認(rèn)識(shí)角教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)例題和想想84-85頁(yè)，做做15題。 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角，知道角各部分的名稱，并在操作活動(dòng)中感受角是有大小的。 2.經(jīng)歷角的大小變化過(guò)程，體會(huì)到角的大小與兩條邊叉開(kāi)的程度有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 3.在探索角的大小比較方法過(guò)程中，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握角的概念，比較角的大小 教具準(zhǔn)備：PPT演示課件學(xué)具準(zhǔn)備：活動(dòng)角，小棒，棉線，圓形紙片，長(zhǎng)方形紙片教學(xué)過(guò)程： 一、走進(jìn)生活，喚醒認(rèn)識(shí) 1.引出角。今天我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？2.找找角。情境：角可調(diào)皮了，這不，它現(xiàn)在已經(jīng)悄悄藏起來(lái)了！你們有信心把它找出來(lái)嗎？3.提取角。你們真是火眼金睛，一會(huì)功夫就把角找出來(lái)了，下面就請(qǐng)我們今天這節(jié)課的主角“角”，閃亮登場(chǎng)。這樣的圖形就是角。二、動(dòng)手操作，探索新知（一）認(rèn)識(shí)角1.說(shuō)一說(shuō)。知道角由哪幾部分組成？請(qǐng)學(xué)生介紹角各部分名稱。讓學(xué)生分別指出角的頂點(diǎn)和兩條邊。小結(jié)：每個(gè)角都有一個(gè)頂點(diǎn)和兩條邊。（板書(shū)“頂點(diǎn)、邊、邊”）兩條邊夾著的部分就是角，一般我們用小弧線做上記號(hào)。2.找一找。認(rèn)識(shí)了角，找找我們身邊哪些物體的面上也藏著角？（黑板，書(shū)本，窗戶，門(mén)，三角尺，房角）并讓學(xué)生指出頂點(diǎn)和兩條邊。小朋友們可真會(huì)發(fā)現(xiàn)呀！角摸上去該什么感覺(jué)呢？3.摸一摸。拿出三角尺，自己摸一摸它的角。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你摸角后的感受？（摸角，感覺(jué)角的頂點(diǎn)尖尖的；摸兩條邊，感覺(jué)直直的。）反思：4.畫(huà)一畫(huà)。感受了角，你們能在紙上畫(huà)一個(gè)角嗎？自己畫(huà)一畫(huà)。說(shuō)說(shuō)你是怎么畫(huà)的？老師相機(jī)示范畫(huà)角后以兒歌小結(jié)：小小角，真簡(jiǎn)單，一個(gè)頂點(diǎn)兩條邊。畫(huà)角時(shí)要牢記，先畫(huà)頂點(diǎn)再畫(huà)邊。（學(xué)生再畫(huà)一個(gè)角）5.做一做。畫(huà)出了角，你能用小棒、圓形紙片或者一根棉線做出一個(gè)角嗎？選擇一樣或者幾樣學(xué)具做一個(gè)角，和同桌說(shuō)說(shuō)角各部分的名稱。（選用不同道具的三小朋友展示自己做出的角。）過(guò)渡：小朋友們都認(rèn)識(shí)了角，能不能和角成為朋友，還得看你們的表現(xiàn)呢！6.判一判判斷是否是角？說(shuō)說(shuō)你的理由。 7.數(shù)一數(shù)。下面的圖形中各有幾個(gè)角？觀察第二排的題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？小結(jié)：像這樣的幾邊形，有幾條邊就有幾個(gè)角。老師有幾道題考考大家，像這樣的八邊形，有幾條邊，幾個(gè)角？十邊形呢？小朋友們的表現(xiàn)可真棒啊，角決定和你們成為最好的朋友啦?。ǘ┱J(rèn)識(shí)角的大小1.拉一拉請(qǐng)出你們的好朋友活動(dòng)角，任意拉一個(gè)角，舉起展示。告知學(xué)生：這些角還有大小呢！2.比一比同桌之間比一比，看誰(shuí)的角大，誰(shuí)的角?。奎c(diǎn)名比角的大小，學(xué)生演示比角的過(guò)程。（角大小不明顯的可以將兩個(gè)角的頂點(diǎn)重合，再重合其中的一條邊后再比大小。）3.變一變?cè)鯓影堰@個(gè)小角變成大角呢？一名學(xué)生示范拉角。每個(gè)孩子舉起自己拉出來(lái)的角，一起將它變大，一起變小。你現(xiàn)在有什么想說(shuō)的嗎？小結(jié)：角的大小和角兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān)，兩邊叉開(kāi)的大，角就大；兩邊叉開(kāi)的小，角就小。4.想一想出示兩個(gè)大小一樣，兩邊所畫(huà)長(zhǎng)度不同的角。想一想：這兩個(gè)角大小又是什么關(guān)系呢？（課件演示）拿出教師大三角尺，比較學(xué)生小三角尺。5.看一看角的大小在生活中的應(yīng)用還不少呢?。ㄍ谕翙C(jī)、指甲鉗、扇子，剪刀，打開(kāi)的門(mén)）角藏在生活中的每一個(gè)角落，角的大小對(duì)我們的生活也起著很重要的作用，課后小朋友們可以自己去生活中找找，看角的大小對(duì)我們的生活還有哪些作用！ 三、解決問(wèn)題，發(fā)展新知 猜一猜，剪一剪 角和我們玩的特別高興，它還想和我們