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班 級(jí)： 姓名：,菊花,作者：高寧寧,推薦理由,因?yàn)樽髡吖P下的菊花讓我感受到菊花美麗的姿態(tài)以及菊花傲立風(fēng)霜的性格，讓我十分敬佩。我以后一定要像菊花一樣，能直視困難，并且迎難而上，勇于克服學(xué)習(xí)、生活上的困難。同時(shí)，我希望大家也能向菊花學(xué)習(xí)。,文章中心大意,這篇文章主要是描寫了菊花別具一格的花型、美若天仙的花姿和五彩繽紛的花色。同時(shí)作者還描述了菊花獨(dú)特的個(gè)性：在風(fēng)霜中傲然挺立，以此表達(dá)了作者對(duì)菊花的贊美之情。,好的段落,那鴛鴦菊的花更是美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色，這兩種顏色融入到了一起，真好似鴛鴦那五彩繽紛的羽毛，它那微微翹起的花瓣讓人忍不住想用手去輕輕撥弄。又仿佛一個(gè)金燦燦的小太陽，絢麗多彩。,評(píng) 析,這一段話主要描寫了菊花的花色、花姿，作者運(yùn)用了美若天仙、平分秋色、五彩繽紛等這些好詞對(duì)菊花進(jìn)行生動(dòng)的描述，讓人身臨其境，仿佛美麗的菊花就在眼前。,好的段落,花瓣一層包著一層，一瓣貼著一瓣，有秩序地排列著，猶如一個(gè)金黃色的線團(tuán)。里面嬌小可愛的花蕊緊緊地?fù)碓谝黄穑嗝聪袷且粋€(gè)害羞的少女，細(xì)細(xì)端詳，仿佛是在打量著這個(gè)似曾相識(shí)的世界啊!,評(píng) 析,這一段主要描寫了菊花的花瓣、花蕊。作者在描寫過程中運(yùn)用了比喻的修辭手法，把層層花瓣比喻成金黃色的線團(tuán)，把緊緊相擁的花蕊比喻成一個(gè)害羞的少女，讓人感受到了花瓣、花蕊別具一格的美。同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)去細(xì)細(xì)品味那些隨處可見、微不足道卻又努力綻放自己美麗

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