5.3 代數(shù)式的值學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解代數(shù)式的值的概念，會(huì)求代數(shù)式的值，會(huì)解釋代數(shù)式的值的實(shí)際意義。2、經(jīng)歷求代數(shù)式的值的過程，進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，感受代數(shù)式求值的轉(zhuǎn)化思想。3、體會(huì)特殊到一般可相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)概括能力，培養(yǎng)辯證唯物主義觀點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本P116P118，了解代數(shù)式的值的概念，并試著完成下面的問題：1.代數(shù)式的值是由誰的取值確定的？一般地，用_ 代替代數(shù)式里的_，按照_ 指明的運(yùn)算，計(jì)算出的_ ，叫做代數(shù)式的值。2.求代數(shù)式的值的步驟：（1）_ ，（2）_ 。課堂突破1. 根據(jù)下列所給字母的值，分別求代數(shù)式的值：（1） （2） 2.當(dāng)x=7，y=4，z=0時(shí)，求代數(shù)式x(2x-y+3z)的值。3.為了保護(hù)黃河流域的生態(tài)環(huán)境，減少水土流失，共青團(tuán)中央等 部門共同發(fā)起了“保護(hù)母親河行動(dòng)”， 要在沿河流域大力植樹，號(hào)召青少年積極捐贈(zèng)。某地的捐贈(zèng)辦法是：捐款10元可種植3棵柳樹，捐款5元可種植1棵楊樹。某中學(xué)八年級(jí)有 x名同學(xué)，每人捐款10元種植柳樹；七年級(jí)有y名同學(xué)，每人捐款5元種植楊樹。（1）該校七、八年級(jí)同學(xué)共捐款多少元？這些錢能種植樹木多少棵？（2）如果x=98，y=102，那么這個(gè)學(xué)校七、八年級(jí)同學(xué)共捐款多少元？能種植樹木多少棵？反思鞏固一、回顧反思1.你的收獲：知識(shí)點(diǎn)： 數(shù)學(xué)思想或方法： 2.你覺得最難以理解的方面： 鞏固練習(xí)1.求下列帶代數(shù)式的值：（1） （2）2.填表：01233如果三角形的底邊為a，底邊上的高為h，三角形的面積為s，則三角形的面積公式是_，當(dāng)a =4，h =3.5時(shí)，s =_。 4有一根空心鋼管，內(nèi)圓半徑為r，外圓半徑為R，高為h，設(shè)空心鋼管的體積為v，寫出空心鋼管的體積公式_ ，當(dāng)R=4，r =2，h =100，取=3.14時(shí)，v =_。5某企業(yè)去年的年產(chǎn)值為a億元，今年比去年增長(zhǎng)了10%。如果明年還能按這個(gè)速度增長(zhǎng)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，該企業(yè)明年的