417分數(shù)加減法.ppt_第1頁
417分數(shù)加減法.ppt_第2頁
417分數(shù)加減法.ppt_第3頁
417分數(shù)加減法.ppt_第4頁
417分數(shù)加減法.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

分數(shù)加減法 執(zhí)教者 鳳臺縣第二實驗小學(xué)王中楊 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊 例1 鋪地磚 前幾天已鋪了 今天上午鋪了這個廣場的 今天下午鋪地磚的人多 鋪了這個廣場的 1 估一估 今天能將這個廣場鋪完嗎 2 今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾 2 今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾 答 今天鋪了這個廣場的 2 今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾 答 今天鋪了這個廣場的 算一算 下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾 算一算 下午比上午多鋪了這個廣場的幾分之幾 說一說 分母相同的分數(shù)怎樣加減 分母相同的分數(shù)相加減 分子相加減 分母不變 最后的結(jié)果必須是最簡分數(shù) 3 截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾 3 截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾 2 今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾 3 截止今天一共鋪了這個廣場的幾分之幾 學(xué)習(xí)目標 以學(xué)生為主 知識與技能 讓學(xué)生理解異分母分數(shù)相加減為什么要先通分的道理 掌握異分母分數(shù)加減法的法則 并能正確地進行計算 通過畫圖驗證 培養(yǎng)學(xué)生畫圖以及手 腦并用的能力 過程與方法通過學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 感悟數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系 培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力 滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想 培養(yǎng)學(xué)生自主解決問題的能力 情感態(tài)度價值觀讓學(xué)生在探究的過程中體驗成功的喜悅 提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 4 今天比前天多鋪了這個廣場的幾分之幾 4 今天比前天多鋪了這個廣場的幾分之幾 答 今天比前幾天多鋪了這個廣場的 例2 計算 6乘9等于54 把分母化成54來算 兩個分母的最小公倍數(shù)是18 把分母化成18 說一說 分母不同的分數(shù)怎樣加減 分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論