源的利用,(1),存在能量耗散和,品質(zhì)下降,環(huán)境,(2),重視利用能源時(shí)對(duì),的影響,(3),要開(kāi)發(fā)新能源,(,如,太陽(yáng)能,、,生

4、物質(zhì)能、,風(fēng)能、,水流能等,),服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,3,兩類(lèi)永動(dòng)機(jī),(1),第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)：不消耗任何能量，卻源源不斷地對(duì)外做,功的機(jī)器,違背,能量守恒定律,，因此不可能實(shí)現(xiàn),(2),第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)：從單一熱源吸收熱量并把它全部用來(lái)對(duì),外做功，而不引起其他變化的機(jī)器,違背,熱力學(xué)第二定律,，不可能實(shí)現(xiàn),服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,1,(,改變內(nèi)能方式的理解,),如圖,11,3,1,所示的實(shí)驗(yàn)裝置，,把浸有乙醚的一小塊棉花放在厚玻璃筒內(nèi)底部，快速壓下活塞,時(shí)，棉花燃燒起來(lái)，

5、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,(,),A,做功使管內(nèi)氣體熱量增加,B,熱傳遞不能改變物體的內(nèi)能,C,做功改變了管內(nèi)氣體的內(nèi)能,D,熱傳遞改變了管內(nèi)氣體的熱量,圖,11,3,1,返回菜單,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,氣體體積減小，外界對(duì)氣體做功，氣體內(nèi)能增大，,溫度升高，從而使棉花燃燒起來(lái)，,C,對(duì),答案,C,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,2,(,熱力學(xué)第一定律的理解,)(2014,重慶高考,),重慶出租車(chē)常,以天然氣作為燃料，加氣站儲(chǔ)氣罐中天然氣的溫度隨氣溫升高,的過(guò)程中，,若儲(chǔ)氣罐內(nèi)氣體體積及質(zhì)量

6、均不變，,則罐內(nèi)氣體,(,可,視為理想氣體,)(,),A,壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減小,B,吸收熱量，內(nèi)能增大,C,壓強(qiáng)減小，分子平均動(dòng)能增大,D,對(duì)外做功，分子平均動(dòng)能減小,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,儲(chǔ)氣罐內(nèi)氣體體積及質(zhì)量均不變，溫度升高，氣,體從外界吸收熱量，,分子平均動(dòng)能增大，,內(nèi)能增大，,壓強(qiáng)變大,因,氣體體積不變，故外界對(duì)氣體不做功，只有,B,正確,答案,B,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,3,(,對(duì)能量轉(zhuǎn)化與守恒的理解,)(2014,上海市八校聯(lián)考,),下列,說(shuō)法中正確

7、的是,(,),A,所有的能量守恒過(guò)程都能自發(fā)地發(fā)生,B,熱傳遞、摩擦生熱和氣體自由膨脹都是可逆過(guò)程,C,世界上有多種形式的能量如煤、石油、生物能等都來(lái),自太陽(yáng)輻射的能量,D,能的轉(zhuǎn)化過(guò)程符合能量守恒定律，因此不會(huì)發(fā)生能源,危機(jī),服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,選項(xiàng),A,解析,所有的能量守恒過(guò)程不是都能自發(fā)地發(fā)生，,錯(cuò)誤；熱傳遞、摩擦生熱和氣體自由膨脹都是不可逆過(guò)程，選,項(xiàng),B,錯(cuò)誤；世界上有多種形式的能量如煤、石油、生物能等都,來(lái)自太陽(yáng)輻射的能，選項(xiàng),C,正確；能的轉(zhuǎn)化過(guò)程符合能量守恒,定律，而能源危機(jī)是自然界中人類(lèi)可以利用的能量不足，因

8、此,會(huì)發(fā)生能源危機(jī)，選項(xiàng),D,錯(cuò)誤,答案,C,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,4,(,熱力學(xué)定律的綜合應(yīng)用,),如圖,11,3,2,所示,p,V,圖中，,一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài),A,經(jīng)過(guò)程變至狀態(tài),B,時(shí)，,從外界,吸收熱量,420 J,，同時(shí)膨脹對(duì)外做功,300 J,當(dāng)氣體從狀態(tài),B,經(jīng),過(guò)程回到狀態(tài),A,時(shí)，外界壓縮氣體做功,200,J,，求過(guò)程中,氣體吸收或放出的熱量是多少？,圖,11,3,2,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,由,A,經(jīng)過(guò)程變至,B,的過(guò)程中，,由熱力學(xué)

9、第一定律得：,U,W,1,Q,1,(420,300)J,120 J,在過(guò)程中,U,W,2,Q,2,所以,Q,2,U,W,2,120 J,200 J,320 J,即在過(guò)程中放出熱量,320 J.,答案,放出,320 J,的熱量,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,【高考通關(guān)】,1,應(yīng)用熱力學(xué)第一定律應(yīng)注意,(1),熱力學(xué)第一定律反映功、熱量與內(nèi)能改變量之間的定量,關(guān)系：,U,W,Q,，使用時(shí)注意符號(hào)法則,(,簡(jiǎn)記為：外界對(duì)系統(tǒng),取正，系統(tǒng)對(duì)外取負(fù),),(2),對(duì)理想氣體，,U,僅由溫度決定，,W,僅由體積決定，絕,熱情況下，,Q,0.,服,/,

10、務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,2,解答熱力學(xué)第二定律問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意,(1),熱量不可能自發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，但在有外,界影響的條件下，,熱量可以從低溫物體傳到高溫物體，,如冰箱；,(2),在引起其他變化的條件下內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，,如氣體的等溫膨脹過(guò)程,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考點(diǎn),1,熱力學(xué)第一定律的理解和應(yīng)用,1,熱力學(xué)第一定律不僅反映了做功和熱傳遞這兩種方式改,變內(nèi)能的過(guò)程是等效的，而且給出了內(nèi)能的變化量和做功與熱,傳遞之間的定量關(guān)系,服,/,務(wù),/,教,/,師,

11、免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,2,對(duì)公式,U,Q,W,符號(hào)的規(guī)定,符號(hào),W,外界對(duì)物體做,功,物體對(duì)外界做,功,Q,物體吸收熱,量,物體放出熱,量,U,內(nèi)能增,加,內(nèi)能減,少,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,3.,幾種特殊情況,(1),若過(guò)程是絕熱的，則,Q,0,，,W,U,，外界對(duì)物體做的,功等于物體內(nèi)能的增加量,(2),若過(guò)程中不做功，即,W,0,，則,Q,U,，物體吸收的熱,量等于物體內(nèi)能的增加量,(3),若過(guò)程的初、末狀態(tài)物體的內(nèi)能不變，即,U,0,，則,W,Q,0,或,W,Q,.,外界對(duì)物體做的功等

12、于物體放出的熱量,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考向,1,對(duì)熱力學(xué)第一定律的理解,(2014,濟(jì)寧高三質(zhì)檢,),如圖,11,3,3,所示，一定質(zhì),量的理想氣體密封在絕熱,(,即與外界不發(fā)生熱交換,),容器中，容,器內(nèi)裝有一可以活動(dòng)的絕熱活塞今對(duì)活塞施加一豎直向下的,壓力,F,，,使活塞緩慢向下移動(dòng)一段距離后，,氣體的體積減小,若,忽略活塞與容器壁間的摩擦，則被密封的氣體,(,),服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,A,溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少,B,溫度降低，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能減少,C,

13、溫度升高，壓強(qiáng)增大，內(nèi)能增加,D,溫度降低，壓強(qiáng)減小，內(nèi)能增加,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),圖,11,3,3,返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,容器絕熱，活塞對(duì)氣體做功，由熱力學(xué)第一定律,可知，氣體內(nèi)能增加；溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，氣體內(nèi)能,pV,增加，故溫度一定升高；根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程,T,K,(,恒量,),可知，,T,增大，,V,減小，則,p,一定增大，,C,正確,答案,C,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考向,2,熱力學(xué)第一定律的計(jì)算,一定質(zhì)量的氣體，在從狀態(tài),1,變化到狀態(tài),2,的過(guò),程中，吸收

14、熱量,280 J,，并對(duì)外做功,120 J,，試問(wèn)：,(1),這些氣體的內(nèi)能發(fā)生了怎樣的變化？,(2),如果這些氣體又返回原來(lái)的狀態(tài)，,并放出了,240 J,熱量，,那么在返回的過(guò)程中是氣體對(duì)外界做功，還是外界對(duì)氣體做,功？做功多少？,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,思路點(diǎn)撥,解此題的關(guān)鍵是分清狀態(tài)變化過(guò)程中的吸,熱、,做功及內(nèi)能變化的情況，,明確公式,U,Q,W,中各符號(hào)的,意義及正、負(fù)號(hào),解析,(1),由熱力學(xué)第一定律可得,U,W,Q,120,J,280 J,160 J,，氣體的內(nèi)能增加了,160 J.,服,/,務(wù),/,教,/,師,免

15、,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,(2),由于氣體的內(nèi)能僅與狀態(tài)有關(guān)，所以氣體從狀態(tài),2,回到,狀態(tài),1,的過(guò)程中內(nèi)能的變化應(yīng)等于從狀態(tài),1,到狀態(tài),2,的過(guò)程中,內(nèi)能的變化，,則從狀態(tài),2,到狀態(tài),1,的內(nèi)能應(yīng)減少,160 J,，,即,U,160,J,，又,Q,240,J,，根據(jù)熱力學(xué)第一定律得：,U,W,Q,，所以,W,U,Q,160 J,(,240 J),80 J,，即外界對(duì)氣體做功,80 J.,答案,(1),增加了,160 J,(2),外界對(duì)氣體做功,80 J,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,判定物體內(nèi)能變

16、化的方法,(1),內(nèi)能的變化都要用熱力學(xué)第一定律進(jìn)行綜合分析,(2),做功情況看氣體的體積：體積增大，氣體對(duì)外做功，,W,為負(fù)；體積縮小，外界對(duì)氣體做功，,W,為正,(3),與外界絕熱，則不發(fā)生熱傳遞，此時(shí),Q,0.,(4),如果研究對(duì)象是理想氣體，則由于理想氣體沒(méi)有分子勢(shì),能，所以當(dāng)它的內(nèi)能變化時(shí)，主要體現(xiàn)在分子動(dòng)能的變化上，,從宏觀上看就是溫度發(fā)生了變化,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考點(diǎn),2,熱力學(xué)第二定律的理解及應(yīng)用,1,在熱力學(xué)第二定律的表述中，,“,自發(fā)地,”,、,“,不產(chǎn)生其,他影響,”,的含義,(1),“自發(fā)地”指明了熱

17、傳遞等熱力學(xué)宏觀現(xiàn)象的方向性，,不需要借助外界提供能量的幫助,(2),“不產(chǎn)生其他影響”的含義是發(fā)生的熱力學(xué)宏觀過(guò)程,只在本系統(tǒng)內(nèi)完成，對(duì)周?chē)h(huán)境不產(chǎn)生熱力學(xué)方面的影響如,吸熱、放熱、做功等,返回菜單,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),高三一輪總復(fù)習(xí),物理,2,熱力學(xué)第二定律的實(shí)質(zhì),熱力學(xué)第二定律的每一種表述，都揭示了大量分子參與宏,觀過(guò)程的方向性，進(jìn)而使人們認(rèn)識(shí)到自然界中進(jìn)行的涉及熱現(xiàn),象的宏觀過(guò)程都具有方向性,3,熱力學(xué)過(guò)程方向性實(shí)例,熱量,Q,能自發(fā)傳給,(1),高溫物體,低溫物體,熱量,Q,不能自發(fā)傳給,能自發(fā)地完全轉(zhuǎn)化為,(2),功,熱,不能自發(fā)地且不能完全轉(zhuǎn)化

18、為,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考向,1,對(duì)熱力學(xué)第二定律的理解,(,多選,)(2013,大綱全國(guó)卷,),根據(jù)熱力學(xué)定律，,下列說(shuō),法中正確的是,(,),A,電冰箱的工作過(guò)程表明，熱量可以從低溫物體向高溫,物體傳遞,B,空調(diào)機(jī)在制冷過(guò)程中，從室內(nèi)吸收的熱量少于向室外,放出的熱量,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,C,科技的進(jìn)步可以使內(nèi)燃機(jī)成為單一熱源的熱機(jī),D,對(duì)能源的過(guò)度消耗將使自然界的能量不斷減少，形成,“能源危機(jī)”,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回

19、菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,熱力學(xué)第二定律有兩種表述：第一是熱量不能自,發(fā)地從低溫物體傳到高溫物體，即自發(fā)熱傳遞具有方向性，選,項(xiàng),A,中熱量從低溫物體傳到高溫物體是電冰箱工作的結(jié)果，,選,項(xiàng),A,正確；第二是不可能從單一熱庫(kù)吸收熱量，使之完全變?yōu)?功，,而不產(chǎn)生其他影響，,即第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不存在，,選項(xiàng),B,正確，,選項(xiàng),C,錯(cuò)誤；由能量守恒定律知，能量總是守恒的，只是存在,的形式不同，選項(xiàng),D,錯(cuò)誤,答案,AB,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,根據(jù)你學(xué)過(guò)的熱學(xué)中的有關(guān)知識(shí)，判斷下列說(shuō)法,中正確的是,(,),A,機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為

20、內(nèi)能，內(nèi)能也可以全部用來(lái)做,功轉(zhuǎn)化成機(jī)械能,B,凡與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過(guò)程都具有方向性，在熱傳遞,中，熱量只能從高溫物體傳遞給低溫物體，而不能從低溫物體,傳遞給高溫物體,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,C,盡管技術(shù)不斷進(jìn)步，,熱機(jī)的效率仍不能達(dá)到,100%,，,制,冷機(jī)卻可以使溫度降到,293,D,第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)違背能量守恒定律，第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不違,背能量守恒定律，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)可以,制造出來(lái),服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而內(nèi)能在引起

21、其他,變化時(shí)也可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，,A,正確；凡與熱現(xiàn)象有關(guān)的,宏觀過(guò)程都具有方向性，在熱傳遞中，熱量可以自發(fā)地從高溫,物體傳遞給低溫物體，也能從低溫物體傳遞給高溫物體，但必,須借助外界的幫助，,B,錯(cuò)誤；,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,盡管科技不斷進(jìn)步，熱機(jī)的效率仍不能達(dá)到,100%,，制冷,機(jī)也不能使溫度降到,293,，,只能無(wú)限接近,273.15,，,卻永,遠(yuǎn)不能達(dá)到，,C,錯(cuò)誤；第一類(lèi)永動(dòng)機(jī)違背能量守恒定律，第二,類(lèi)永動(dòng)機(jī)不違背能量守恒定律，而是違背了熱力學(xué)第二定律，,第二類(lèi)永動(dòng)機(jī)不可能制造出來(lái)，,D,錯(cuò)誤,答案,A,服,/,

22、務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考點(diǎn),3,氣體實(shí)驗(yàn)定律與熱力學(xué)定律的綜合,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考向,1,氣體狀態(tài)變化的計(jì)算與熱力學(xué)定律的組合,(2014,江西八校高三第二次聯(lián)考,),如圖,11,3,4,所,示，氣缸,A,、,B,的長(zhǎng)度均為,60,cm,，截面積均為,40,cm,，,C,是,可在氣缸內(nèi)無(wú)摩擦滑動(dòng)的、體積不計(jì)的活塞，,D,為閥門(mén)整個(gè),裝置均由導(dǎo)熱材料制成,2,圖,11,3,4,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,原來(lái)

23、閥門(mén)關(guān)閉，,A,內(nèi)有壓強(qiáng),p,A,2.4,10,Pa,的氧氣,B,內(nèi),有壓強(qiáng),p,B,1.2,10,Pa,的氫氣,閥門(mén)打開(kāi)后，,活塞,C,向右移動(dòng)，,最后達(dá)到平衡求：,(1),活塞,C,移動(dòng)的距離及平衡后,B,中氣體的壓強(qiáng)；,(2),活塞,C,移動(dòng)過(guò)程中,B,中氣體是吸熱還是放熱,(,簡(jiǎn)要說(shuō)明,理由,),(,假定氧氣和氫氣均視為理想氣體，連接氣缸的管道體,積可忽略,),5,5,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,(1),根據(jù)玻意耳定律，對(duì),A,部分氣體有,p,A,LS,p,(,L,x,),S,對(duì),B,部分氣體有,p,B,LS,p,(,L

24、,x,),S,代入相關(guān)數(shù)據(jù)解得,x,20 cm,，,p,1.8,10,Pa.,(2),活塞,C,向右移動(dòng)的過(guò)程中活塞對(duì),B,中氣體做功，,而氣體,發(fā)生等溫變化，內(nèi)能不變，故,B,中氣體向外界放熱,5,答案,(1)20,cm,1.8,10,Pa,(2),活塞,C,移動(dòng)過(guò)程中,B,中氣體放熱，理由見(jiàn)解析,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),5,返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,考向,2,氣體狀態(tài)變化圖象與實(shí)驗(yàn)定律的組合,一定質(zhì)量的理想氣體，狀態(tài)從,A,B,C,D,A,的變化過(guò)程可用如圖,11,3,5,所示的,p,V,圖描述，圖中,p,1,、,p,2,、,V,1,、,V,2,和,V

25、,3,為已知量,圖,11,3,5,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,(1),氣體狀態(tài)從,A,到,B,是,_,過(guò)程,(,填“等容”“等壓”,或“等溫”,),；,(2),狀態(tài)從,B,到,C,的變化過(guò)程中，氣體的溫度,_(,填,“升高”“不變”或“降低”,),；,(3),狀態(tài)從,C,到,D,的變化過(guò)程中，,氣體,_(,填“吸熱”,或“放熱”,),；,(4),狀態(tài)從,A,B,C,D,的變化過(guò)程中，,氣體對(duì)外界所做的,總功為,_,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,(1),A,B,，對(duì)應(yīng)壓強(qiáng)值

26、恒為,p,2,，等壓,pV,(2),B,C,，由,T,恒量，,V,不變，,p,減小，,T,降低,pV,(3),C,D,，由,T,恒量，,p,不變，,V,減小，可知,T,降低，,V,減小，外界對(duì)氣體做功，,T,降低，內(nèi)能減小，由,U,W,Q,可知,C,D,過(guò)程放熱,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,(4),A,B,，氣體對(duì)外界做功,W,AB,p,2,(,V,3,V,1,),B,C,，,V,不變，氣體不做功,C,D,，,V,減小，外界對(duì)氣體做功,W,CD,p,1,(,V,3,V,2,),狀態(tài)從,A,B,C,D,的變化過(guò)程中，,氣體對(duì)外界做的總功

27、,W,W,AB,W,BC,W,CD,p,2,(,V,3,V,1,),p,1,(,V,3,V,2,),答案,(1),等壓,(2),降低,(3),放熱,(4),p,2,(,V,3,V,1,),p,1,(,V,3,V,2,),服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,氣體實(shí)驗(yàn)定律與熱力學(xué)定律的綜合問(wèn)題的處理方法,(1),氣體實(shí)驗(yàn)定律研究對(duì)象是一定質(zhì)量的理想氣體,(2),解決具體問(wèn)題時(shí)，分清氣體的變化過(guò)程是求解問(wèn)題的關(guān),鍵，根據(jù)不同的變化，找出與之相關(guān)的氣體狀態(tài)參量，利用相,關(guān)規(guī)律解決,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三

28、一輪總復(fù)習(xí),物理,(3),對(duì)理想氣體，,只要體積變化，,外界對(duì)氣體,(,或氣體對(duì)外界,),要做功，如果是等壓變化，,W,p,V,；只要溫度發(fā)生變化，其,內(nèi)能就發(fā)生變化,(4),結(jié)合熱力學(xué)第一定律,U,W,Q,求解問(wèn)題,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,1,兩個(gè)基本定律,熱力學(xué)第一定律：,U,W,Q,?,應(yīng)注意正、負(fù)號(hào),?,?,?,?,熱力學(xué)第二定律：在,“,引起其他變化,”,的情況可實(shí)現(xiàn),?,?,“,熱量由低溫物體傳到高溫物體,”,、,?,?,“,內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,”,.,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單

29、,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,2,用熱力學(xué)定律分析氣體狀態(tài)變化的,“,三要點(diǎn),”,看,?,?,做功情況,體積變化,?,看,對(duì)氣體,?,內(nèi)能變化,溫度變化,?,綜合,?,熱交換情況,內(nèi)能變化和做功情況,?,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,A,組,基礎(chǔ)訓(xùn)練,1,某汽車(chē)后備箱內(nèi)安裝有撐起箱蓋的裝置，,它主要由汽缸,和活塞組成開(kāi)箱時(shí)，密閉于汽缸內(nèi)的壓縮氣體膨脹，將箱蓋,頂起，,如圖,11,3,6,所示,在此過(guò)程中，,若缸內(nèi)氣體與外界無(wú),熱交換，忽略氣體分子間相互作用，則缸內(nèi)氣體,(,),A,對(duì)外做正功，分子的平均動(dòng)能減小,B,對(duì)外做正功，內(nèi)能增大,C,

30、對(duì)外做負(fù)功，分子的平均動(dòng)能增大,D,對(duì)外做負(fù)功，內(nèi)能減小,圖,11,3,6,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,氣缸內(nèi)氣體膨脹時(shí)其向外推動(dòng)活塞做正功，,C,、,D,兩項(xiàng)均錯(cuò)誤；因缸內(nèi)氣體與外界無(wú)熱變換，根據(jù)熱力學(xué)第一定,律可知?dú)怏w內(nèi)能減小，,故,B,項(xiàng)錯(cuò)誤；,忽略氣體分子間作用力時(shí)，,氣體的內(nèi)能就是所有分子的動(dòng)能之和密閉氣體的狀態(tài)變化時(shí),分子的總數(shù)不變，,所以氣體的內(nèi)能減小時(shí)分子的平均動(dòng)能減小，,選項(xiàng),A,正確,答案,A,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,2,(,多選,)(2014,

31、東北三校二模,),一個(gè)氣泡從湖底緩慢上升到,湖面，在上升的過(guò)程中溫度逐漸升高，氣泡內(nèi)氣體可視為理想,氣體，在此過(guò)程中，關(guān)于氣泡內(nèi)氣體下列說(shuō)法正確的是,(,),A,氣體分子平均動(dòng)能變小,B,氣體吸收熱量,C,氣體對(duì)外做功,D,氣體內(nèi)能增加,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,氣泡上升到湖面時(shí)體積變大，氣體對(duì)外做功，因,溫度上升，氣體分子平均動(dòng)能變大，氣體內(nèi)能增加，氣體吸收,熱量，故,B,、,C,、,D,正確,答案,BCD,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,3,(,多選,)(2014,廣

32、州模擬,),一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài),A,變,化到狀態(tài),B,，,氣體的壓強(qiáng)隨熱力學(xué)溫度的變化如圖,11,3,7,所,示，則此過(guò)程,(,),A,氣體的密度增大,B,外界對(duì)氣體做功,C,氣體從外界吸收了熱量,D,氣體分子的平均動(dòng)能增大,圖,11,3,7,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,由圖象可得：從狀態(tài),A,到狀態(tài),B,，該理想氣體做,pV,等溫變化，而壓強(qiáng)變大，由理想氣體狀態(tài)方程,T,C,，氣體的,m,體積,V,減小，由密度公式,V,，故氣體的密度增大，選項(xiàng),A,正確；溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，溫度不變，氣體分子的平,均動(dòng)能不變，選項(xiàng)

33、,D,錯(cuò)誤；一定質(zhì)量的理想氣體的內(nèi)能只與溫,度有關(guān)，溫度不變，內(nèi)能不變，而體積減小，外界對(duì)氣體做功，,由熱力學(xué)第一定律可知，該氣體要放熱，故選項(xiàng),B,正確、選項(xiàng),C,錯(cuò)誤,答案,AB,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,B,組,能力提升,4,(2014,甘肅省五市聯(lián)考,),在某一密閉容器內(nèi)裝有一定質(zhì)量,的理想氣體,(,設(shè)此狀態(tài)為甲,),，現(xiàn)設(shè)法降低氣體的溫度同時(shí)增大,氣體的壓強(qiáng)，達(dá)到狀態(tài)乙，則下列判斷正確的是,(,),A,氣體在狀態(tài)甲時(shí)的密度比狀態(tài)乙時(shí)的大,B,氣體在狀態(tài)甲時(shí)的分子平均動(dòng)能比狀態(tài)乙時(shí)的大,C,氣體在狀態(tài)甲時(shí)的內(nèi)能比狀態(tài)乙時(shí)的小

34、,D,氣體從狀態(tài)甲變化到狀態(tài)乙的過(guò)程中，放出的熱量等,于外界對(duì)氣體做的功,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,解析,現(xiàn)設(shè)法降低氣體的溫度同時(shí)增大氣體的壓強(qiáng)，達(dá),到狀態(tài)乙，氣體體積一定減小，密度增大，氣體在狀態(tài)甲時(shí)的,密度比狀態(tài)乙時(shí)的小，選項(xiàng),A,錯(cuò)誤；氣體在狀態(tài)甲時(shí)的分子平,均動(dòng)能比狀態(tài)乙時(shí)的大，氣體在狀態(tài)甲時(shí)的內(nèi)能比狀態(tài)乙時(shí)的,大，選項(xiàng),B,正確，,C,錯(cuò)誤；氣體從狀態(tài)甲變化到狀態(tài)乙的過(guò)程,中，外界對(duì)氣體做功，內(nèi)能減小，由熱力學(xué)第一定律，放出的,熱量多于外界對(duì)氣體做的功，選項(xiàng),D,錯(cuò)誤,答案,B,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,

35、饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,5,(,多選,)(2013,廣東理綜,),圖,11,3,8,為某同學(xué)設(shè)計(jì)的噴水,裝置，內(nèi)部裝有,2 L,水，上部密封,1 atm,的空氣,0.5 L,，保持閥,門(mén)關(guān)閉，,再充入,1 atm,的空氣,0.1 L,，,設(shè)在所有過(guò)程中空氣可看,作理想氣體，且溫度不變，下列說(shuō)法正確的有,(,),圖,11,3,8,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,A,充氣后，密封氣體壓強(qiáng)增加,B,充氣后，密封氣體的分子平均動(dòng)能增加,C,打開(kāi)閥門(mén)后，密封氣體對(duì)外界做正功,D,打開(kāi)閥門(mén)后，不再充氣也能把水噴光,解析,充氣前后，

36、封閉氣體的初態(tài)參量,p,1,1 atm,，,V,1,0.6,L,；末態(tài)參量,p,2,？，,V,2,0.5,L,根據(jù),p,1,V,1,p,2,V,2,，得,p,2,p,1,V,1,1,0.6,atm,1.2 atm,，故充氣后壓強(qiáng)增大，選項(xiàng),A,正,V,2,0.5,確；溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，因?yàn)闇囟炔蛔?，故氣體分子,平均動(dòng)能不變，選項(xiàng),B,錯(cuò)誤；,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,打開(kāi)閥門(mén)后氣體體積增大，故氣體對(duì)外界做正功，選項(xiàng),C,pV,正確；打開(kāi)閥門(mén)后，水向外流出，假若水全部流出，由,T,k,知，容器內(nèi)的氣壓會(huì)降為,0.24,atm,

37、，小于外部氣壓，故水不會(huì),噴光，選項(xiàng),D,錯(cuò)誤,答案,AC,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,6,(2013,江蘇單科改編,),如圖,11,3,9,所示，一定質(zhì)量的,理想氣體從狀態(tài),A,依次經(jīng)過(guò)狀態(tài),B,、,C,和,D,后再回到狀態(tài),A,.,其中，,A,B,和,C,D,為等溫過(guò)程，,B,C,和,D,A,為絕熱過(guò)程,(,氣,體與外界無(wú)熱量交換,),這就是著名的“卡諾循環(huán)”,圖,11,3,9,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,(1),該循環(huán)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是,_,A,A,B,過(guò)程中，外界對(duì)氣體做功,B,B,C,過(guò)程中，氣體分子的平均動(dòng)能增大,C,C,D,過(guò)程中，,單位時(shí)間內(nèi)碰撞單位面積器壁的分子數(shù),增多,D,D,A,過(guò)程中，氣體分子的速率分布曲線(xiàn)不發(fā)生變化,服,/,務(wù),/,教,/,師,免,/,費(fèi),/,饋,/,贈(zèng),返回菜單,高三一輪總復(fù)習(xí),物理,(2),該,循,環(huán),過(guò),程,中,，,內(nèi),能,減,小,的,過(guò),程,是,_(,選,填,“,A,B,”、,“,B,C,”、,“,C,D,”或“,D,A,”,),若氣體在,A,B,過(guò)程中吸收,63 kJ,的熱量，在,C,D,過(guò)程中放出,38 kJ,的熱量，,則氣體完成一次循環(huán)