職業(yè)教育論文-基于“社會人”假設(shè)的入職培訓(xùn)摘要:以“社會人”假設(shè)為前提,針對目前新員工入職培訓(xùn)過程中存在的各種誤區(qū),認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該重視入職培訓(xùn),并提出一些探索性意見,如在入職培訓(xùn)的過程中加強對員工的人性化關(guān)懷,加入心理引導(dǎo)等內(nèi)容,并且細(xì)化入職培訓(xùn)的目標(biāo),延長入職培訓(xùn)的跟進(jìn)時間關(guān)鍵詞:入職培訓(xùn)；“社會人”假設(shè)1“社會人”假設(shè)告訴我們,工作中良好的人際關(guān)系仍然是影響勞動生產(chǎn)率的重要因素因此,入職培訓(xùn)不是可有可無浪費時間和精力的事情,也不僅僅是人力資源部門的事情面對新員工入職,公司上下,從公司高層到一般員工,都要以各種方式對新員工表示歡迎和接納,這部分成果是不能簡單地以短期的投入和產(chǎn)出來衡量的2培訓(xùn)內(nèi)容要充分考慮新員工的心理需求,從“社會人”假設(shè)出發(fā),充分考慮新員工的心理感受,重視心理引導(dǎo),把關(guān)注員工心理引導(dǎo)員工心理做為入職培訓(xùn)的重要內(nèi)容從校園走上社會,這是每個人成長過程中都會遇到,都要經(jīng)歷的過程,人們都看到了這一過程給人帶來“成長發(fā)展”這一結(jié)果,往往忽視了在日益激烈的競爭環(huán)境下,這一過程給年輕人帶來的心理危機,也就是心理學(xué)上說的發(fā)展性危機所謂發(fā)展性危機則是指人在正常成長和發(fā)展過程中,急劇的變化或轉(zhuǎn)變導(dǎo)致的暫時性的心理騷亂和情緒失衡等異常反應(yīng)突出的表現(xiàn)就是自我認(rèn)識的偏差,和自信心的下降如果這一環(huán)節(jié)處理不好,不能很好的應(yīng)對這種發(fā)展性危機,那么就會嚴(yán)重的影響個體的成長而開展入職培訓(xùn)的時間與員工遭遇這種發(fā)展性危機基本上是同步的,因此,從“社會人”角度,從“人性化管理”的角度,入職培訓(xùn)不僅僅要承擔(dān)傳統(tǒng)的培訓(xùn)任務(wù),還要特別注重對新員工的心理引導(dǎo),加入心理輔導(dǎo)的內(nèi)容3從“社會人”的多重角色出發(fā),人作為“社會人”,不可能只承擔(dān)單一的角色,員工也一樣,從入職第一天開始就必須承擔(dān)職員下屬同事晚輩等一系列的角色,而這些角色都是在校園里不曾扮演的,但是,半年或者一年后,新員工就必須和老員工一樣接受企業(yè)360度的全方位的考核因為基于社會人的多重角色,一個新人進(jìn)入公司,肯定面臨的是一系列角色的轉(zhuǎn)換,而不僅僅是某一種角色的轉(zhuǎn)換,而眾多角色轉(zhuǎn)換中任何一種角色轉(zhuǎn)換的失敗都會使員工整個角色轉(zhuǎn)換的過程功虧一簣4人的學(xué)習(xí)是一個過程,正如記憶曲線一樣,培訓(xùn)成果的維護也有一個周期,目前的入職培訓(xùn)把時間都集中在入職的第一兩天之內(nèi),并且在這么短的時間內(nèi)把大量的資料信息統(tǒng)統(tǒng)灌輸給員工,這樣的培訓(xùn)方式是不符合自然規(guī)律的在入職的前幾天,員工對企業(yè)還是完全陌生的狀態(tài),因此很多內(nèi)容都不會有切實的感受,學(xué)習(xí)效果自然有限,因此入職培訓(xùn)如果能夠進(jìn)一步跟進(jìn),讓員工與企業(yè)有了進(jìn)一步的接觸之后,他的心理會發(fā)生一定的變化新員工在入職初期的一兩個月內(nèi),可能由于新鮮感的作用,對企業(yè)還處于充滿希望充滿激情的時期但隨著對公司了解的深入,對企業(yè)的感知越來越多,與理想中的不同或者差距就會逐步顯現(xiàn)出來,如果,這段時間我們不能把握員工的心理,做出正確的引導(dǎo),前面階段的努力都會付諸流水所以我們有必要給入職培訓(xùn)一個過程,在員工入職的1年內(nèi),繼續(xù)跟進(jìn),及時的給員工解決思想上的問題,和工作中遇到的困難,幫助他順利的度過這段特殊而重要的時期總的說來,成功的新員工培訓(xùn)可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念,塑造員工行為的作用,它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內(nèi)部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁,為新員工迅速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的基礎(chǔ)員工通過逐漸熟悉適應(yīng)組織環(huán)境和文化,明確自身角色定位,規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展,不斷發(fā)揮自己的才能,從而推動企業(yè)的發(fā)展相反,如果入職培訓(xùn)工作不到位,則容易導(dǎo)致員工在陌生的壓力環(huán)境下冒出不知所措失望沮喪等負(fù)面情緒的苗頭,從而對工作對公司產(chǎn)生一種抵觸情緒,為員工的非正常離職埋下了種子,因為新員工將來在企業(yè)中如何表現(xiàn)決定自己是否在企業(yè)長期發(fā)展,很大程度上取決于在最初進(jìn)入企業(yè)的這一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感受,公司因此付出的招聘成本培訓(xùn)成本機會成本全部都會變成沉沒成本因此,對企業(yè)來說,及