2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師職業(yè)道德與職業(yè)發(fā)展試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡上相應(yīng)的位置。）1.中學(xué)教師小王在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張睡覺，當(dāng)場對其進(jìn)行了嚴(yán)厲批評，并罰其站了一節(jié)課。小王的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一項(xiàng)？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師享有進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的權(quán)利。這項(xiàng)權(quán)利體現(xiàn)了教師的哪一專業(yè)特性？A.權(quán)威性B.專業(yè)性C.社會性D.奉獻(xiàn)性3.教師職業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)的過程，其中反思教學(xué)實(shí)踐是提升專業(yè)能力的重要途徑。下列哪項(xiàng)不屬于教學(xué)反思的主要方式？A.撰寫教學(xué)日志B.參加教師座談會C.進(jìn)行課堂行為觀察D.接受外部專家評估4.中學(xué)教師李老師積極參加各類培訓(xùn)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)技能，以適應(yīng)教育改革的需求。李老師的行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中哪一項(xiàng)的要求？A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.教書育人5.在處理學(xué)生之間的矛盾時，教師應(yīng)保持中立、公平的態(tài)度，并引導(dǎo)學(xué)生通過溝通協(xié)商解決問題。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的哪項(xiàng)原則？A.堅(jiān)持真理B.客觀公正C.尊重差異D.勇于創(chuàng)新6.某中學(xué)教師認(rèn)為，學(xué)生的成績是衡量教師教學(xué)效果的最重要標(biāo)準(zhǔn)，因此只關(guān)注學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的尖子生，忽視了成績暫時落后的學(xué)生。這種行為可能對學(xué)生的全面發(fā)展造成哪些負(fù)面影響？（請選擇兩個影響）a.損害學(xué)生的自尊心和自信心b.導(dǎo)致學(xué)生形成功利性的學(xué)習(xí)觀c.削弱學(xué)生的社會適應(yīng)能力d.促進(jìn)學(xué)生的個性健康發(fā)展7.教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)將知識傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。這體現(xiàn)了教師職業(yè)發(fā)展的哪一目標(biāo)？A.提升教學(xué)技能B.增強(qiáng)科研能力C.促進(jìn)學(xué)生發(fā)展D.完善知識結(jié)構(gòu)8.當(dāng)教師個人利益與學(xué)校、學(xué)生利益發(fā)生沖突時，應(yīng)遵循怎樣的原則處理？A.優(yōu)先考慮個人利益B.尋求平衡，兼顧各方C.無視個人利益，完全服從學(xué)校D.拖延處理，避免矛盾9.教師職業(yè)倦怠是指教師在長期壓力下產(chǎn)生的情感、認(rèn)知和行為耗竭狀態(tài)。下列哪項(xiàng)措施不利于教師預(yù)防職業(yè)倦怠？A.建立良好的同事支持系統(tǒng)B.提供合理的薪酬待遇C.鼓勵教師進(jìn)行工作與生活的平衡D.對教師提出過高的工作期望10.某教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑權(quán)威，獨(dú)立思考。這種教學(xué)理念與教師職業(yè)道德規(guī)范中的哪一項(xiàng)精神相符？A.尊重學(xué)生人格B.培養(yǎng)全面發(fā)展人才C.堅(jiān)持教育公平D.恪守學(xué)術(shù)規(guī)范二、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請仔細(xì)閱讀材料，并按要求作答。）11.材料：小明是某中學(xué)初二年級的學(xué)生，最近情緒低落，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績明顯下滑。班主任李老師發(fā)現(xiàn)后，主動與小明溝通，了解到小明父母近期正在鬧離婚，家庭氛圍緊張，導(dǎo)致他心理壓力很大。李老師沒有簡單批評小明，而是耐心傾聽他的煩惱，安撫他的情緒，并鼓勵他積極面對。同時，李老師與小明父母進(jìn)行了溝通，建議他們多關(guān)心孩子的心理健康。在李老師的幫助下，小明逐漸走出了困境，學(xué)習(xí)狀態(tài)也有所好轉(zhuǎn)。請結(jié)合材料，分析李老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。12.材料：張老師是一名有著十幾年教齡的中學(xué)歷史教師。他熱愛自己的工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂駕馭能力強(qiáng)。然而，近年來，他感覺自己的知識更新速度跟不上時代發(fā)展的要求，尤其是在信息技術(shù)應(yīng)用方面存在不足。學(xué)校組織了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，張老師起初態(tài)度較為消極，認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容與自己的教學(xué)關(guān)系不大，且占用了備課時間。后來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和同事的帶動下，張老師開始認(rèn)真參加培訓(xùn)，并主動向年輕教師請教，嘗試將多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中。經(jīng)過一段時間的努力，張老師的教學(xué)方式煥然一新，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也大大提高，他本人也感受到了職業(yè)發(fā)展的新活力。請結(jié)合材料，分析張老師在職業(yè)發(fā)展過程中經(jīng)歷了怎樣的變化？這種變化對教師個人和學(xué)生的成長有何意義？三、簡答題（本大題共1小題，共10分。請根據(jù)要求作答。）13.簡述教師在進(jìn)行教學(xué)反思時，應(yīng)注意哪些基本要點(diǎn)。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.ab7.C8.B9.D10.B二、材料分析題11.李老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。解析思路：*①關(guān)愛學(xué)生：李老師主動關(guān)注小明異常表現(xiàn)，耐心傾聽其煩惱，安撫情緒，體現(xiàn)了對學(xué)生身心健康的關(guān)心。*②教書育人：李老師不僅關(guān)注學(xué)生成績，更關(guān)注學(xué)生心理健康，通過溝通和引導(dǎo)幫助學(xué)生克服困難，促進(jìn)其全面發(fā)展，體現(xiàn)了育人的目標(biāo)。*③為人師表：李老師通過自身耐心、關(guān)心的行為，給學(xué)生樹立了積極面對困難的榜樣。*④終身學(xué)習(xí)（隱含）：雖然材料未直接說明，但李老師能采取有效措施幫助學(xué)生，通常意味著其具備專業(yè)素養(yǎng)，并會持續(xù)學(xué)習(xí)以應(yīng)對學(xué)生問題。12.張老師在職業(yè)發(fā)展過程中經(jīng)歷了從消極抵觸到積極進(jìn)取的變化。解析思路：*①變化過程：起初對信息技術(shù)培訓(xùn)持消極態(tài)度，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事影響下，轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)真參加、主動學(xué)習(xí)、嘗試應(yīng)用。*意義：*對教師個人：促進(jìn)了知識結(jié)構(gòu)的更新，提升了教學(xué)技能，增強(qiáng)了職業(yè)信心，獲得了職業(yè)發(fā)展的新活力，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)成長。*對學(xué)生：教學(xué)方式改進(jìn)，課堂更具吸引力，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。三、簡答題13.教師進(jìn)行教學(xué)反思時，應(yīng)注意以下要點(diǎn)：解析思路：*①真誠自省：以客觀、真誠的態(tài)度審視自己的教學(xué)行為、理念及效果，不回避問題。*②問題導(dǎo)向：聚焦教學(xué)中的實(shí)際問題或困惑，深入分析原因，尋求解決策略。*③理論聯(lián)系實(shí)際