1、護(hù)士崗位職責(zé),1980年，美國(guó)護(hù)理學(xué)會(huì)（ANA)將護(hù)理定義為： 護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存和潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng),whant,護(hù) 理,護(hù)理的四個(gè)基本特征： 了解現(xiàn)象：對(duì)現(xiàn)存及潛在健康問(wèn)題的反 應(yīng) 應(yīng)用理論：應(yīng)用護(hù)理理論進(jìn)一步觀察認(rèn)識(shí)解決健康問(wèn)題 采取行動(dòng)：通過(guò)護(hù)理活動(dòng)幫助個(gè)人、家庭、社會(huì)團(tuán)體保持生命、減少痛苦、促進(jìn)健康 評(píng)價(jià)效果：通過(guò)護(hù)理活動(dòng)，進(jìn)行效果評(píng)價(jià),崗位：是組織為完成某項(xiàng)任務(wù)而確立的。 由工種、職務(wù)、職稱和等級(jí)內(nèi)容組成。 職責(zé)：是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一。由授權(quán)范 圍 和相應(yīng)的責(zé)任兩部分組成。,崗位職責(zé),護(hù)士崗位職責(zé),護(hù)士崗位職責(zé)（職稱） 護(hù)士崗位職責(zé)(層級(jí)） 各班護(hù)士崗位職責(zé),護(hù)士崗位職責(zé)（

2、職稱）,主任（副主任）護(hù)師崗位職責(zé)： 在護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本科的護(hù)理工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理及護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)、科研和教學(xué)工作。 執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范，規(guī)范醫(yī)療護(hù)理行為。 配合醫(yī)師做好急、重、疑難患者的搶救及護(hù)理工作，檢查、指導(dǎo)本科護(hù)理計(jì)劃落實(shí)。 了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，應(yīng)用先進(jìn)的護(hù)理理念，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士撰寫論文和開(kāi)展科研工作。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱）,主任（副主任）護(hù)師崗位職責(zé)： 主持本科的護(hù)理查房、護(hù)理會(huì)診和疑難病例討論，對(duì)本科的護(hù)理差錯(cuò)、事故提出分析意見(jiàn)和改進(jìn)建議。 擔(dān)任護(hù)理教學(xué)指導(dǎo)工作，完成護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)生、進(jìn)修護(hù)

3、士的臨床帶教，承擔(dān)高級(jí)護(hù)理人員的培養(yǎng)工作，開(kāi)展護(hù)理學(xué)術(shù)講座和護(hù)理病案討論。 協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好對(duì)下級(jí)護(hù)理人員的業(yè)務(wù)考核、工作總結(jié)及晉升、聘用等方面的工作。并完成護(hù)理部交辦的工作任務(wù)。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱）,主管護(hù)師崗位職責(zé)： 在本科護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)護(hù)師的指導(dǎo)下，完成各項(xiàng)護(hù)理工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理工作。 執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。 配合醫(yī)師做好疑難、重?；颊叩膿尵裙ぷ?。負(fù)責(zé)指導(dǎo)本科各病房的護(hù)理查房，參加護(hù)理會(huì)診，對(duì)護(hù)理業(yè)務(wù)給予具體指導(dǎo)。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱）,主管護(hù)師崗位職責(zé)： 負(fù)責(zé)對(duì)本科發(fā)生的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析、鑒定，并提出防范措施。 做好臨床護(hù)理教學(xué)工

4、作，完成進(jìn)修生、實(shí)習(xí)生的帶教工作，指導(dǎo)本科室護(hù)師、護(hù)士進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。 加強(qiáng)護(hù)理理論學(xué)習(xí)，開(kāi)展護(hù)理科研及新技術(shù)的應(yīng)用工作，指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士撰寫論文。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱）,護(hù)師崗位職責(zé)： 在病房護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和本科上級(jí)護(hù)師指導(dǎo)下完成各項(xiàng)護(hù)理工作，協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理工作。 執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程。 配合醫(yī)師做好疑難、重?；颊叩膿尵裙ぷ?。參加本科組織的護(hù)理查房、會(huì)診和病例討論。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱）,護(hù)師崗位職責(zé)： 做好護(hù)理臨床教學(xué)，開(kāi)展護(hù)理業(yè)務(wù)知識(shí)講座，完成進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)工作。 加強(qiáng)護(hù)理理論學(xué)習(xí)，參加有關(guān)的護(hù)理科研、新技術(shù)的應(yīng)用工作，提高護(hù)理技術(shù)水平。 對(duì)病房出

5、現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)、事故進(jìn)行分析，提出防范措施。,護(hù)士崗位職責(zé)（職稱）,護(hù)士崗位職責(zé)： 在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)護(hù)師的指導(dǎo)下做好患者的基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理和心理護(hù)理。 認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章制度、護(hù)理常規(guī)及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，正確執(zhí)行醫(yī)囑，準(zhǔn)確及時(shí)的完成各項(xiàng)治療、護(hù)理工作，嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度，防止差錯(cuò)、事故的發(fā)生。 協(xié)助醫(yī)師進(jìn)行各種診療工作，積極配合醫(yī)師認(rèn)真做好危重患者的搶救、護(hù)理工作，負(fù)責(zé)采集各種化驗(yàn)標(biāo)本。,護(hù)士（職稱）崗位職責(zé),護(hù)士崗位職責(zé)： 認(rèn)真完成護(hù)理教學(xué)，指導(dǎo)護(hù)理員、護(hù)生、衛(wèi)生員的工作。 向病員宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)、住院規(guī)則，征求病員意見(jiàn)，改進(jìn)護(hù)理工作。 做好病人的出、入院指導(dǎo)，負(fù)責(zé)辦理入院、出院、

6、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院等手續(xù)，做好有關(guān)護(hù)理文件的書寫和登記工作。 協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房管理、消毒隔離、終末處理和物資、藥品、儀器的領(lǐng)取、保管、維修、報(bào)銷工作。,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士層級(jí)管理的背景 2008年5月12日護(hù)士條例的實(shí)施 2005年衛(wèi)生部召開(kāi)了全國(guó)護(hù)理工作會(huì)議，下發(fā)了中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2005年2010年)明確要求各級(jí)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要根據(jù)臨床護(hù)理崗位的工作職責(zé)和技術(shù)水平要求，調(diào)整護(hù)士隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，將護(hù)理崗位工作職責(zé)、技術(shù)要求與護(hù)士的分層級(jí)管理有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮不同層級(jí)護(hù)士的作用,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士層級(jí)管理的必要性 根據(jù)護(hù)理業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，最大限度調(diào)動(dòng)護(hù)士的主觀能動(dòng)性，做到人盡其才，才盡

7、其用，充分體現(xiàn)不同層級(jí)護(hù)士的價(jià)值，達(dá)到能及對(duì)應(yīng)的原則，以提高護(hù)理質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)。,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,總責(zé)任護(hù)士（?？谱o(hù)士） 層級(jí)條件 從事護(hù)理專業(yè)六年以上，大專及本科畢業(yè)，從事本專業(yè)5年的護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師； 責(zé)任組長(zhǎng)。 (各?？瓶筛鶕?jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,總責(zé)任護(hù)士（?？谱o(hù)士） 職責(zé)要求： (1)分管病房疑難、危重患者或新開(kāi)展手術(shù)、大手術(shù)患者，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理工作 (2)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)理人員進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，參與醫(yī)療查房、危重癥及疑難病例討論，提升護(hù)理業(yè)務(wù)水平 (3)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)制定本?？谱o(hù)理工作指引，完善專科護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)

8、理質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等 (4)熟練掌握各類搶救技能操作，在突發(fā)事件及急重癥患者救治中發(fā)揮重要作用，具有較強(qiáng)的搶救、應(yīng)急能力。,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,總責(zé)任護(hù)士（?？谱o(hù)士） （5）能較好地獨(dú)立承擔(dān)臨床教學(xué)工作，承擔(dān)?？谱o(hù)士、進(jìn)修護(hù)士及實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床帶教工作 （6）實(shí)施循證護(hù)理，提供?？祁I(lǐng)域的信息及建議 （7）參與省、廳級(jí)科研課題，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下開(kāi)展護(hù)理科研及撰寫護(hù)理論文 （8）參與相應(yīng)專科護(hù)理小組的工作，提升?？谱o(hù)理水平 （9）參與護(hù)理質(zhì)量安全管理工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,責(zé)任護(hù)士（護(hù)理骨干） 層級(jí)條件 從事護(hù)理專業(yè)三年至六年 (各?？瓶筛鶕?jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,責(zé)任護(hù)士（

9、護(hù)理骨干） 職責(zé)要求： (1)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┴?zé)任制整體護(hù)理，按照分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程、全面、連續(xù)、專業(yè)化的護(hù)理服務(wù) (2)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)患者安全目標(biāo) (3)完成所分管患者的各項(xiàng)治療及護(hù)理工作，具有較強(qiáng)的搶救能力，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療、搶救工作。 (4)按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,責(zé)任護(hù)士（護(hù)理骨干） 職責(zé)要求： (5)完成各項(xiàng)護(hù)理文書書寫 (6)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行病房管理 (7)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，并參與臨床帶教工作 (8)按要求完成規(guī)范化培訓(xùn)與考核，掌握應(yīng)急預(yù)案，并應(yīng)用于臨床工作 (9)參與護(hù)理科研、新技術(shù)、新業(yè)

10、務(wù)，積極撰寫護(hù)理論文 (10)指導(dǎo)、督促、護(hù)理員、保潔員的工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,二級(jí)輔助護(hù)士（成長(zhǎng)期護(hù)士） 層級(jí)條件： 從事護(hù)理專業(yè)三年以內(nèi) (各?？瓶筛鶕?jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,二級(jí)輔助護(hù)士（成長(zhǎng)期護(hù)士） 職責(zé)要求： (1)運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┴?zé)任制整體護(hù)理，按照分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程、全面、連續(xù)、專業(yè)化的護(hù)理服務(wù) (2)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和護(hù)理操作規(guī)程，落實(shí)患者安全目標(biāo) (3)完成所分管患者的各項(xiàng)治療，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作 (4)按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,二級(jí)輔助護(hù)士（成長(zhǎng)期護(hù)士） 職責(zé)要求： (5)完成各項(xiàng)護(hù)理文書

11、書寫 (6)指導(dǎo)下級(jí)護(hù)士進(jìn)行臨床護(hù)理實(shí)踐，并參與實(shí) 習(xí)護(hù)生的臨床帶教工作 (7)按要求完成規(guī)范化培訓(xùn)與考核 (8)在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下參與本專業(yè)的新技術(shù)、 新業(yè)務(wù)，撰寫護(hù)理論文 (9)指導(dǎo)、督促護(hù)理員、保潔員的工作,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,見(jiàn)習(xí)護(hù)士（初級(jí)護(hù)士） 層級(jí)條件： 從事本專業(yè)二年以內(nèi) (各?？瓶筛鶕?jù)科室護(hù)士結(jié)構(gòu)作調(diào)整）,護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,見(jiàn)習(xí)護(hù)士（初級(jí)護(hù)士） 職責(zé)要求： (1)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、崗位職責(zé)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程 (2)落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理，根據(jù)分級(jí)護(hù)理要求為患者提供全程、全面、專業(yè)化的護(hù)理服務(wù) (3)落實(shí)患者安全目標(biāo)，密切觀察患者病情變化，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)報(bào)告并處理 (4)

12、與患者及家屬進(jìn)行有效溝通，開(kāi)展健康教育、心理護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo),護(hù)士崗位職責(zé)（層級(jí)）,見(jiàn)習(xí)護(hù)士（初級(jí)護(hù)士） 職責(zé)要求： (5) 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成所分管患者的各項(xiàng)治療，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，負(fù)責(zé)采集各種檢驗(yàn)標(biāo)本 (6)按要求書寫各項(xiàng)護(hù)理文書 (7)按要求完成崗前培訓(xùn)與考核 (8)按照醫(yī)院感染管理要求落實(shí)醫(yī)院感染的預(yù)防與控制工作 (9)指導(dǎo)、督促護(hù)理員、保潔員的工作,各班護(hù)士崗位職責(zé),質(zhì)控組長(zhǎng)崗位職責(zé) 責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé) 責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé) 主班、治療班、換藥班、前夜班、后夜班等其它崗位職責(zé)科室根據(jù)?？莆谋举Y料組織學(xué)習(xí),各班護(hù)士崗位職責(zé),質(zhì)控組長(zhǎng)崗位職責(zé) 負(fù)責(zé)全科的護(hù)理質(zhì)量安全控制工作。 負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)

13、士長(zhǎng)修定和完善?？谱o(hù)理工作制度，對(duì)其它護(hù)理工作制度提出合理化建議交護(hù)理部統(tǒng)一修定。 負(fù)責(zé)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)制訂專科護(hù)理工作流程、工作標(biāo)準(zhǔn)，并組織落實(shí)，定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，提出改進(jìn)意見(jiàn)。,各班護(hù)士崗位職責(zé),質(zhì)控組長(zhǎng)崗位職責(zé) 負(fù)責(zé)每月一次的護(hù)理質(zhì)量大檢查。并對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行分析，查找原因，提出整改措施。 負(fù)責(zé)指導(dǎo)護(hù)士做好科內(nèi)疑難危重病人的護(hù)理工作，開(kāi)展護(hù)理查房、會(huì)診和疑難病例討論 護(hù)士長(zhǎng)不在時(shí)負(fù)責(zé)科內(nèi)護(hù)理行政、業(yè)務(wù)工作,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé) 在護(hù)士長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，做好科室護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，修改完善護(hù)理工作制度及流程。 負(fù)責(zé)本組患者的護(hù)理質(zhì)量安全管理工作。 全面了解本組患者病情動(dòng)態(tài)，督促、檢查本組病人

14、治療護(hù)理工作完成情況。 運(yùn)用護(hù)理程序指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士實(shí)施整體護(hù)理，制定護(hù)理計(jì)劃、落實(shí)護(hù)理措施、評(píng)估實(shí)施效果。 負(fù)責(zé)檢查、審核、修訂責(zé)任護(hù)士的護(hù)理記錄。 組織或主持護(hù)理查房、危重患者的護(hù)理會(huì)診以及護(hù)理個(gè)案討論。,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任組長(zhǎng)崗位職責(zé) 參加主診醫(yī)師查房，全面了解病情及治療方案，并對(duì)治療方案提出建議。 負(fù)責(zé)患者的健康知識(shí)宣教，指導(dǎo)責(zé)任護(hù)士實(shí)施，及時(shí)評(píng)估宣教效果。 負(fù)責(zé)對(duì)下級(jí)護(hù)理人員業(yè)務(wù)指導(dǎo)及教學(xué)工作，承擔(dān)實(shí)習(xí)或進(jìn)修護(hù)士的臨床教學(xué)任務(wù)。 為患者制定安全防護(hù)措施（如防墜床、防跌倒、約束等）。 協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病區(qū)管理，定期召開(kāi)工休座談會(huì),各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé) 在護(hù)士長(zhǎng)、責(zé)任組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)分管患者的各項(xiàng)護(hù)理工作。 參加晨會(huì)交班，聽(tīng)取夜班報(bào)告，了解所負(fù)責(zé)病人的夜間病情動(dòng)態(tài)。進(jìn)行分管患者的床頭交接班。 掌握分管病人“十知道”，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理。 根據(jù)患者的護(hù)理級(jí)別和醫(yī)師制訂的診療計(jì)劃，完成臨床護(hù)理工作。,各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任護(hù)士崗位職責(zé) 按分級(jí)護(hù)理實(shí)施細(xì)則，密切觀察患者的生命體征和病情變化 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度及護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，正確實(shí)施治療、給藥和護(hù)理措施，并觀察了解患者的反應(yīng) 對(duì)不能自理的患者提供生活護(hù)理和幫助 為患者提供康復(fù)和健康指導(dǎo),各班護(hù)士崗位職責(zé),責(zé)任護(hù)士與優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù) 責(zé)任到人的護(hù)理工作模式是質(zhì)量與安全的保證 工作只有在責(zé)任最清楚的時(shí)候質(zhì)