教學資料范本國際最先進的五大幼兒教育理念編 輯：_時 間：_ Montessori 蒙臺梭利瑪利亞。蒙臺梭利：蒙特梭利認為、孩子的早期教育應(yīng)該以感官訓練為主、因為那么小的孩子是用他的感覺器官來感受身邊的世界、通過感覺、行走、觸摸來使自己獲得各種能力和技巧。感覺訓練能夠讓孩子的感覺器官變得更加敏銳、能夠培養(yǎng)孩子的觀察能力、判斷能力、專注力和意志力、在孩子的身體功能協(xié)調(diào)和完善上起著非常重要的作用。蒙臺梭利認為：通過作業(yè)、兒童自然就“學會謹慎、學會自覺、學會指揮身體的行動”；通過作業(yè)這種自由選擇的個體活動方式、學會依靠自己、學會尊重他人、使“兒童之間沒有妒忌、沒有爭吵”、從而培養(yǎng)“絕對平靜”的氣氛、良好的秩序由此而來；通過作業(yè)、讓兒童學會自我約束、為意志力形成作準備、推動兒童服從。可見、蒙臺梭利所主張的是從自由經(jīng)過作業(yè)到自覺秩序和服從、從而實現(xiàn)讓兒童自我教育的目的。蒙特梭利的教學內(nèi)容以教具的種類來分、分為五大領(lǐng)域：日常生活教育、感官教育、語言教育 、數(shù)學教育、自然人文教育。1. 日常生活教育包括照顧自己、維護環(huán)境、基本動作、社交行為等、鍛煉孩子肢體動作的協(xié)調(diào)能力、幫助孩子適應(yīng)環(huán)境、具有獨立生活的能力、同時培養(yǎng)孩子的耐心與注意力。2. 感官教育包括視覺、觸覺、聽覺、味覺、嗅覺等、培養(yǎng)孩子敏銳的感官、鍛煉孩子辨別力和手眼協(xié)調(diào)的能力、同時培養(yǎng)孩子觀察、比較和判斷的能力。3. 數(shù)學教育包括建立數(shù)的概念、認識數(shù)字、培養(yǎng)初步的邏輯思維能力、判斷能力。4. 語文教育：進行聽說訓練、培養(yǎng)孩子聽說能力、早期閱讀能力、提高孩子的語言能力。5. 自然人文教育：包括音樂、美術(shù)、自然等教育、引導孩子接觸身邊的世界、形成對形狀和色彩的認知、教孩子學會認識事物的方法、培養(yǎng)孩子的好奇心和主動探索的精神。中國一些教育人士對蒙臺梭利的評價：有專家提出：“蒙氏教育中的自立和獨立價值、強調(diào)的是個體而非團體、兒童可能會因為缺乏相互協(xié)作降低其社會技能、使得孩子最后不能適應(yīng)傳統(tǒng)學校。”蒙臺梭利通過作業(yè)把自由與紀律、活動與教育協(xié)調(diào)起來的做法是一個有意義的嘗試、她要求教師以身作則、研究兒童、引導兒童、這對于提高教師素質(zhì)也有積極意義。但是、由于蒙臺梭利把兒童的天性理想化、夸大了兒童的自發(fā)沖動和自由活動在教育中的重要性、因而也就夸大了兒童自我教育的作用和意義。這就決定了在蒙臺梭利的教育體系中、教師