,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,ClicktoaddTitle,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)故事對(duì)學(xué)前兒童具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容極富發(fā)展性和趣味性，使學(xué)前兒童在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。,LOGO,一、英語(yǔ)故事的特點(diǎn)1重點(diǎn)詞語(yǔ)的重復(fù),ClicktoaddTitle,如故事：WhoWillPlayWithMe?Itsafineday.Akittyiswalkinghereandthere.Hecalls,“Whowillplaywithme?”Adogiscoming.“Willyouplaywithme,Mr.Wuff?”Heasks,”Willyoubemyfriend?”“Imsorry.Icantplaywithyou.”Thedogreplies.Acowiscoming.“Willyouplaywithme,Mr.Moo?”Heasks,”Willyoubemyfriend?”“Imsorry.Icantplaywithyou.”Thecowreplies.,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,Aduckiscoming.“Willyouplaywithme,Mr.Quack?”Heasks,”Willyoubemyfriend?”“Imsorry.Icantplaywithyou.”Theduckreplies.Thekittyissad.Hesaystohimself,“Willnooneplaywithme?”Agirliscoming.“Willyouplaywithme,littlekitty?”Sheasks,”Willyoubemyfriend?”“Yes,Iwillplaywithyou.”Thekittyanswershappily.“Iwillbeyourfriend.”,ClicktoaddTitle,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,2詞語(yǔ)的替換可以根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)程度和要求，對(duì)故事中的一些詞語(yǔ)進(jìn)行替換。如上面故事中的動(dòng)物可以根據(jù)需要換成馬、雞、袋鼠等。,ClicktoaddTitle,3易于向其它教育形式轉(zhuǎn)換學(xué)前兒童故事很容易轉(zhuǎn)換成其它教學(xué)形式，如戲劇表演、對(duì)話、歌詞等。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,如故事ZebraAndHisFriend.,ClicktoaddTitle,Azebraisill.Hisanimalfriendscometoseehim.Theyaskhim,“Whatdoyouliketoeat?”Thezebraanswers,“Idreamedadreamlastnight.Isawafruitinmydream.Itisred,round,sweetandjuicy,verytasty.Ithinkthefruitcanhelpme.Canyoufindoneforme?”“Itsalitchi.”themonkeysays.“No,”thezebrasays,“Itsbiggerthanalitchi.”“Itsanapple.”theelephantsays.“No,”thezebrasays,“Itssmallerthananapple.”“Whatisit?”animalsaskeachother.“Itsaplum.”thefoxsaysandgotofindone.“Yes,”thezebraishappy,“Itsjustthefruitinmydream.Thankyouverymuch.”,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,ClicktoaddTitle,這個(gè)故事完全可以轉(zhuǎn)換成一個(gè)戲劇表演。還可以轉(zhuǎn)換成這樣一個(gè)對(duì)話：A:Canyouguesswhatfruitisred,round,sweetandjuicy?B:Ithinkitsalitchi.A:No.Itsbiggerthanalitchi.B:Ithinkitsanapple.A:No.Itssmallerthananapple.B:Ithinkitsaplum.A:Yes,youreright.,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,ClicktoaddTitle,4.內(nèi)容的伸縮可以根據(jù)教學(xué)需要和幼兒的英語(yǔ)水平進(jìn)行內(nèi)容的伸縮。如我們熟知的故事“小熊請(qǐng)客”，它的開(kāi)頭部分可以是這樣的：,TodayisLittleBearsbirthday.Hisfriendscometohishouseforthebirthdayparty.Thereisaknockonthedoor.“Whoisit?”LittleBearasks.“Itsme.YourfriendRabbit.”LittleBearopensthedoor.“Welcome.Pleasecomein.”HesaystoRabbit.,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,ClicktoaddTitle,Rabbitsays,“Todayisyourbirthday.Ihaveagiftforyou.”ShegivesacardtoLittleBear.“Oh,thankyouforyourgift.”LittleBearreplies.“Pleasesitdownandhaveacupoftea.”,以下的部分中小熊要有多少客人來(lái)，客人都帶什么禮物給他，這些內(nèi)容可以根據(jù)需要進(jìn)行增減,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,5英語(yǔ)故事整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)故事，無(wú)論童話還是生活故事，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，意味著不同層次的學(xué)習(xí)。,ClicktoaddTitle,1）聆聽(tīng)故事的時(shí)候，幼兒必須理解每一個(gè)具體的語(yǔ)言符號(hào)以及他們所代表的各個(gè)概念，這是第一層次的學(xué)習(xí)。2）透過(guò)語(yǔ)言和概念去認(rèn)識(shí)故事所表現(xiàn)的一定的社會(huì)生活，實(shí)際上是幼兒借助故事來(lái)認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜?，這是第二層次的學(xué)習(xí)。3）故事是語(yǔ)言的載體、構(gòu)成體，幼兒在學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言符號(hào)、概念、認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲耐瑫r(shí)，感受語(yǔ)言符號(hào)的不同方式，這又是一個(gè)層次的學(xué)習(xí)。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,6提供多種途徑發(fā)展幼兒的語(yǔ)言及其他能力,ClicktoaddTitle,幼兒通過(guò)動(dòng)作表征、形象表征等方面的練習(xí)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高語(yǔ)言能力以及其他能力。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,ClicktoaddTitle,二、英語(yǔ)故事的教學(xué)目標(biāo),1向幼兒展示規(guī)范的英語(yǔ)，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言的適應(yīng)力2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，提高英語(yǔ)的理解能力3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表現(xiàn)能力與交際能力,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,三、英語(yǔ)故事的分類(lèi),ClicktoaddTitle,英語(yǔ)故事根據(jù)內(nèi)容、表演形式的不同與多樣性，可以分成：?jiǎn)慰诠适?；（?dòng)畫(huà)，繪本）兒童劇;童話故事；生活故事。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),講幼兒英語(yǔ)故事的注意事項(xiàng)1、注意發(fā)音（節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)）2、注意對(duì)于故事的改編使其生動(dòng)，難易程度更服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)如：加入對(duì)話，模仿人物聲音，更具寓意，刪加角色等3、注意將故事的表情及動(dòng)作4、道具的使用,TheFlowGreetingsSelf-introductionStory-telling,LOGO,ClicktoaddTitle,四、英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織技巧（一）英語(yǔ)故事的選擇,1選擇前幾行內(nèi)容就能吸引幼兒的故事。2選擇教師自己喜歡同時(shí)覺(jué)得自己能夠講得好的故事。3選擇教師認(rèn)為適合幼兒水平、易于幼兒理解而且能夠充分理解的故事。4選擇能夠?yàn)橛變禾峁┴S富的語(yǔ)言體驗(yàn)的故事。5所選擇的故事敘述部分不要太長(zhǎng)。故事的情節(jié)順序要讓幼兒容易理解和接受。6選擇易于整合相關(guān)知識(shí)的故事。7故事的結(jié)尾或者有明確的結(jié)束感，或者有一個(gè)明確的開(kāi)放性的問(wèn)題。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,（二）故事活動(dòng)前的準(zhǔn)備,ClicktoaddTitle,1記住故事記住故事的方法有很多，教師要選擇最適合自己的方法。（1）反復(fù)把故事讀或聽(tīng)?zhēng)妆?，然后試著?duì)著錄音帶或你的朋友進(jìn)行復(fù)述；（2）選擇關(guān)鍵詞，根據(jù)一定的聯(lián)系把他們寫(xiě)成故事綱要，或是把他們寫(xiě)在小方塊或小氣泡里。例如：,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,ClicktoaddTitle,Chinese,likesdrawing,stickground,beard,MaLiang,verypoor,oldmanbrush,Thisbrushisforyouetc.,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,ClicktoaddTitle,（3）充分發(fā)揮自己的想象力，把故事看作一部影片，在腦海里將它重現(xiàn)。（4）從故事的主要人物入手，抓住主要情節(jié)。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,2語(yǔ)音準(zhǔn)備注意所有詞語(yǔ)的發(fā)音及意義、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及節(jié)奏。教師可通過(guò)反復(fù)朗讀、跟磁帶讀、讀給他人聽(tīng)等方法，保證自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的準(zhǔn)確及規(guī)范。,ClicktoaddTitle,3其他準(zhǔn)備在故事活動(dòng)前的充分準(zhǔn)備是活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保證。因此，在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，除了必要的物質(zhì)準(zhǔn)備外，還要考慮：（1）移動(dòng)椅子的位置（如排成“U”字形），盡量使幼兒靠近你。（2）形成一定的常規(guī)，提醒幼兒做好準(zhǔn)備進(jìn)行故事活動(dòng)。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,（三）故事教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,ClicktoaddTitle,1正確面對(duì)干擾。教學(xué)活動(dòng)中，教師呈現(xiàn)故事時(shí)，會(huì)有個(gè)別的幼兒不注意聽(tīng)，這時(shí)，教師首先應(yīng)該檢查一下自己是否能以故事吸引幼兒，然后可以通過(guò)提問(wèn)或走近不專(zhuān)心幼兒等方法集中他們的注意力。輕松地處理此類(lèi)干擾，不應(yīng)發(fā)怒或中斷故事，以免影響大多數(shù)幼兒的情緒。2注意自己的語(yǔ)速、語(yǔ)音。3充分運(yùn)用面部表情和肢體語(yǔ)言4精神集中，和幼兒有眼神的交流，始終使自己處于主導(dǎo)的地位。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,5如果在故事中有對(duì)話或獨(dú)白，每個(gè)角色的聲音要不同，教師本身的聲音要和故事中人物的聲音有區(qū)別。6教師講故事時(shí)要給自己周?chē)粲凶銐虻目臻g，使自己給幼兒一個(gè)舒服、放松而又自信的感覺(jué)。老師和幼兒之間也要留有一定的空間，這樣老師可以照顧到所有的孩子，孩子也會(huì)感到放松。7故事講述的節(jié)奏要有張有弛，使幼兒始終能夠注意力集中。,ClicktoaddTitle,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,（四）幼兒園英語(yǔ)故事活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,ClicktoaddTitle,1活動(dòng)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)意見(jiàn)（1）決定以故事為中心來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的目的是什么？讓幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、詞匯、或語(yǔ)音，還是訓(xùn)練聽(tīng)力、復(fù)述，或是其他目的。（2）決定怎樣集中幼兒的注意力到故事內(nèi)容。（3）決定哪些語(yǔ)言項(xiàng)目幼兒必須理解，哪些必須學(xué)會(huì)使用。（4）考慮整個(gè)活動(dòng)作為幼兒的一次經(jīng)歷，是否整合多種學(xué)習(xí)方法，如肢體表演、繪畫(huà)、音樂(lè)等；課堂節(jié)奏是否有張有弛；主動(dòng)和被動(dòng)的活動(dòng)是否平衡。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,2組織步驟,ClicktoaddTitle,第一步驟，活動(dòng)前準(zhǔn)備第二步驟，呈現(xiàn)、引入英語(yǔ)故事為了幫助幼兒更好地將注意力集中到故事主題并猜測(cè)故事內(nèi)容，教師可以通過(guò)以下活動(dòng)達(dá)到目的：（1）看圖片或標(biāo)題來(lái)猜測(cè)故事內(nèi)容；（2）看圖片，圍繞故事的標(biāo)題或主題講一講圖片內(nèi)容；（3）通過(guò)猜實(shí)物來(lái)引出故事；（4）從幼兒自身的經(jīng)歷和感受出發(fā)就故事的主題展開(kāi)討論；（5）教師先講述故事的大意，讓幼兒畫(huà)出關(guān)鍵圖，然后再由幼兒照?qǐng)D猜測(cè)故事的內(nèi)容。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,第三步驟，講述故事,ClicktoaddTitle,為了幫助幼兒理解，教師可以利用圖片和實(shí)物，或用動(dòng)作和聲響，或在英語(yǔ)中插入一些母語(yǔ)，或?qū)⒛承╆P(guān)鍵詞譯成母語(yǔ)等等。此外，在講述的過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)后面的內(nèi)容。教師可以根據(jù)活動(dòng)目的的不同，選擇如下活動(dòng)來(lái)幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)：（1）鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)故事將如何發(fā)展的活動(dòng)（2）要求幼兒作出反應(yīng)的活動(dòng)。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,如：閉上雙眼，在腦海里浮現(xiàn)出故事中的某一畫(huà)面，然后進(jìn)行相互交流。在講述過(guò)程中時(shí)不時(shí)停下來(lái)問(wèn)幼兒有何感受，或問(wèn)在同樣的情形下他們?cè)趺醋觥ＭＯ聛?lái)請(qǐng)幼兒為故事添加一些內(nèi)容，從而使故事更加生動(dòng)有趣。,ClicktoaddTitle,第二節(jié)學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,（3）讓幼兒用某種行為來(lái)表示理解和參與的活動(dòng),ClicktoaddTitle,教師根據(jù)幼兒認(rèn)知水平，可選用下列活動(dòng)，讓幼兒參與到語(yǔ)言活動(dòng)中去。幼兒邊聽(tīng)邊做手勢(shì)表演。讓幼兒將圖片或?qū)懹芯渥拥目ㄆ辞楣?jié)發(fā)展排出先后次序。每個(gè)幼兒手拿一張?jiān)~卡，聽(tīng)到故事中出現(xiàn)某個(gè)詞時(shí)，拿該卡的幼兒就跳起來(lái)再坐下，表示已聽(tīng)懂。幼兒事先分得畫(huà)片，聽(tīng)到故事中出現(xiàn)相應(yīng)的場(chǎng)景時(shí)，就出示畫(huà)片。幼兒根據(jù)故事內(nèi)容畫(huà)圖或者著色。在講述過(guò)程中要求幼兒動(dòng)用各種感官來(lái)體驗(yàn),學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,（4）口頭作出反應(yīng)表示參與的活動(dòng),ClicktoaddTitle,由幼兒集體講出關(guān)鍵詞、句或模仿各種聲音。幼兒齊誦一些節(jié)奏感強(qiáng)的詞語(yǔ)或句子。將幼兒以知的一個(gè)故事的內(nèi)容稍作改動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出教師什么地方說(shuō)錯(cuò)了。講述故事時(shí)故意空出一個(gè)詞，用手勢(shì)或其他方式示意幼兒講出所空缺的詞。,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,在教師講述故事的時(shí)候，還要注意處理生詞，并決定是先教詞語(yǔ)還是邊講故事邊教詞語(yǔ)。在介紹生詞時(shí)，教師可通過(guò)如下方法：（1）用事先準(zhǔn)備好的圖片或當(dāng)場(chǎng)勾出的簡(jiǎn)筆畫(huà)來(lái)幫助理解。（2）用實(shí)物來(lái)加強(qiáng)效果（3）用動(dòng)作表演來(lái)介紹或解釋生詞。（4）直截了當(dāng)?shù)亟柚刚Z(yǔ)翻譯來(lái)解釋詞語(yǔ)。,ClicktoaddTitle,學(xué)前兒童英語(yǔ)故事教學(xué)活動(dòng),LOGO,五、英語(yǔ)故事的改編和創(chuàng)作,ClicktoaddTitle,在改編故事的過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：1盡量貼近幼兒現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn)。2盡量使用幼兒已經(jīng)