1、,探究詞語特點及詞語之間的聯(lián)系，這7個詞語可以分為兩組，“給力”“雷人”“粉絲”是伴隨時代而出現(xiàn)的新詞，而其他4個則是表現(xiàn)人的積極心態(tài)的形容詞,從7個詞語中任選4個，寫一段話,思維方向,題目要求,主觀性題目經(jīng)?；蛞蜃謹?shù)不符合要求，或因表述不簡潔明了，或因書寫潦草等原因造成失分，這一失分關(guān)鍵在于對答案沒有進行深加工而有較多小問題，建議在解答所有主觀性題目時先在草稿紙上打草，修改完善后，再工整地謄寫到答題紙上,不超過48字,答題時切記語意要完整，句子要通順，意思要表達清楚，有一定文采更好；解題的關(guān)鍵是挑選合適的詞語并根據(jù)自己的構(gòu)思組合在一段話中，這段話必須有一個完整的中心，或敘述一件事情，或闡明一

2、個道理,要求語意完整，合乎情理,思維方向,題目要求,字數(shù)要符合要求,100字內(nèi),一切景語皆情語，所寫景物要突出詩人的悠然自得的感情,表達詩人的“悠然”之情,要在全面理解整個詩句的基礎(chǔ)上把握詩歌的內(nèi)容主旨，認真領(lǐng)悟其意蘊之美，扣住“不經(jīng)意間所見”這一關(guān)鍵點，對“南山”之景合理想象，進行生動描寫,請對“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫,思維方向,題目要求,補寫續(xù)寫的內(nèi)容推導(dǎo)要合理，主旨要一致，意境、色彩要符合要求,緊扣首句觀點，符合所選人物境遇,“任選一人”是從續(xù)寫范圍上加以限定，續(xù)寫時應(yīng)從所給三人中選其中一人續(xù)寫,請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。,思維方向

3、,題目要求,字數(shù)要符合要求,60100字,展開合理想象，注意結(jié)合人物經(jīng)歷的苦難、所處的逆境以及所表現(xiàn)出的積極進取的精神,語意連貫，內(nèi)容充實,使用排比要注意排比的有關(guān)知識，即三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似的短語、句子排列在一起。反問是用疑問的形式表達確定的意思,運用排比和反問修辭手法,思維方向,題目要求,分析這個句子，從句子內(nèi)容來看，“寒冷”是擴展的基點。然后選擇擴展方法，即“添枝加葉”，擴展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取“添枝加葉”的方法。句子的主干只是單純的陳述與支配關(guān)系，而句子的附加成分(定語、狀語、補語)能起到修飾、限制和補充的作用。要使語句擴展開，變得生動、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用,把

4、“這個冬季，天氣異常寒冷”這個句子擴寫成一段話,思維方向,題目要求,字數(shù)要求“不少于80字”，注意不要超出太多，太多會影響做題速度,不少于80字,根據(jù)題干要求“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”“至少運用兩種不同的修辭方法”，靈活運用各種修辭方法及表現(xiàn)手法，使句子的表達內(nèi)容更加豐富充實、形象生動,正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；至少運用兩種不同的修辭方法,思維方向,題目要求,不合情景 該生答案擴展之后的語句與規(guī)定的語境“人生某階段”不相符。,(情景一：)青年時期是一個人在獨自跋涉于人生道路的起跑線，青年時代的奮斗將給你的人生涂上一層絢麗的色彩，青年時期的荒唐帶給你的只能是苦澀的傷感。,另起爐灶 該生改變了原

5、句的本意，甚至丟開原句，自己亂寫一通。,1.根據(jù)以下 規(guī)定的情 景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。(3分) 情景一：人生某階段 情景二：田徑場上,我的答案,失誤原因,考生答案,題目,(情景二：)田徑場上，運動員們在起跑線前躍躍欲試，那潔白的起跑線好像張開它動人的笑臉，給每一個運動員鼓勁、加油。,1.根據(jù)以 下規(guī)定的情景，以“起跑線”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。 情景一：人生某階段 情景二：田徑場上,缺乏意蘊 該答案形式上和內(nèi)容上都符合擴展的要求，但整個擴展的內(nèi)容缺乏意蘊，讓人難以理解，并且語意欠連貫。,偏離話題 該生沒有把握擴展的重點，偏離了話題，寫成了運動員，與題干的“以起跑線為重點”大相徑庭。,我的答案,失誤原因,考生答案,題目,洗完衣服的少女們拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地打鬧著歸來。,缺乏意蘊 答案雖然扣住了三個關(guān)鍵詞，但語言欠生動，沒有使用修辭手法，缺乏意蘊，并且字數(shù)也少。,2.(2010湖 北高考)請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”