2018年生物學業(yè)水平考試復習策略 科學備考高效復習 蕨溪鎮(zhèn)中胡翠容 1 發(fā)言提綱 理解學業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 制定學業(yè)水平考試的策略 心中有路 掌握學業(yè)水平考試的方法 心中有術(shù) 2 科學備考高效復習 理解學業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 一 關(guān)注課標 解讀考試說明 二 理解學業(yè)水平考試命題的指導思想 三 理解學業(yè)水平考試對學生能力的基本要求 3 一 關(guān)注課標 解讀考試說明 認真學習研究 課程標準 解讀宜賓市初二生物學業(yè)水平考試說明 17年的 領(lǐng)會考試的指導思想 考試范圍 考試內(nèi)容 考試形式 試題結(jié)構(gòu) 通過學習研究 明確考試的方向 在復習中把握重點 做到胸有成竹 有的放矢 落實到位 有效的提高生物總復習的教學質(zhì)量 理解學業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 4 理解學業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 以 義務(wù)教育生物學課程標準 2011年版 為指導 以宜賓市生物考試說明為依據(jù) 結(jié)合初中生物學教學實際進行命題 全面 準確地反映初中畢業(yè)生是否達到畢業(yè)標準 滿足高中學校招生的需要 二 理解學業(yè)水平考試命題的指導思想 5 理解學業(yè)水平考試的本質(zhì) 心中有數(shù) 三 理解學業(yè)水平考試對學生能力的基本要求 1 識記能力 2 理解能力 4 實驗與探究能力 5 信息處理能力 3 應(yīng)用能力 6 評價能力 6 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 科學備考高效復習 一 考試說明 的考試內(nèi)容 二 對考試目標層次的要求 五 十大主題分值分布 15 17年測試卷 六 2015 2017年各冊分值分布 七 對學業(yè)水平考試復習的理解 八 初中生物教材的梳理 十大主題 三 考試試卷的結(jié)構(gòu) 四 試題難度 7 一 考試說明 的考試內(nèi)容 考試內(nèi)容包含 義務(wù)教育生物課程標準 2011年版 中的內(nèi)容標準的10個一級主題 一 科學探究 主題內(nèi)容貫穿在各大主題內(nèi)容之中 各大主題的考試內(nèi)容見后表 科學探究 生物體的結(jié)構(gòu)層次 生物與環(huán)境 生物圈中的綠色植物 生物圈中的人 動物的運動和行為 生物的生殖 發(fā)育與遺傳 生物的多樣性 生物技術(shù) 健康的生活 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 8 二 對考試目標層次的要求 再認或回憶知識 識別 辨認事實或證據(jù) 舉出例子 描述對象的基本特征等 把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系 與已有知識建立聯(lián)系 進行解釋 推斷 區(qū)分 擴展 提供證據(jù) 收集 整理信息等 在新的情景中使用抽象的概念 原理 進行總結(jié) 推廣 建立不同情景下的合理聯(lián)系等 具體知識內(nèi)容和要求表見宜賓市生物考試說明 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 9 三 考試試卷的結(jié)構(gòu) 生物試卷分第 卷和第II卷 第 卷為選擇題 共30題 60分 第II卷為非選擇題 共4題 40分 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 10 四 試題難度 試卷包括容易題 中等難度題和較難題 三類試題的比例為7 2 1 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 11 五 十大主題分值分布 15 17年考試卷 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 12 六 2015 2017年各冊分值分布 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 13 思考 歸類 整理 概念化規(guī)律化系統(tǒng)化 培養(yǎng)習慣提升能力 知識點 考點 熱點 總結(jié) 應(yīng)用 七 對學業(yè)水平考試復習的理解1 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 14 再現(xiàn) 反思 提升性再組合 感悟 學生對知識的再整理 再思考 再提升的形成生物科學體系的過程 七 對學業(yè)水平考試復習的理解2 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 15 八 初中生物教材的梳理 科學探究 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 16 八 初中生物教材的梳理 生物的結(jié)構(gòu)層次 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 17 八 初中生物教材的梳理 生物與環(huán)境 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 18 八 初中生物教材的梳理 綠色植物 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 19 八 初中生物教材的梳理 生物圈中的人 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 20 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 21 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 22 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 23 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 24 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 25 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 八 初中生物教材的梳理 動物的運動和行為 26 八 初中生物教材的梳理 生殖 發(fā)育 遺傳 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 27 八 初中生物教材的梳理 生物多樣性 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 28 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 八 初中生物教材的梳理 健康的生活 29 梳理學業(yè)水平考試的內(nèi)容 心中有樹 30 制定備考的策略 心中有路 科學備考高效復習 科學復習 合理安排 點面結(jié)合 制定復習計劃 制定一個切實可行的復習計劃 把 生物中考要求 中的相關(guān)知識點以提綱的形式印發(fā)給學生 使學生了解要復習什么 哪些是需要理解的內(nèi)容 哪些是一般了解的內(nèi)容 復習內(nèi)容主次分明 重點突出 31 制定備的策略 心中有路 第一階段 全面基礎(chǔ)復習第二階段 專題復習第三階段 綜合檢測 查缺補漏 復習安排 32 制定備的策略 心中有路 第一階段 全面基礎(chǔ)復習 目標 查找學生在學習中存在的知識漏洞 進一步加深對知識的理解 在老師的引導下 形成知識的網(wǎng)絡(luò) 初步建立合理運用生物學知識的能力 做法 1 讓學生熟記我校老師自編的 復習提綱 建立知識網(wǎng)絡(luò) 2 利用課本回顧知識 查找學生存在的知識問題 突出主干知識學習和核心概念理解和運用 然后在教師引導下真正理解 復習提綱 的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 33 制定備的策略 心中有路 第一階段 全面基礎(chǔ)復習 3 對應(yīng)的鞏固練習教研室編的 成功中考 使學生進一步加深對知識的理解和運用能力的培養(yǎng) 時間 4月份完成 在這個階段中 復習的容量大 復習的時間緊 我們可以利用多媒體輔助教學以節(jié)約時間 提高復習效果 每冊課本復習完進行一次測試 檢查復習效果 34 制定備的策略 心中有路 第二階段 專題復習 目標 訓練和培養(yǎng)學生解答選擇題 分析說明題和實驗題的能力 做法 教師精選典型例題 引導學生分析 學生精練適量習題 學會解題技巧 充分重視五月底舉行的有一定導向作用的宜賓市初中生物模擬檢測試題 時間 5月份內(nèi)完成 35 制定備的策略 心中有路 第三階段 綜合檢測 查缺補漏 目標 再次查漏補缺 強化運用能力做法 精心挑選模擬試題 通過考試檢查學生對知識的掌握情況 發(fā)現(xiàn)學生在復習中存在的缺陷 及時進行個別輔導 時間 6月份內(nèi)完成 36 掌握備考的方法 心中有術(shù) 復習過程主要從以下三方面入手 回歸課本 夯實基礎(chǔ) 構(gòu)建知識體系 形成知識網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)試訓練 技巧指導 掌握備考的方法 心中有術(shù) 37 掌握備考的方法 心中有術(shù) 1 回歸課本 夯實基礎(chǔ) 1 以章節(jié)內(nèi)容復習為主 注重各基礎(chǔ)知識點的掌握 2 適當聯(lián)系相關(guān)知識 形成知識模塊 3 重視學法指導 精講精練 盡量避免為了追求課堂知識容量 滿堂灌的復習方式 4 復習過程中應(yīng)注意課堂的趣味性 關(guān)注 教材中的實例分析 各類插圖