2010 年全國中考語文原創(chuàng)精品模擬巡展試題八 （答題時間： 150 分鐘總分： 120 分） 一、積累與運用（ 28 分） 1.請根據(jù)你的積累完成下面的 3 個小題。（ 6 分） （ 1）下面的注音，如果有錯的請仿照例子先在錯誤拼音下畫線然后在后面改正。（ 2 分） 例：饋 u贈 ku 熾 zh熱 污穢 hu 拮據(jù) j 畸 q形 蹣跚 sn 干涸 h 和諧 xi 挑釁 xn 滯 zh留 鮮 xin 為人知 深惡痛疾 （ 2）在下列拼音后面的橫線上寫出恰當(dāng)?shù)臐h字。（ 2 分） 靜 m_tu_唐溫 xn_ din_ 污 qi_而不舍 （ 3）在下列詞語中的錯別字下畫線后在后面改正。（ 2 分） 相形見絀 莫名其妙 實事求是 循序漸進 隨聲附和 眼花潦亂 金融風(fēng)暴 直接了當(dāng) 和諧社會 義憤填膺 名列前矛 胸有成竹 別出新裁 惟妙惟肖 2.請根據(jù)所學(xué)課文的內(nèi)容和語言環(huán)境，按提示在下面橫線上填寫能使上下文意思保持連貫、表達準(zhǔn)確的詞語。（ 2 分） （ 1）請根據(jù)培根的談讀書把下列詞語的序號分別填寫在下面句子中的橫線上。 周密深刻明智莊重善辯靈秀 讀史使人 _，讀詩使人 _，數(shù)學(xué)使人 _，科學(xué)使人 _，倫理學(xué)使人 _，邏輯修辭之學(xué)使人 _；凡有所學(xué)，皆成性格。 （ 2）請根據(jù)莎士比亞的威尼斯商人填寫名詞和關(guān)聯(lián)詞語。 慈悲不是出于勉強，它像 _ 一樣從天上降下塵世；它 _給幸福于受施的人， _同樣給幸福于施與的人。 3.下面的句子中如有語病，請在句子中改正。（ 1 分） 朗讀，首先要把握文章的內(nèi)容，領(lǐng)悟語句的意蘊，深深受到文章的感動，這樣作者會在朗讀中自然而然地流露出來，就像泉水流出泉眼。 4.請閱讀下面一段話，任選 4 個小題作答，若全對可加 2 分。（ 4 分） 2008 年 11 月，奧巴馬 終于從一個曾受歧視的黑孩子成長為白宮橢（）圓辦公室的新主人。在很多人看來，奧巴馬為“美國夢”做了完美詮釋。奧巴馬也（心滿意足，非常得意） _，言語間用肯尼迪、克林頓 _（ A 鼓勵 B鼓舞 C 激勵）自己。然而，從總統(tǒng)到偉大總統(tǒng)是條荊棘（ ）蜜布的路。如今，當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬的面前，是滿地 chuny（ _ ）。 （ 1）在語段中的加點字后面的括號里注拼音，在拼音后面寫出正確漢字并在下面寫出這個詞語在文中的意思。 _ （ 2）這段話里有一個較明顯的錯別字是 _應(yīng)改為 _。 （ 3）請根據(jù)上下文把括號里的文字換成一個成語寫在文字后面的橫線上。 （ 4）請在語段中有 3 個詞語的括號里選擇恰當(dāng)詞語填空。 （ 5 ） 語 段 中 的 “ 美 國 夢 ” 用 引 號 的 原 因 是_。 （ 6）請根據(jù)語段的內(nèi)容大膽說說你的突出感受。 _ 5.根據(jù)下面“馬 ”字的不同字體，結(jié)合七年級下冊馬的世界的內(nèi)容回答問題。（ 2 分） （ 1）以上“馬”字的不同字體按漢字演變過程重新排列的順序應(yīng)是 _ 。 （ 2）根據(jù)前一個小題的排列可以看出漢字演變的主要特點是 _ 。 6.請根據(jù)以下材料，任選兩個小題作答，若全對可加 1 分。（ 2 分） 材料 1為了進一步推廣素質(zhì)教育，傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生的漢字書寫能力，海南省從今年起加強中小學(xué)寫字教學(xué)，把寫字列入日常訓(xùn)練。從今年秋季開學(xué)起，小學(xué)每天將安排 10 分鐘的寫字課，初中每周寫字訓(xùn)練時間不少于1 課時，且隔天安排 15 分鐘寫字時間。 材料 2 2008 年 9 月 10 日，巴中市政府的放假通知上，把“中秋節(jié)”寫成“端午節(jié)”。 9 月 11 日，巴中市機關(guān)行政效能建設(shè)辦公室下發(fā)了“問責(zé)通報”， 4 個人被問責(zé)， 3 個人丟了官。 （ 1） 請分別用 15 字以內(nèi)的文字概括以上材料的主要信息。 _ （ 2）假如你所在的學(xué)校派你作為小記者，從以上兩個材料中任選一個作采訪，說說你的主要采訪對象和話題。 _ （ 3）請結(jié)合社會實際和你的采訪設(shè)計談?wù)勀銓σ陨蟽蓚€材料的突出感受。 _ 7.請結(jié)合四川地震災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建，從語言運用的角度在下面的標(biāo)語、口號中任選一條進行賞析。（ 2 分） “安縣不安心不安！”（對口援建四川安縣的遼寧省委領(lǐng)導(dǎo)多次強調(diào)的一句話） “出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干！”（四川青川縣貢坪鄉(xiāng)棗樹村標(biāo)語） _ 8.請從名人傳鋼鐵是怎樣煉成的童年 格列佛游記簡愛西游記水滸傳中任選一篇，根據(jù)下面的畫線句子仿寫。（提示：仿寫只求神似不求形似）（ 2 分） 例句：讀名著是和名家對話，認(rèn)識名人，認(rèn)識社會。讀三國演義，眾多英雄人物令我佩服，諸葛亮的足智多謀讓我事事動腦筋思考，周瑜的心胸狹窄讓我隨時警惕妒嫉之心，關(guān)羽的忠心和氣節(jié)讓我更加誠信。 _ 9.請根據(jù)下面的兩節(jié)詩完成后面兩個小題。（ 2 分） 我的夢醒了， 我的夢（ ）了 ， 壓抑著欣然。 在海上。 我的夢（）了，我的夢隕落了， 伴隨著黯然。 在土里。 （ 1）請在詩中的括號里補充恰當(dāng)詞語，若給這首小詩加一個恰當(dāng)題目應(yīng)是_。 （ 2）學(xué)寫現(xiàn)代詩歌并不難，請仿照前面兩節(jié)詩另外寫一節(jié)詩，也可以接著第二節(jié)詩續(xù)寫。 _ 10.根據(jù)上下文或提示，在下面橫線上填寫出相應(yīng)的詩句。（ 6 選 4， 4 分） （ 1）其恕乎！ _， _。（論語） （ 2）韋應(yīng)物的滁州西澗中以飛轉(zhuǎn)流動之勢襯托閑淡寧靜之景的詩句是_ ， _ 。 （ 3）長歌行中富有人生哲理的詩句是 _， _。 （ 4）王安石的登飛來峰中與杜甫的望岳中的“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 有異曲同工之妙的詩句是 _， _ 。 （ 5）陳涉世家中陳勝在動 員起義時，最有鼓舞性，最有氣魄，且表現(xiàn)了否定封建制度的一句話是 _。 （ 6） 2008 年北京奧運會上，我國運動員都以范仲淹在岳陽樓記中所說的“ _,_”這樣的一顆平和心來對待比賽，同時以毛澤東在沁園春雪中所表達的“ _,_”的英雄氣概拼搏，取得了 100 個獎牌的好成績。 11.下面對加點詞語的解釋不恰當(dāng)?shù)捻椨?_和 _（ 1 分） A.尊君在不（通“否”）（陳太丘與友期） B.于是與亮情好日（一天天）密（隆中對） C.肉食者鄙（卑鄙）（曹劌論戰(zhàn)） D.率妻子（妻子）邑人來此絕境（桃花源記） 二、古詩文閱讀（ 12 分） （一）詩歌鑒賞 12.請閱讀晏殊的浣溪沙回答問題，（ 3）、（ 4）兩個小題中可任選一題作答，若全對可加 1 分。（ 3 分） 一曲新詞酒一杯，無可奈何花落去， 去年天氣舊亭臺。似曾相識燕歸來。 夕陽西下幾時回？小園香徑獨徘徊。 （ 1）我們還學(xué)過蘇軾的一首浣溪沙 ，請對這兩首浣溪沙在形式上的異同做簡要比較分析。 _ （ 2）請賞析詞中畫線的句子。 _ （ 3）這首詞是怎樣抒發(fā)傷感之情的？簡要分析這首詞借景抒情的主要特點。 _ （ 4）請大膽說說這首詞為什么膾炙人口？ _ （二）文言比較閱讀 請閱讀下面的文言語段，做 13 16 題。 甲文先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓??銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟 ?葛天氏之民歟 ? 乙文一人貧苦特甚，生平虔奉呂祖，呂祖乃呂洞賓也，相傳為道教之祖也。呂祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐石。俄頃，粲然化為黃金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。” 呂祖大喜，謂：“子誠能如此，無私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，吾欲汝之指頭也?！眳巫尜慷灰姟?注釋：虔奉：虔誠地供奉。呂洞賓：傳 說中的八仙過海的神仙之一。磐石：大石頭。粲然：鮮明的樣子。倏：極快地，忽然。 13.下列加點詞意思相同的項是（）（ 1 分） A.先生不知何許人也 高可二黍許 B.期在必醉 陳太丘與友期 C.呂祖倏而不見 倏爾黃煙四起 D.子誠能如此 此誠不可與爭也 14.翻譯。（ 3 分） 銜觴賦詩 _ 不戚戚于貧賤 _ 見其家徒四壁，不勝憫之 _ 15.甲文中最能概括五柳先 生的性格的句子是 _，甲文中畫線的句子表現(xiàn)五柳先生 _的性格特點；乙文中呂祖先說“可授以大道”是因為 _，后“呂祖倏而不見”的原因是 _ 。（ 2分） 16.請運用比較的方法回答下面的問題。（ 3 分） （ 1）請簡要比較甲文的五柳先生和乙文的貧苦者的異同。 _ （ 2）甲文中的五柳先 生和醉翁亭記中的醉翁同是飲酒，他們的用意有什么不同？ _ （ 3）甲文說五柳先生“好讀書，不求甚解”，在閱讀中人們往往又強調(diào)理解閱讀，這矛盾嗎？為什么？ _ 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） （一）請閱讀下面的文章，回答 17 20 題。（ 8 分） 太空行走更完美 文 /孟 群舒 陳汶鑫 “翟志剛的出艙過程堪稱完美?！?駱劍（注：相關(guān)專家）這樣評價。他說，從畫面上來看，翟志剛的每個步驟都按照既定計劃完成，無論是操作搭扣還是取物件，都可以看出航天員的手指相當(dāng)靈活，回艙時就像是“做體操”，說明訓(xùn)練很充分，準(zhǔn)備很到位。 但是 40 多年前的太空行走并不如此“太平”。從公開披露的資料來看，前蘇聯(lián)航天員列昂諾夫出艙時險象環(huán)生，美國航天員懷特也遇到了麻煩。列昂諾夫在出艙后，航天服整個隆起，像皮球一樣膨脹起來。以至于列昂諾夫摸不到系在胸前的相機快門，不能拍攝飛船的照片。在返回飛船時，他違反了程序 ，頭部先進入氣閘艙。轉(zhuǎn)身去關(guān)外艙門時，身體被卡住。危急關(guān)頭，列昂諾夫的體溫上升了 1.8，幾乎中暑。最后，通過手動降低航天服的壓力，才得以回到飛船，當(dāng)時航天服里滿是汗水，甚至走動時都有汗水的晃動聲。 而美國人懷特雖然覺得雙子星 G4C 航天服很舒服，甚至認(rèn)為“出艙活動期間比飛行的任何時候都舒服”，但是回來關(guān)艙門卻耗費了他整整 5 分鐘，這段時間的消耗超出了系在他胸前的通風(fēng)控制艙的冷卻能力，頭盔面罩上像下過雨，汗水流到了他眼睛里。由于艙門太難關(guān)閉，他沒能按計劃扔掉出艙設(shè)備。 毫無疑問，我國研制的航天服“飛天”經(jīng)受住了 太空考驗。在整個出艙活動中，供氧、供電、空氣流通、話音支持等一切功能都成功實現(xiàn)，從直播中，可以清晰地聽到翟志剛從宇宙發(fā)向地面的聲音。駱劍評價，這充分說明中國已經(jīng)掌握了艙外航天服的技術(shù)，也說明在航天服的研制方面，中國與俄國合作得完美無缺。（節(jié)選自 2008 年 9 月 28 日解放日報漫步：中國不是簡單重復(fù)） 17.請根據(jù)選文內(nèi)容來概括說明為什么說翟志剛的“太空行走更完美”。（ 2 分） _ 18.選文第二、三自然段用了哪些 說明方法？有什么作用？請選擇一個你認(rèn)為最深刻的做具體分析。（ 2 分） _ 19.選文中兩次引用“駱劍評價”的形式有什么區(qū)別？為什么要兩次引用他的評價？（ 2 分） _ 20.請從語言運用方面在下面 3 個問題中任選兩個作答。（ 2 分） （ 1）原計劃神舟七號航天員的太空行走時間為 20 分鐘左右，結(jié)果是整個出艙活動持續(xù)時間為 25 分 23 秒。請 以此和選文中美國人懷特“回來關(guān)艙門卻耗費了他整整 5 分鐘”作探究性分析。 _ （ 2）請簡要分析選文中兩個加點句子在表達上的妙處。 _ （ 3）選文第一段中加線的詞語能刪去嗎？為什么？ _ （二）請閱讀下面的文章，回答 21 24 題。（ 10 分） 一切皆有可能 文 /刀 口 很多時候，很多事情都是這樣，非不能為也，蓋因不去為也。 比如，失去雙臂以后還能奪得游泳金牌。少一條腿，仍然能夠參加正常人的奧運會并且獲得不錯的名次。雙目失明，同樣能在綠茵場上馳騁；連生活自理都十分困難，卻是運動場上的驕子。他們沒有菲爾普斯那樣的輝煌，也沒有博爾特那樣的聞名于世，但當(dāng)他們出現(xiàn)在北京殘奧會的賽場上時，所有人都不禁為之動容。也許，我們還記不住他們的名字，但他們的身影已經(jīng)深深鐫刻在我們心里。通過他們，我們突然對人生以及世界有了新的認(rèn)識：只要你想做，你努力去做，就 沒有不能做到的事情。 殘奧會就是這樣讓我們在賽場之外收獲多多。捫心自問，比起他們，我們多了健全的身軀，或許少了永不放棄的努力。 就像一句著名的廣告詞說的那樣，世間“一切皆有可能”，其關(guān)鍵就是你敢不敢想，敢不敢做，敢不敢付出超出常人的汗水和決心，敢不敢在命運面前碰得頭破血流，也絕不回頭。 無論是在電視屏幕上還是在報紙上，殘奧會就是這樣走進我們的視野，給了所有人一個不同的全新的感受。這些天，身邊的人，街上行走的人，無論熟悉的還是陌生的，談起殘疾人運動員，談起殘奧會，每個人都露出肅然起敬的神情，許 多人都若有 所思地對過往的生活進行一番心靈的拷問。 這就是殘奧會與奧運會的不同之處，這就是為什么兩個奧運會同樣精彩的道理。 （原載 2008 年 9 月 12 日人民日報海外版） 21.選文的標(biāo)題是文章的中心論點嗎？為什么？（ 2 分） _ 22.從議論文的文體特點來說，選文中所舉的失去雙臂奪得金牌、少一條腿獲名次、雙目失明卻是運動場上的驕子及著名廣告詞的作用是什么？請從你的積累中舉出至少一個能證明論點的 名言警句。（ 3 分） _ 23.請根據(jù)文章的構(gòu)思回答下面兩個問題。（ 3 分） （ 1）選文的第自然段主要有哪些作用？ _ （ 2）為什么說“兩個奧運會同樣精彩”？這樣說有什么好處？ _ 24.請仿照選文第語段中加點的詞語寫一組句子，不必套用選文的內(nèi)容，盡量結(jié)合社會實際來寫，只求神似不求形似。（ 2 分） _ （三）請閱讀下面的文章，回答 25 30 題。（ 12 分） 題目： _ 文 /宋躍輝 父親躺在病床上已多日，已不能坐起來。他的生命之火微弱地?fù)u曳著，那雙大手無力地放在床上。 那天，我想好好握握父親的手，因為這樣的機會已不多了。 父親的一生都是在辛勞中度過的，那雙手布滿了繭花。雖然這一輩子他沒有吃過什么精美的食物，可是一雙手卻長得結(jié)實而有力。小時候我算不上頑皮，然而，屁股上常被父親的手掌搧得生疼，因為只要我有一點出格，他的手掌就不會放過我。 父親是個非常嚴(yán)厲的人。在我的記憶里，他好像從來沒有對我有過一次親昵的舉 動，但我知道父親是愛我的。 1978 年夏天，我從部隊探親回家，父親到車站接我?；疖囘M站已是晚上十點。車站離家很遠。那時交通不便，但腿腳早年因工受傷、走路一直很不利索的父親，還是換了好幾輛車趕來接我。 月臺上的燈光昏黃，然而我卻清晰地看見了父親。只是讓我沒有想到的是，年僅48 歲的父親，一顆門牙不知為什么掉了，不少頭發(fā)已花白，手里一根扁擔(dān)的頭上纏著一根繩索。 我并不想讓父親挑我的行李，然而，他那雙大手一下子就把行李拽了過去。父親很快地系好行李，然后默默地挑起擔(dān)子，一拐一拐地朝車站的大門走去 父親退休后，按理應(yīng)安享晚年。然而，他的一雙大手仍沒閑著。在離家不遠的一條馬路旁，他擺了一個修理自行車的攤頭。 從不宰客是父親修車的原則。他修車技術(shù)并不好，但豪爽、真誠，人氣居然很旺，附近的 人都樂意把車推來讓他修。修車是個吃力活，可父親畢竟老了，活兒一多，他的一雙手就會有些哆嗦?？伤麖臎]對家里人說起過。 有一天我去給父親送水，看到了那雙有些哆嗦的手。那晚，我勸他再也不要修車了，在家里養(yǎng)養(yǎng)花，到老年活動室打打牌。父親說：還是干點力氣活有意思。 有時修車人多，又都急著想把修好的車騎走，父親就只好加快修車速度，這時他身上的汗就一個勁地往下淌，呼吸變得越來越粗重，那雙手也不由自主地哆嗦得更厲害。為了不耽誤別人用車，他還常常就著路旁稀疏的燈火修車。 一個寒風(fēng)瑟瑟的晚上，父親連飯也顧不上吃，流著鼻涕還在修 著一輛車。他說，明天一早那人要騎著上班用，因此再晚也要幫他修好。 我讓父親擦擦手，吃一個熱饅頭充充饑再干?？墒歉赣H怎么也擦不干凈那雙油膩的手。最后，父親再也顧不得手上的齷齪，一把抓過饅頭，邊吃邊又干了起來。 眼下父親的手，已不再是過去那雙厚實、有力的手了。它蒼白、無力，只剩下骨節(jié)。 握父親的手，是想用我手上的溫?zé)?，溫暖父親那雙已沒多少暖意的手；握父親的手，是想用我的手，讓父親感受到我對他的敬愛；握父親的手，是想用我的手，感激他對我的養(yǎng)育之恩；握父親的手，是想用我的手，表達街坊鄰居對他的褒獎 （選自 2009 年 10 月 9 日解放日報） 25.請從以下可擬為選文的題目中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁棽⒄f明理由。（ 2 分） A.父親 B.父子情 C.偉大的父親 D.父親的手 F.我愛我的父親 _ 26.請根據(jù)選文的內(nèi)容簡要分析選文的構(gòu)思特點和作用。（ 2 分） _ 27.選文寫父親的 諸多材料中，作者著力表達的是哪些材料？為什么要這樣安排材料？（ 2 分） _ 28.請根據(jù)你對選文的理解在下面兩個問題中任選一個作答。（ 2 分） （ 1）選文中“父親再也顧不得手上的齷齪，一把抓過饅頭，邊吃邊又干了起來”是不講究衛(wèi)生嗎？為什么？ _ （ 2）選文中父親為 什么要“手里一根扁擔(dān)的頭上纏著一根繩索”？這樣寫有什么作用？ _ 29.請說說選文中“好像從來沒有對我有過一次親昵的舉動，但我知道父親是愛我的”的前一個句子是否用了比喻句并說明理由，然后分析這個句子是否前后矛盾并說明理由。（ 2 分） _ 30.請根據(jù)上下文揣摩選 文中加點的“拽”和“居然”的妙處。（ 2 分） _ 四、寫作（ 50 分） 31.下面有兩個作文題目，請選擇其中一道作文。自選文體，自定中心， 600 字以上。 （ 1)請以“我聽說的改革 30 年”為題作文，注意從你的耳聞目睹中選擇恰當(dāng)材料作文。 （ 2）請根據(jù)下面的材料，選擇適合自己的角度，以“我看殘奧會”或“我看套 襲作文”作文。 材料 1.對于殘奧會有多種說法：有人說，殘奧會太殘忍，殘疾人本來就可憐 ，還要讓他們在運動會上拼搏，因此不宜再召開殘奧會；也有人說，殘奧會更能體現(xiàn)殘疾人的拼搏精神 材料 2.關(guān)于套襲作文已經(jīng)是不公開的秘密，如本卷的現(xiàn)代文閱讀材料三就很容易套襲，說不定有人套襲還可能成優(yōu)秀習(xí)作，也有人不贊同這種做法。 2010 年全國中考語文原創(chuàng)精品模擬巡展試題八 參考答案 一、積累與運用（ 28 分） 1.（ 1）熾 ch熱 畸 j形 跚 shn 涸 h 惡 w （ 2）謐 頹 馨 玷 鍥 （ 3）潦（繚） 接（截） 矛（茅） 新（心） 2.（ 1） （ 2）甘霖 不但 也3.改“感動”為 “感染”，在“作者”后加“的感情”。 4.（ 1） tu j 瘡痍，比喻遭受災(zāi)禍后的破敗景象（ 2）蜜 密（ 3）躊躇滿志 （ 4） C （ 5）因為這是特定含義 （ 6）不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：這段話說明美國的選舉體現(xiàn)出一定程度上的民主競爭，也說明了奧巴馬個人的努力和民眾對他的信任。 5.（ 1）甲骨文、大篆、小篆、金文、隸書、楷書 （ 2）由繁到簡、由具體到抽象 6.（ 1）海南把寫字課列入中小學(xué)日常教學(xué) 巴中市政府文件錯兩個字 3 人丟官 （ 2）不設(shè)統(tǒng)一答案。示例一：到海南寫字教學(xué)開展得好的、中等的和較差的學(xué)校采訪，采訪學(xué)校的相關(guān) 領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)及家長，主要了解大家對此事的認(rèn)識、不同觀點和社會反應(yīng)等。示例二：到巴中市政府和所屬基層采訪政府官員和群眾，了解大家對此事的認(rèn)識、不同觀點和社會反響等。（ 3）不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：漢字書寫不是小事，不僅要正確書寫而且要寫好；抓好漢字書寫不但是學(xué)校的大事，也是社會的大事，在校學(xué)生對此更不能馬虎；從對通知上錯兩個字的處理看出政府動真格加強問責(zé)制。 7.不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：根據(jù)地名諧音表達了援建單位決心讓災(zāi)區(qū)人民安心的決心，簡潔有力，響亮含蓄；以結(jié)構(gòu)相似的短語并列組合，表達了災(zāi)區(qū)人民抗震自救的決心和信心 ，簡潔有氣勢。 8.不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：讀西游記，精彩的故事和生動的人物令我難以忘懷，唐僧的善良和執(zhí)著鼓勵我克服困難追求理 想，孫悟空的機智勇敢讓我遇事動腦筋想辦法，豬八戒的知錯能改讓我不斷改正自己的缺點而進步。 9.示例：（ 1）睡 起航 我的夢 （ 2）不設(shè)統(tǒng)一答案，可參考原詩的第三節(jié)詩續(xù)寫為：我的夢濃了，似霧。我的夢淡了，如水。 10.（ 1）己所不欲，勿施于人 （ 2）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 （ 3）少壯不努力，老大徒傷悲 （ 4）不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層 （ 5）王侯將相寧有種乎 （ 6）不以物喜，不以 己悲 數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝 11.C D 二、古詩文閱讀（ 12 分） 12.（ 1）同：詞牌相同，都不是行行押韻；異：蘇軾的浣溪沙詞前有小序，押韻嚴(yán)些，用的是設(shè)問；晏殊的浣溪沙無小序，押韻寬些，用的是反問句。（ 2）情致綿綿，對仗工穩(wěn)，宛如天成（ 3）雖明顯有傷感之情但并不濃，只是通過景物描寫傳達出一縷若有若無的淡淡閑愁，意韻幽微，淡雅溫厚；巧借“花落去”和“燕歸來”等自然景象抒發(fā)詞人內(nèi)心的感受，情景融為一體（ 4）因為這首詞情中有思，詞中似乎于無意間描寫司空見慣的現(xiàn)象，卻有哲理意味，啟迪人們從更高層次思索宇 宙人生問題。詞中涉及到時間永恒而人生有限這樣深廣的意念，表現(xiàn)得卻十分含蓄。 13. C 14.一邊喝酒一邊做詩 不為貧賤而憂愁 看見他家只有四面墻壁，非常貧苦，不禁憐憫他。 15.閑靜少言，不慕榮利 安貧守志（樂道） 覺得那個人無私心 厭惡那個人貪心不足 16.（ 1）相同的是都很貧窮，不同的是，五柳先生只求喝醉并不貪心，是安貧樂道的隱士因而受人尊敬；乙文中的貧苦者則因貪心不足而未果。（ 2）五柳先生是在飲酒中自得其樂并忘卻榮辱得失，醉翁則是以飲酒助山水游樂之興（ 3）不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：不矛盾，因為前者是從積累方面 而言，后者從閱讀理解方面而言，都是較好的讀書方法，主要看適用性。 三、現(xiàn)代文閱讀（ 30 分） （一） 17.每個步驟都按照既定計劃完成，各項操作中手指相當(dāng)靈活；比前蘇聯(lián)和美國的太空行走更完美；整個出艙活動中航天服的一切功能都成功實現(xiàn)。 18.舉例子、列數(shù)據(jù)、作比較；能夠列舉前蘇聯(lián)和美國的宇航員太空行走時出現(xiàn)的差錯的相關(guān)數(shù)據(jù)與神舟七號作比較，充分說明翟志剛的太空行走更完美。最后一問不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：前蘇聯(lián)航天員列昂諾夫出艙時險象環(huán)生并違反操作程序，可翟志剛每個步驟都按照既定計劃完成。 19.前者是直接引用和間接引用 相結(jié)合， 后者只是間接引用；引用專家的評價增強文章的說服力和真實性。 20.（ 1）神舟七號的太空行走時間完全在計劃之中，而美國人所用的時間過長，因為關(guān)艙