初一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料6第六章：生活中的數(shù)據(jù)知識要求：1、通過對“100萬有多大”這一節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對100萬有一個直觀的印象，學(xué)會有熟悉的事物來描述100萬。2、學(xué)會用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)，并能體會科學(xué)記數(shù)法的簡便。3、通過對統(tǒng)計圖的學(xué)習(xí)，會選擇合適的統(tǒng)計圖來解決實際問題。4、認(rèn)識到統(tǒng)計在社會生活及科學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用，并能解決一些簡單的實際問題。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出合理的判斷和預(yù)測，體會統(tǒng)計對決策的作用，能比較清晰地表達(dá)自己的觀點，培養(yǎng)交流能力。知識重點：科學(xué)記數(shù)法及感受大數(shù)的含義；認(rèn)識并制作扇形統(tǒng)計圖，理解三種統(tǒng)計圖的不同特點，并能根據(jù)具體問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。知識難點：會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)，學(xué)會制作扇形統(tǒng)計圖，會使用三種統(tǒng)計圖?？键c：本章在考試只的主要考查點是：科學(xué)記數(shù)法、統(tǒng)計圖的制作及讀取知識點：1、通過對100萬的認(rèn)識，學(xué)習(xí)如何用熟悉的事物表達(dá)大數(shù)，提高估算能力。2、一般地，一個大于10的數(shù)可以表示成na10的形式，其中a是只有一位整數(shù)位的數(shù)，n是正整數(shù)，這種記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法。（a相當(dāng)于是把小數(shù)點移到第一位即最高位數(shù)的后面得到的一個大于等于1小于10的數(shù)，n等于這個原數(shù)的整數(shù)位減去1，也可以看成是小數(shù)點移動的位數(shù)。）3、扇形統(tǒng)計圖表明的是部分在總體中所占的百分比，一般不能直接從圖中得到具體數(shù)量，用圓代表的是總體1，圓的大小與具體數(shù)量大小沒有關(guān)系。4、會計算圓心角大小，扇形圓心角=該部分百分比360。5、畫扇形統(tǒng)計圖的步驟：先調(diào)查收集數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)計算百分比，圓心角，畫出扇形，標(biāo)出百分比。6、三種統(tǒng)計圖的各自特點：（1）條形統(tǒng)計圖：能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目；（2）折線統(tǒng)計圖：能清楚地反映事物的變化情況；（3）扇形統(tǒng)計圖：能清楚地表示出各部分在全體中所占的百分比。練習(xí)題：一、填空題：1、常見的統(tǒng)計圖有_、_、_三種。2、折線統(tǒng)計圖能反映事物的_，條形統(tǒng)計圖能表示每個項目的_，扇形統(tǒng)計圖能表示出各部分在總體中的_。3、要反映某廠的年產(chǎn)值增長情況應(yīng)選用_統(tǒng)計圖4、某校師生員工共有1800人，學(xué)生占總?cè)藬?shù)的85%，教師占總?cè)藬?shù)的12%，則學(xué)生人數(shù)為_；教師的人數(shù)為_，后勤人員人數(shù)為_，選擇_統(tǒng)計圖能清楚地表示出師生員工的數(shù)量。5、根據(jù)統(tǒng)計圖填空：（1）_類人數(shù)最多，_類人數(shù)最少。（2）這里工人共有_人。（3）技術(shù)人員相當(dāng)于工人的_%，管理人員占總?cè)藬?shù)的_%，管理人員比勤務(wù)人員少_人。二、選擇題6、記錄一個病人體溫變化情況應(yīng)選用的統(tǒng)計圖是（）A、扇形統(tǒng)計圖B、條形統(tǒng)計圖C、折線統(tǒng)計圖D、都可以7、某汽車廠16月份汽車產(chǎn)量如圖，平均每月制造的汽車的輛數(shù)是（）A、423B、446C、475D、453三、解答題8、如圖是某造紙廠一年中各季度紙的產(chǎn)量統(tǒng)計圖：（1）看圖寫出每季度生產(chǎn)紙的噸數(shù)；（2）從圖上看出，哪一季度的產(chǎn)量增長最快？這一季度比前一季度增長了百分之幾？（3）求該廠平均每月生產(chǎn)紙的噸數(shù)。9、根據(jù)扇形統(tǒng)計圖回答問題：（1）哪項球類活動最受歡迎？（2）哪兩項球類活動的人數(shù)受歡