三年級勞動教案教學計劃勞動與技術是義務教育小學階段的一門重要學科，它的主要任務是使學生掌握勞動方法，培養(yǎng)勞動技能，養(yǎng)成愛勞動的良好習慣。一、教學目的：通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動和教育和實踐，使學生初步學會一些基本的勞動知識，逐步培養(yǎng)正確的勞動觀念、良好的勞動習慣，以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的感情。二、教學要求：1、教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的感情。2、教育學生遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)。3、使學生初步樹立質(zhì)量觀念，培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展學生的思維。三、教學措施：1、認真組織教學，努力激發(fā)學生興趣，引導學生參與教學活動。2、體現(xiàn)“教師主導，學生主體”精神，培養(yǎng)學生的自學能力，鼓勵他們自己解決問題。提倡分級討論教學，面向全體學生，使盡可能多的學生有動腦、動口、動手的機會。3、講與練的時間安排合理，訓練形式多樣，內(nèi)容豐富。4、滲透德育教育，如熱愛勞動、關心集體等。四、總課時數(shù)：17課時。（新授16課時，期終檢查1課時）五、教學進度安排：周次授課內(nèi)容課時安排1整理教室12種盆花13做小標語牌14做毽子15剪紙工藝16做紙袋17擇菜、洗菜18洗茶具、餐具19課外實踐 做小標語牌110疊衣服111認識幾種工具112做蝶式直升飛機模型113包餃子114做校園模型115自行車的養(yǎng)護116綠色行動-環(huán)保袋的制作117期終檢查1第 1 課時 整理教室教學目標：1、讓學生分工合作，一齊動手來整理教室 2、自主探究,小組合作 3、培養(yǎng)愛護書學生愛勞動的習慣教學難點：怎樣清掃天花板和墻壁高處的灰塵教學重點：讓學生學會整理教室教具準備：抹布等教學時間：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情景，激趣導課談話：新的學期開始了，我們的教室又該打掃了，讓我們一齊動手來整理我們的教室吧。二、說一說（一）打掃教室1、教室整理需要做哪些事？2、怎樣能使我們的教室更加整潔、美觀？3、要清掃天花板和墻壁高處的灰塵，應該怎么做？4、為什么要戴上帽子和口罩？5、擦黑板、擦窗戶時，應注意些什么？6、先灑水后掃地對嗎？為什么？（二）擺放桌凳根據(jù)你們教室的情況，怎樣擺放桌凳最合適？（三）布置教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？（學生討論解決以上問題）三、集思廣益教室整理好了，還應注意保持，應該怎么做？四、動手做大家一齊動手，把教室打掃干凈、布置好。五、評比臺你們的教室整理得怎么樣？小組給予評價六、課堂小節(jié)同學們有什么收獲呀？作業(yè)布置：教室兩側(cè)怎么布置？板書設計：整理教室1、教室正面怎么布置？2、教室后面怎么布置？3、教室兩側(cè)怎么布置？課后反思第 2 課時 種盆花教學目標：1、學會種盆花。2、通過學習，教育學生愛護大自然。教學難點：教育學生愛護大自然。教學重點：學習盆花的種植方法。教具準備：各種花盆和花教學過程一、談話引入新課。春天到了，我們種點什么好呢？盆花，便于移動和管理，既能放在室外庭院、臺階，又能擺在室內(nèi)陳列展覽，所以人們都喜歡種盆花。二、欣賞學生看課件欣賞各種各樣的盆花三、學技能（一）選盆黏土盆 陶瓷盆 塑料盆（要根據(jù)花卉的習性來選擇不同的花盆，最好選用黏土盆。）（二）裝土可用腐葉土或人工調(diào)配的培養(yǎng)土。1、花盆裝土前，最好用300份水加1份福爾馬林配成的藥水進行消毒。2、再用瓦片把花盆底部的排水孔墊住，鋪上一層粗沙作為排水層。3、盆內(nèi)所裝的土要細碎、疏松，不要裝的太滿。（三）播種1、盆花一般在清明前后播種2、播種前，先用水把盆花澆透，水全部滲入后，把種子均勻的撒在土上3、再撒上一層細土蓋住種子（四）管理1、花盆應放在背風向陽的地方2、在幼苗成長過程中，要注意保持盆土濕潤，還要注意防凍保溫四、討論1、花盆裝土前，為什么要進行消毒？2、盆花一般在什么時候播種？3、管理盆花，需要注意什么？作業(yè)布置：自己動手種盆花板書設計： 種盆花 ( 一）選盆 （二）裝土 （三）播種 （四）管理課后反思第 3 課時 做小標語牌教學目標：1、學生學會做小標語牌來裝點學校。 2、觀察探究動手嘗試展示評價。 3、通過制作小標語牌培養(yǎng)學生熱愛學校、關心他人、尊敬師長、自覺遵守紀律的良好品質(zhì)。通過制作小標語牌培養(yǎng)學生的合作意識和互相幫助的優(yōu)良品行。教學難點：掌握小標語牌的制作方法。教學重點：創(chuàng)新和基本的設計技巧。教具準備：硬紙板、白紙、墨汁、糨糊、細繩。剪子、錐子、毛筆彩色筆。教學時間：一課時教學過程一、播放音樂勞動最快樂。二、情境導入，激發(fā)興趣。1、創(chuàng)設情境，導入新課。今天上課，我給大家?guī)韮蓚€好朋友，“小蜜蜂”和“小喜鵲”。大家歡迎嗎？2、“小喜鵲”給大家?guī)硪粋€好消息，大家想聽嗎？3、師提問：要做文明小衛(wèi)士，你應該為學校做些什么呢？4、師：“學校是我家，文明靠大家”，只靠我們一個人是不夠的。我們應當應用標語牌讓大家都知道，一起作好“文明小衛(wèi)士”。這節(jié)課我們就一起來學習如何制作標語牌。（板書：做小標語牌）三、探究方法，合作交流。1、師：你們都在什么地方見過標語牌？2、課件展示標語牌，讓學生初步感知。3、大家喜歡嗎？想自己制作一個嗎？4、下面就讓我們的好朋友“小蜜蜂”教你一招。5、請各小組討論小標語牌的制作方法。6、讓學生感知課本，掌握正確的制作方法。四、生動手實踐，加強師生互動。1、鼓勵學生發(fā)揮自己的想象與創(chuàng)造力。2、學生動手制作，要求學生使用剪子、錐子時要注意安全。3、教師巡視指導。五、評價與展示。1、組內(nèi)先推選一件作品進行評價。2、挑選出各組的最好作品在全班展示評議。3、你最喜歡哪一幅？為什么？4、教師總結(jié)評議。作業(yè)布置：1、把你制作的標語牌掛在合適的地方。2、以“我想制作這樣一種標語牌”為題寫一篇日記。板書設計做小標語牌“文明小衛(wèi)士”課后反思第 4 課時 做毽子教學目標：1、學會幾種做毽子的基本方法。 2、進一步學會使用剪刀等勞動工具；尊重學生已有的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生自我發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。 3、培養(yǎng)主動參與、探究的意識，團結(jié)協(xié)作，合作交流的精神。教學難點：學生學會動手實踐發(fā)現(xiàn)問題解決問題再次實踐再創(chuàng)造的基本學習方法。教學重點：引導學生從已有的生活經(jīng)歷，通過收集相關資料和動手解剖實物等方法來了解并總結(jié)出做毽子的一般方法。教具準備：1、工具和材料：雞毛、包裝帶2米、墊圈、線、索線、布條、剪刀等 2、準備幾種不同類型的毽子 3、讓學生在課前收集有關毽子的故事或相關資料。 4、課間讓學生玩一玩踢毽子教學時間：一課時教學過程一、激趣導入1、讓學生說一說自己踢毽子的體會。2、交流收集的有關資料。3、教師展示幾種毽子，讓學生認識，并相機揭示板書課題。二、主動探索1、學生結(jié)合自己生活經(jīng)驗及收集所獲知識，談談自己所了解的做毽子的基本方法。2、拆一拆，仔細觀察，研究做法，讓學生進一步弄清做毽子的具體步驟及不同毽子在做法和材料上的區(qū)別3、引導學生根據(jù)自己的能力選擇材料和方法初步嘗試，發(fā)現(xiàn)問題。三、探究解決1、讓學生及時反饋在初步實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，給予相應指導。2、積極鼓勵學生自己研究問題、解決問題，提倡合作學習。四、動手實踐1、在研究解決以上問題的基礎上，進一步完成勞動作品的制作。2、教師幫助，學生相互借鑒、交流，共同提高。五、總結(jié)評價1、勞動作品展評。2、學生談談自己勞動后的體會。3、發(fā)散學生思維，思考其他種類毽子的做法并延伸到課外探究、嘗試作業(yè)布置：學生結(jié)合自己生活經(jīng)驗及收集所獲知識，談談自己所了解的做毽子的基本方法。板書設計; 做毽子 1、學生說一說自己踢毽子的體會。 2. 交流收集的有關資料 3、展示幾種毽子，讓學生認識，并相機揭示板書課題。課后反思第 5 課時 剪紙工藝教學目標：1、知道通過折、剪、刻的方法可以設計各種精美的圖案；能根據(jù)要表現(xiàn)對象的特征，選擇合適的折法進行折疊；2、從玩中發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；在學習小組內(nèi)學會分工、討論并學會總結(jié)；教學難點： 能根據(jù)要表現(xiàn)對象的特征，選擇合適的折法進行折疊后進行剪或刻；教學重點：發(fā)現(xiàn)圓形、方形、三角形、多邊形等圖案的最基本的剪法，并掌握其技能；教學時間：一課時教學過程：一、小魔術導入1、教師表演魔術導入。2、你想玩嗎？你知道我是怎么做的嗎？3、你以前見到過這樣的作品嗎？你知道這種作品的名字嗎？4、這樣的作品漂亮嗎？你喜歡嗎？今天我們就一起動起自己的小手來了解剪紙，來完成一副漂亮的剪紙作品。二、欣賞剪紙，指導研究1、欣賞剪紙作品以豐富、多姿多彩的剪紙作品來進一步培養(yǎng)學生對剪紙作品的興趣；2、你發(fā)現(xiàn)這些圖案的特點嗎？你想知道是怎么剪的嗎？3、請同學們觀察老師手中的剪紙作品，研究研究它是怎么剪的？4、老師現(xiàn)場示范幾種不同的折法為代表的幾種剪紙作品，請同學們觀察和研究，重在觀察討論，組織小組的觀點并表達。5、在討論的過程中總結(jié)幾種折的方法，為下面的操作環(huán)節(jié)做基礎。三、動手實踐，尋找規(guī)律1、學生自由折、剪，小組交流，說說自己是怎么剪的？2、通過自己的操作，讓學生來總結(jié)自己完成剪紙作品的過程！3、鼓勵學生嘗試各種各樣的辦法來剪紙，比比誰做得最有創(chuàng)意？比比誰發(fā)現(xiàn)的方法多？比比誰完成的剪紙最漂亮？最有特點？3、引導學生嘗試剪雙喜，重在嘗試的過程中，引導學生觀察并說出要注意的問題，（折縫和折口不要搞反，否則無法完成）四、剪紙創(chuàng)作，展示評價1、請同學們運用今天學的方法和技巧，自己設計并完成一幅剪紙作品。2、互相參觀，展示評價。作業(yè)布置：學生嘗試剪雙喜板書設計： 剪紙工藝一、小魔術二、欣賞剪紙，指導研究三、動手實踐，尋找規(guī)律四、剪紙創(chuàng)作，展示評價課后反思：第 6 課時 做紙袋教學目標：1、讓孩子們對坐紙袋產(chǎn)生興趣。 2、學會制作紙袋的基本過程。 3、自主美化、自主設計紙袋。 4、讓孩子在興趣中接受環(huán)保理念。教學難點：制作紙袋的過程教學重點：制作紙袋的過程教具準備：8開的長方形牛皮紙一張（或紙質(zhì)較厚的紙，如舊掛歷、白白紙等均可）、膠棒或雙面膠、粗一點的繩子、小刀、剪刀、彩筆教學時間：一課時教學過程：一、實物激趣導入本課內(nèi)容，讓孩子產(chǎn)生想要動手的愿望。1、出示做好的漂亮紙袋向同學們展示，可以讓大家評價一下老師手中的紙袋：（1）這些袋子漂亮嗎？你喜歡嗎？（2）你發(fā)現(xiàn)了沒有，這個袋子是用什么做的？（3）使用紙袋有什么好處呢？2、談話導入：“同學們，既然使用紙袋有這么多的好處，讓我們一起動手學學制作方法好嗎？學過這節(jié)課之后，你就能自己動手做出這樣的漂亮紙袋。說不定有的同學做的比老師的更漂亮呢！”二、學習制作紙袋的基本過程。1、出示制作紙袋需要準備好的東西，讓孩子們自主檢查是否準備齊全。2、出示紙袋制作步驟：（1）把長方形的牛皮紙（或其他紙質(zhì)較厚的紙）對折，在一端留下寬約1.5厘米的邊，以便粘貼。（2）把留下的邊緣折疊，粘貼在另一端邊緣上。（3）把粘好的紙折成方盒行，上下都留下開口。（4）順著上圖虛線把紙盒兩邊向內(nèi)折，老師演示折后的形狀。（5）把口袋的另一端折壓成老師示范的樣子，再沿虛線向上折疊，折成船行。（6）順著老師指定的位置畫虛線，然后沿虛線相對折疊，粘貼住，做紙袋的底部。（7）在紙袋開口處兩邊各打兩個孔，分別穿上繩子，固定好。做紙袋的提手。三、觀察比較自己和周圍同學做的是否一樣，并討論自己在制作過程中覺得哪一步較難，是怎樣克服的？1、把自己做好的紙袋和同桌還有周圍的同學比較一下，看和別人做的是否一樣，如果不一樣，仔細觀察究竟是誰做的不正確，修改一下。2、小組討論：哪一步制作較難完成，是怎樣克服的。四、讓孩子自主設計制作一個紙袋。并且可以有自己獨特的設計風格，讓紙袋漂亮、與眾不同。五、展示學生們好的創(chuàng)意作品，讓大家來欣賞學習。課后反思：第 7 課時 擇菜、洗菜教學目標：1、通過學習和實踐活動，掌握正確擇菜和洗菜的方法。2、培養(yǎng)動手、動腦 能力。教學難點：摘掉不宜吃的部分和雜質(zhì)，洗干凈。教學重點：掌握正確擇菜和洗菜的方法教具準備：蔬菜及工具教學時間：一課時教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣蔬菜在食用前，都要經(jīng)過擇和洗。蔬菜的種類很多，我們應該學會不同的擇法和洗法。二、讓生嘗試，選擇擇菜方法1、帶著問題獨立看書（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？2、指名回答問題13、四人一個小組，分工試著擇菜4、師桌上分四類蔬菜及工具，每類指名上臺示范邊擇邊說方法5、師小結(jié)：可見不同種類要用不同的方法6、小結(jié)注意事項：一定要把不宜吃的部分和雜質(zhì)摘掉三、1、指名回答問題22、每組習自己擇好的菜3、請一人上臺擇、洗菜4、小結(jié)：擇菜的注意事項作業(yè)布置： 開展“我是媽媽的小幫手”家務勞動大比武板書設計： 擇菜、洗菜（1）蔬菜分為哪幾類？各類蔬菜的擇菜方法是什么？（2）洗菜的方法有哪幾種？課后反思：第 8 課時 洗茶具、餐具教學目標：1、了解洗茶具的操作要領，掌握洗茶具、餐具的方法。2、學生從事簡單家務勞動的能力和熱愛勞動的思想。教學難點：學習洗茶具、餐具的方法。教學重點：學習洗茶具、餐具的方法。教具準備：茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品，抹布等。教學時間：一課時教學過程：洗茶具一、導入，出示課題。1、看洗茶具的圖片，弄清洗茶具的主要過程。2、讓學生小結(jié)清洗茶具的主要步驟，教師板書洗茶具的主要過程：浸泡茶具；擦洗茶具；沖洗茶具；擦干、擺放。二、討論學習，確定洗茶具各步驟的操作要領。1、分組討論，根據(jù)洗茶具的主要過程，結(jié)合平時自己的實踐經(jīng)驗，說說各步驟的要領。然后對照參考書上“技術信息”提示，得出正確的結(jié)論。2、將討論結(jié)果填寫在書上的表格中。3、小結(jié)：三、研究性學習：通過實際操作，掌握去茶垢的幾種方法。1、在洗茶具時，最需要清除的是積在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，還可以用什么方法呢？2、讓每組學生分別用自己準備的輔助材料，擦洗一個有茶垢的杯子。3、各小組代表介紹所用方法，并展示洗滌效果。4、提問：能不能用洗衣粉？為什么？四、動手實踐，分組洗茶具。教師巡視指導，并請學生說說洗滌過程和注意點。洗餐具一、調(diào)查情況：平時你在家洗餐具嗎？誰來說說餐具怎樣洗？二、學習如何洗餐具：1、觀看洗餐具的圖片。2、說說洗餐具的過程。3、每個步驟需要注意些什么？（1）小組討論。（2）參考“技術信息”，填寫書上的表格。（3） 師生共議，確定注意點。4、討論難點。作業(yè)布置： 洗餐具可以有幾種洗滌方法？怎樣洗既干凈又方便？課后反思：第 9 課時 課外實踐 做小標語牌教學目標：觀察探究動手嘗試教學難點：標語牌的制作方法教學重點：基本的設計教具準備：硬紙板、白紙、墨、糨糊、細繩。教學時間：一課時教學過程：學生動手制作，要求學生使用剪子、錐子時要注意安全1、學技能；2、剪紙板；3、貼白紙；4、鉆孔；5、穿繩；6、固定；7、書寫；8、掛標語牌。作業(yè)布置：為學校花壇制作一個標語牌板書設計： 無課后反思：第 10 課時 疊衣服教學目標： 學會疊衣服的方法和技能，學生主動做力所能及的家務勞動，,提高生活自理能力。教學難點：步驟和要領教學重點：疊衣腳教具準備：上衣一件，長西褲一條，木板一塊。教學時間：一課時教學過程：一、 根據(jù)課文開頭的一段引子，對學生進行思想品德教育。問：“小芳看見媽媽把晾干的衣服收下時怎么樣？她為什么這樣做？”二、指導學生學會疊衣服。（本文的重點）結(jié)合圖文，邊講授邊示范。先教疊上衣，然后褲子。板書步驟和要領，加深學生的印象。板書：疊上衣的操作是：1、 把上衣鈕扣扣好。2、 把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。3、 取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。4、 把袖子往衣背里疊。5、 疊另邊的方法與2、3、4點相同。6、 以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。三、 進行練習疊上衣。要求學生按照板書的順序去疊，加強堂上巡視，發(fā)現(xiàn)操作不當?shù)?，要求及時糾正。四、指導學生疊褲子。（本文的另一個重點）指導方法與疊上衣的方法大致相同。作業(yè)布置：疊上衣板書設計： 疊衣服 1、把上衣鈕扣扣好。 2、 把上衣反向鋪在床板上，用手撫平。 3、 取肩寬的六分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。 4、 把袖子往衣背里疊。 5、 疊另邊的方法與2、3、4點相同。 6、 以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。課后反思：第 11 課時 認識幾種工具教學目標：1、認識幾種常見的勞動工具，并學會用法 2、自主探究,小組合作 3、培養(yǎng)學生愛勞動的習慣教學難點：工具的作用教學重點：使用安全教具準備：1、錘子 2、鉗子 3、扳子4、螺絲刀教學時間：一課時教學過程：一、創(chuàng)設情景，激趣導課談話：在日常生活中，我們經(jīng)常會見到錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具，你們認識它們嗎？會用嗎？今天我們就來學習和認識。二、學技能（一）學生獨立看課本1、錘子 2、鉗子 3、扳子 4、螺絲刀（二）說出它們的使用方法三、注意事項：使用錘子、鉗子、扳子、螺絲刀等工具時，一定要注意安全，千萬不能使用工具打鬧或揮舞。四、拓展：你還會使用什么工具？五、課堂小結(jié)：同學們有什么收獲呀？作業(yè)布置：扳手的作用是什么課后反思：第 12課時 做蝶式直升飛機模型教學目標：認識各部件的名稱；學會制作過程；起名字、競飛說說感受。教學難點：我的飛行器創(chuàng)意活動教學重點：有關航空知識競答教具準備：橡皮筋，卡紙，小木棍，牙簽，雙面膠教學時間：一課時教學過程1、飛機知識競答；認識各個部件名稱我們先來認識一下飛機的各個零部件的名稱。這是機翼、尾翼、木棍、翼臺、螺旋槳、尾鉤、尾翼臺、小三角、固定架、橡皮筋、雙面膠。老師把它們一一貼在黑板上，并寫上名稱。同學們現(xiàn)在把各部件都認識了，請大家和老師一樣把部件拿出來一一擺放整齊在桌子上，第一放機翼，接著放尾翼、木棍、翼臺、螺旋槳、尾鉤、尾翼臺、小三角、固定架、橡皮筋、雙面膠。2、制作過程1）、第一步，在機翼上貼裝飾條，要先認清機翼上的兩條暗線，在黑板上畫出來，并演示。（學生就不會貼錯）2）、第二步，在尾翼上貼裝飾條，先認清尾翼上的暗線，在黑板上演示出來，再在暗線上貼裝飾條。3）、第三步，在木棍上插上各種零部件，翼臺、螺旋槳、尾鉤的鉤子朝下鉤口朝后、尾翼臺。同座位的同學可以互相幫助，注意各種零部件插得方向位置。4）、第四步，在機翼上粘小三角，先把雙面膠粘在機翼的折線上，并在折線上貼加強膠帶，再把小三角粘上去。5）、第五步，在翼臺上貼雙面膠，在尾翼臺上也貼上雙面膠。這時不能撕雙面膠，等老師叫撕，才可以撕。6）、第六步，先撕去翼臺上的雙面膠紙，再在翼臺上粘機翼并用橡皮筋和固定架固定好，接著撕去尾翼上的雙面膠紙再粘尾翼和垂直尾翼。小組內(nèi)撕好的同學可以幫助沒撕好的同學。同組同學互相幫助，互相檢查。7）、第七步，拿出長皮筋，把兩頭并在一起，在拇指上繞一個圈，并把頭插進去就可以了?？梢源虿⒔Y(jié)也可打8字結(jié)。學生之間可以互教，打好之后折兩下，裝在飛機上，在橡皮筋上均勻涂抹甘油當潤滑油，可以提高橡皮筋的工作效率。飛機模型基本成功。3、起名字；了解航空知識；我的飛行器創(chuàng)意活動。你設想的飛行器叫什么名字？有什么作用？討論一下，請用完整、流利的語言介紹一下板書設計：做蝶式直升飛機模型1.制作機頭機身2.制作螺旋槳3.制作阻力板 4.組裝 5.試飛課后反思第13課時 包餃子 教學目標：（）了解包餃子的相關知識，掌握包餃子的基本方法。（）引導學生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。（）培養(yǎng)學生耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點：各種造型餃子的包法教學難點：各種造型餃子的包法課時：一課時教學過程：（一）、揭示課題、出示課題圖片：包餃子同學們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？那你會包餃子嗎？、介紹經(jīng)驗邀請包過餃子的同學介紹經(jīng)驗、做準備那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地，你們愿意動手試一試嗎？（二）、包餃子、師生共同學習（）拿起餃子皮手彎成窩形放入適量餡，（）對折成半圓，捏牢中間，（）由兩邊向中間封口，用雙手拇指和食指按住邊。、學生自己在組內(nèi)練習包、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應該如何解決？、學生欣賞其實，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學們帶來了一些花樣餃子，想不想看??？（出示課件：各種花樣的餃子）5、自主嘗試（三）、成果展示讓學生將自己的勞動成果展示給同學們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。（四）、總結(jié)同學們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？我希望同學把包的餃子帶到家里煮熟后和家人一起嘗嘗，讓家也共同來分享一下我們的勞動成果。板書：課題 目標 重點 方法課后反思：第14課時 做校園模型教學目標 學習建筑和環(huán)境，模型設計制作知識和技能，合作設計制作校園規(guī)劃模型，開拓學生的三維立體想像空間，訓練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力。培養(yǎng)熱愛生活、學習環(huán)境及學校的情感。教學難點 開拓學生的三維立體想像空間，訓練立體造型的創(chuàng)意和動手制作能力教學重點：學習建筑和環(huán)境，模型設計制作知識和技能教學時間： 一課時教學過程(1)引導階段a引導學生討論、想像自己校園未來的美好面貌，描述自己所見的建筑中最喜歡的一兩個，從造型、布局、結(jié)構、色彩等方面進行介紹。b展示建筑模型設計制作欣賞圖片、效果圖、制作步驟圖示等參考資料。介紹校園建筑模型的具體制作過程：(a)總體構思：有哪些建筑設施，如何布局各建筑的造型、結(jié)構、色彩等；(b)平面規(guī)劃設計：畫出平面布局草圖；(c)主體建筑的制作：大型部件的制作、表面構件的處理；(d)附屬建筑的制作；(e)其他設施的制作與配置；(f)總體調(diào)整完成。(2)發(fā)展階段。a討論確定校園模型的總體造型和實施方案。小組之間進行設計在課堂完成模型基礎上，進一步添加制作必要的附屬部件，完善地形、操場、綠化、景觀(如壁畫、雕塑、噴泉)等區(qū)域，使整個校園模型更為精致、美觀。b.為模型拍照，布置模型的展示場地，邀請家長、老師和同學前來參觀，共同進行欣賞、評述。分工合作，各組分別同時設計制作所分工負責的建筑和區(qū)域。c小組內(nèi)進一步將各建筑部件的制作分工到人。d用兩課時的時間完成設計制作過程。e各組同學把做好的模型單元組合在一起，成為校園模型整體。(3)收拾與整理作業(yè)接近完成時，指導學生從整體上對自己的作品進行調(diào)整和修改，最后完成作品。作業(yè)布置、 用容易找到的材料，全班同學一起制作一組校園模型課后反思第15 課時 自行車的養(yǎng)護教學目標：自行車的養(yǎng)護的基本知識和注意事項教學難點：自行車飛輪的維護教學重點：自行車的騎行方法教具準備：自行車一輛教學時間：一課時教學過程 (1)