第 1 頁 共 4 頁 新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)六年級英語上冊新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)六年級英語上冊 Module7Unit2PandaslovebambooModule7Unit2Pandaslovebamboo 說課稿說課稿 新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)六年級英語上冊 Module7 Unit2 Pandas love bamboo 說課稿 教學(xué)目標(biāo) a 認(rèn)知目標(biāo) 1 能聽說認(rèn)讀以下四會詞 lucky CD ROM copy snake music 2 能聽懂 能實際運(yùn)用句型 Do you like Yes I do No I don t b 能力目標(biāo) 通過本模塊的學(xué)習(xí) 學(xué)生能用英語向他人描述某 些動物的生活習(xí)性 以及能向他人詢問動物的生活習(xí) 性 能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際 c 情感目標(biāo) 1 通過動物單詞 句型的學(xué)習(xí)以及情景教學(xué) 激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物 熱愛大自然 熱愛生活的美好情 感 鼓勵學(xué)生通過各種途徑了解更多動物的生活習(xí)性 2 培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣 培養(yǎng)學(xué)生大膽 開口 積極合作 主動學(xué)習(xí) 參與語言交際的能力和 第 2 頁 共 4 頁 團(tuán)結(jié)合作能力 教學(xué)重 難點 1 掌握以下四會詞 lucky CD ROM copy snake music 2 掌握四會句 Do like 通過本模塊的學(xué)習(xí) 學(xué)生能用英語向他人描述某 些動物的生活習(xí)性 以及能向他人詢問動物的生活習(xí) 性 能將語言內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實際交際 教學(xué)方法 在教學(xué)中 我采用 真實運(yùn)用任務(wù)教學(xué)法 活動性教學(xué)法 和 創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法 來完成教學(xué) 任務(wù) 借助實物情景 利用小道具 進(jìn)行小組對話 全班問答 借助動作 手勢加以解釋 幫助學(xué)生對句 子意思有更形象的理解 為充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 我為本單元設(shè)計的任務(wù)是 描述你最喜歡的動物 教具 圖片 錄音機(jī) 多媒體 教學(xué)過程 一 Free talk 營造活躍輕松的課前氣氛 培養(yǎng)他們對英語的興趣 使學(xué)生帶著積極和活躍的心 態(tài)投入課堂中 二 Warming up 第 3 頁 共 4 頁 1 Listen and guess the riddles 2 Let play a game Do you like animals Today we are going to know more about animal facts Then we will play an interesting game I d like each group make a riddle about animal and the other groups guess what are they 請每個小組都來編寫 動物謎語 請其他組來猜猜它們描述的是什么動物 So you should learn how to talk about animal facts then you can do it well OK 提出任務(wù) 為本課教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)環(huán)境 讓學(xué)生 更有針對性和目的性的學(xué)習(xí) 三 Presentation 1 Listen to the tape carefully then tell me how many animals can you hear What are they 課文整體呈現(xiàn) 為學(xué)生提供使用語言的環(huán)境 2 Listen to the tape again underline the new words and discuss them in groups try to understand its meaning 給學(xué)生提出要求 他們會有目的的去聽 去聽 第 4 頁 共 4 頁 他們不認(rèn)識的單詞的發(fā)音 然后小組合作 解決問題 會培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 3 Check and teach the new words 4 Listen to the tape pause it for the children to follow it 正音和及時鞏固 5 The children read the text by themselves then try to answer the following questions in groups Who gives Daming the presenr What is the present How long do pandas eat every day What do pandas like to eat Do snakes like music Why Does Daming like the pres