八年級語文下冊第六單元22禮記二則雖有嘉肴課件新人教版_第1頁
八年級語文下冊第六單元22禮記二則雖有嘉肴課件新人教版_第2頁
八年級語文下冊第六單元22禮記二則雖有嘉肴課件新人教版_第3頁
八年級語文下冊第六單元22禮記二則雖有嘉肴課件新人教版_第4頁
八年級語文下冊第六單元22禮記二則雖有嘉肴課件新人教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

22 禮記 二則雖有嘉肴 1 積累文言詞匯 能借助注釋疏通文意 并背誦課文 重點 2 理解教學相長的道理 并用它指導學習 生活實踐 難點 1 下列句子 1 是預習導學中給出的朗讀節(jié)奏 但是句子 2 的朗讀節(jié)奏也是正確的 比較兩個句子停頓的不同 請說出停頓的理由 1 雖 有嘉肴 弗食 不知 其旨也 雖 有至道 弗學 不知 其善也 2 雖有 嘉肴 弗食 不知 其旨也 雖有 至道 弗學 不知 其善也 句子 1 雖 有嘉肴 雖 有至道 這是在連詞后的停頓 句子 2 雖有 嘉肴 雖有 至道 這是因為謂語與賓語之間也可以停頓 為了考慮句子前后平衡 選擇在中間停頓 2 分別找出文中主語與謂語之間 謂語與賓語之間 語氣詞后停頓的句子 1 主語與謂語之間的停頓 教 然后知困教學 相長也學 學半 2 謂語與賓語之間的停頓 不知 其旨也不知 其善也 3 句首語氣詞后停頓 其 此之謂乎 3 開頭 雖有嘉肴 一句有什么作用 設喻類比 引出 雖有至道 弗學 不知其善也 為引出下文教與學關系的論述做鋪墊 4 這篇短小的議論文論述了幾層意思呢 它告訴我們什么道理 兩層意思 第一層是說學習本身是一種實踐活動 強調(diào)實踐出真知 第二層是說在學習實踐中 教與學是相輔相成 互相促進的 道理 教與學是不斷發(fā)展 不斷深入的同一過程的兩個方面 教因?qū)W而益深 學因教而日進 這就叫作 教學相長 5 學了這篇短文后 你對老師的 教 與同學們的 學 有什么新的認識 教師不僅僅是知識的講授者 他在教學的過程中也是受益者 學生在被教的同時反過來也促進老師提高教學水平 兩者在課堂活動中展現(xiàn)著自身的價值 在充分發(fā)掘自己的學習潛能時共同成長 共同進步 教師應一面教 一面學 否則也難以滿足學生學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論