08機制1班 21號 帥宇軍 讀胡適先生贈與今年的大學畢業(yè)生有感 對于胡適先生的贈與今年的大學畢業(yè)生一文，雖然在大學語文的課堂上有學習過，但是在課堂上的學習時間總是有限，終于有時間認真坐下來仔仔細細的看了幾遍這篇與我們大學生有關(guān)的文章。在認真看過這篇文字以后，不免會有一些感想和啟發(fā)。 胡適先生在文章中提到，在離開學校踏入社會的時候，容易失去求知欲、容易拋棄在學生時代對理想人生的追求，和對生活失去信心。這些是對于我們這些大一學生來說好像很遙遠的，卻又不得不面對的問題。 一棵樹的生長，只有不斷的從外界吸取營養(yǎng)，才能不斷的茁壯成長，直到長成參天大樹。對人來說也是一樣，只有不斷的學習文化知識，才能變得博學。在走上社會以后，有很多人從事的職業(yè)并不是大學中所學習的專業(yè)。所以，他們就容易失去學習的興趣，覺得以前學習到的知識不為所用，就失去了對知識的渴望。其實，在我看來，不論是否在畢業(yè)以后從事與學習專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，學習都是不會也不能停止的。因為如果從事了與大學學習的專業(yè)無關(guān)的職業(yè)的話，等于踏入了一個全新的領(lǐng)域，一個完全陌生的領(lǐng)域。在一個陌生的領(lǐng)域內(nèi)，如果不通過自己的努力學習去了解這個領(lǐng)域的專業(yè)知識的話，就會在這個領(lǐng)域中站不住腳跟，從而被激烈的競爭所淘汰。正所謂“逆水行舟不進則退”，在激烈的競爭中你不通過努力取得進步而滿足于現(xiàn)狀的話，就很容易被那些不斷學習知識從而比你優(yōu)秀的人們所取代而失去競爭力。活到老，學到老，在這個競爭激烈的社會中，這句話一點也不夸張。 換個角度說，對于我們大一學生來說求知欲也是一個很重要的東西。在經(jīng)過了高中的艱苦學習之后，進入大學的我們很容易不適應(yīng)大學這種寬松的學習環(huán)境，從而放松下來，沉迷與各種娛樂之中從而造成了對學習的不冷不熱。這是一種很正常的現(xiàn)象，人都是有惰性的，在緊張的高中時代過去了之后，幾乎每個人的想法都是天堂一樣的大學生活來了。可是，我們都不知道，大學的學習和高中的學習是一樣重要的。如果說高中的學習是為了能夠進入更好的學校進行學習的話。那大學的學習就真正是為了我們未來的工作和生活打基礎(chǔ)了。在剛進入大學的時候，許多老師都對我們說過，大學的學習是輕松的，但是也是重要的。在大學，課堂時間少，課余時間多，所以，自習成為了獲取知識的重要途徑。我們往往不適應(yīng)這種學習方式，所以在課余時間，在娛樂的同學的數(shù)量總是大大的超過在學習的同學的數(shù)量。如此以來，學習便成了我們所忽視的東西。自習習慣的養(yǎng)成靠的是自身的自制力，所以，不管我們過去是否好好學習了，一定要從現(xiàn)在起，從自身做起，養(yǎng)成自習的習慣，爭取大學四年沒有白白過去。胡適先生還說，在踏入社會之后我們很容易失去在學生時代的對理想人生的追求。因為社會的競爭實在太殘酷。在滿懷熱情的投入到工作當中去的時候，往往發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和理想的差距是那么的大。所以好多人就會心灰意冷，失去了在學生時代的激情。還記得在高中的思想政治課堂上，老師對我們說過，無論世界怎么變化，主動的總是人。所以我們要做的，只是堅定的相信未來是美好的，并實實在在的用自己的雙手去創(chuàng)造自己的未來，而不是在心里抱怨老天的不公。其實，就算只要做到堅信未來的美好也是一件不容易的事，所以我們要從在大學里的時候就積極的投入到各種社會實踐中去。在放假的時候做做兼職，體驗一下工作的感覺，也未嘗不是件好事。一來我們可以體驗到工作的辛苦，理解父母的苦心；二來我們可以在兼職的體驗中做好對畢業(yè)后工作生活的心里準備，而不會那么容易的心情低落。胡適先生又對我們說，總得有一點信心。我認為，信心應(yīng)該是自己給的。所以，有信心只與自己有關(guān)。只要做到了不斷學習知識，和抱有堅定的信念，并不斷的暗示自己，那么我們