2018年小學(xué)教授教化 工作總結(jié) 本學(xué)期，我校保持 以教導(dǎo) 教授教化 革新 為核心 ，深化教導(dǎo) 教授教化 革新 ，年夜 力開展教導(dǎo) 科研，全面推進素質(zhì)教導(dǎo) ，年夜 力培養(yǎng)學(xué)生的立異 精力 和實踐能力，扎扎實實地做好教授教化 各項工作?，F(xiàn)就本學(xué)期的如下：一、強化教授教化 內(nèi)部治理 ，以制度強化教授教化 治理 學(xué)校保持 了以教授教化 為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求提高 、以機制求活力 的偏向 ，進一步明確了以人為本、自主成長 的教導(dǎo) 理念，強化內(nèi)部治理 ，健全和完善了學(xué)校治理 制度。為了賡續(xù) 提高教導(dǎo) 教授教化 質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參加 教授教化 老例 檢查 工作，對每位教師的教案、作業(yè)等日常工作進行了詳細(xì)的檢查 ，表揚 優(yōu)秀教師煽動 其他教師。6、保持 開展聽課、教研運動 ，特別是在本學(xué)期，我校認(rèn)真開展了多學(xué)科聯(lián)片教研運動 。齊金麗、陳寶海、郭金香、韓彩紅、李玉英、邢艷偉、杜仁榮、齊迎春、周雪梅等先生 主動講公開課，分手 展示了語文、數(shù)學(xué)、英語、品社、科學(xué)等學(xué)科教授教化 不雅 摩，展現(xiàn)了教授教化 新理念，凸現(xiàn)教授教化 新舉措 ，取得了優(yōu)越 的效果。二、積極優(yōu)化教室 教授教化 ，以實效提高教授教化 質(zhì)量1、構(gòu)建教授教化 模式，優(yōu)化教室 教授教化 學(xué)本校積極圍繞提高教室 教授教化 質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教授教化 革新 的實際需要，將以人為本、自主成長 教導(dǎo) 理念與教授教化 實際有機結(jié)合 ，針對教室 效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的教室 教授教化 模式的研究運動 。通過深入教室 聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教授教化 模式。通過一系列運動 ，逐步轉(zhuǎn)變 了以教師為中心、教室 為中心和書本為中心的教室 教授教化 局面 ，年夜 多開端 運用自主、探索與合作的學(xué)習(xí)方法 ，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動介入 、樂于探索、勤于著手 ，使獲得基本 知識和根本 技能 的歷程 同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的歷程 、形成正確價值不雅 的歷程 和構(gòu)建學(xué)生精力 生命的歷程 。同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教授教化 經(jīng)驗交換 ，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇適合 的教授教化 行為、設(shè)計自己個性化的教授教化 、創(chuàng)造 奇特 的教授教化 作風(fēng) ，為年夜 面積提高教導(dǎo) 教授教化 質(zhì)量尋找到了新的支撐點。2、推進特色教導(dǎo) ，凸顯教授教化 品牌為了推進特色教導(dǎo) ，凸顯教授教化 品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以教室 教授教化 為主陣地的同時，認(rèn)真開展學(xué)科比賽 和藝術(shù)特長教導(dǎo) ，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認(rèn)真進行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組運動 。一學(xué)期來，這些特色教導(dǎo) 成效顯著，80多名學(xué)生在英語比賽 、作文比賽 、書畫年夜 賽和盤算 機等比賽 中載譽歸來，目前我校已經(jīng)形成英語教導(dǎo) 、藝術(shù)教導(dǎo) 、綜合教導(dǎo) 的三年夜 教授教化 品牌。三、打造科研型教師軍隊，以師資增進 持續(xù) 成長 高素質(zhì)的教師軍隊是學(xué)校持續(xù) 成長 、賡續(xù) 提高教導(dǎo) 教授教化 質(zhì)量的癥結(jié) 。目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對青年教師增多、素質(zhì)教導(dǎo) 對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教導(dǎo) 教授教化 理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教授教化 實踐經(jīng)驗。本學(xué)期12人次參加 了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很年夜 提升。第二，狠抓主干 教師軍隊扶植 ，充分 施展 主干 教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加 各類 教授教化 交手 運動 ，打造名師;充分 施展 有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。當(dāng)然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教授教化 治理 不力，我校在2018年小考中提高 甚微。我們深知各班教授教化 造詣 有待進一步提高。在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教導(dǎo) 教授教化 效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)釀成 教導(dǎo) 質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開辟 立異 ，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實立異 謀求成長 ，加年夜 教導(dǎo) 科研力度，強化教授教化 工作各個環(huán)節(jié)的治理 ，提升教導(dǎo) 教授教化 水平，努