初三語(yǔ)文模擬考試試題及詳解好的，同學(xué)們，臨近中考，一份高質(zhì)量的模擬試題無(wú)疑是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果、提升應(yīng)試能力的重要工具。今天，我們就來(lái)共同完成一份初三語(yǔ)文模擬考試的“實(shí)戰(zhàn)演練”，并附上詳盡的解析，希望能助大家一臂之力，在最后的沖刺階段更上一層樓。請(qǐng)大家拿出紙筆，調(diào)整好狀態(tài)，我們現(xiàn)在開(kāi)始。---初三語(yǔ)文模擬考試試題本試卷共X頁(yè)，滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。作答非選擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.妖嬈（ráo）襁褓（qiǎng）佝僂（gōu）成吉思汗（hàn）B.褻瀆（xiè）駢進(jìn)（pián）枘鑿（ruì）強(qiáng)聒不舍（guō）C.扶掖（yè）陰晦（huì）潮汛（xùn）五行缺土（háng）D.腳踝（huái）拮據(jù)（jí）恣睢（suī）恪盡職守（kè）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.天驕嘶啞贓物言不及意B.秘訣制裁端詳走頭無(wú)路C.端詳蕭索嬉鬧鄭重其事D.糟蹋撩逗渺茫與日具增3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）人生如一場(chǎng)修行，每一步都算數(shù)。我們既要學(xué)會(huì)______，也要懂得______；既要勇敢______，也要坦然______。每一種經(jīng)歷都是財(cái)富，每一次磨礪都是成長(zhǎng)。A.爭(zhēng)取放棄前行回首B.放棄爭(zhēng)取回首前行C.爭(zhēng)取放棄回首前行D.放棄爭(zhēng)取前行回首4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)這次“傳承紅色基因”主題教育活動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)革命先烈的崇敬之情油然而生。B.能否堅(jiān)持每天閱讀一小時(shí)，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。D.民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。5.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①我們讀小說(shuō)，實(shí)際上也就是隨著小說(shuō)家的筆觸，神游于小說(shuō)所虛構(gòu)的世界之中。②小說(shuō)離不開(kāi)虛構(gòu)和想象。③當(dāng)然，想象不要太離譜，要盡可能遵循原作的思路。④其實(shí)，這種想象的快樂(lè)不是小說(shuō)家的專(zhuān)利，也可以通過(guò)你自己的嘗試來(lái)獲得。⑤與小說(shuō)中的人物同呼吸，共命運(yùn)。A.①②⑤④③B.②①⑤④③C.⑤②④③①D.②⑤④①③6.古詩(shī)文默寫(xiě)。（6分）（1）______，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______。（李白《行路難》（其一））（3）蘇軾在《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中表達(dá)對(duì)親人美好祝愿的句子是：“______，______?！保?）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物哲理的句子是：“______，______?！?.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）學(xué)校將開(kāi)展“書(shū)香校園，經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（不超過(guò)20字）（2分）（2）如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些環(huán)節(jié)？請(qǐng)列舉至少兩個(gè)。（2分）二、閱讀理解（共40分）（一）閱讀下面的文字，完成8-11題。（16分）春之懷古張曉風(fēng)①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。②那樣?jì)?，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲音來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。⑤鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。⑦春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。（選自《張曉風(fēng)散文》，有刪改）8.文章開(kāi)頭說(shuō)“春天必然曾經(jīng)是這樣的”，請(qǐng)結(jié)合第①②段，概括“這樣”具體指什么。（4分）9.賞析文中畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（4分）一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。10.第④段寫(xiě)關(guān)于“春天名字的故事”，有什么作用？（4分）11.文章結(jié)尾“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天”有何深意？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12-15題。（12分）“天道酬勤”的現(xiàn)代詮釋①“天道酬勤”這個(gè)成語(yǔ)，出自《論語(yǔ)》“天道酬勤”，意思是上天會(huì)按照每個(gè)人付出的勤奮，給予相應(yīng)的酬勞。多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，將來(lái)也一定會(huì)得到相應(yīng)的回報(bào)。這是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的一個(gè)觀念，激勵(lì)著一代又一代人勤奮努力，積極向上。②在現(xiàn)代社會(huì)，“天道酬勤”依然具有強(qiáng)大的生命力和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。但我們需要對(duì)其進(jìn)行更深刻、更全面的現(xiàn)代詮釋。③首先，“勤”不僅僅指身體上的勤勞，更包含了思想上的勤奮。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，僅僅靠埋頭苦干、重復(fù)勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們更需要勤于思考，勇于探索，不斷提升自己的認(rèn)知水平和創(chuàng)新能力。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！边@強(qiáng)調(diào)的就是思想上的勤奮——勤于思考，善于想象，敢于突破。④其次，“酬”也并非簡(jiǎn)單的物質(zhì)回報(bào)，它更體現(xiàn)在個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和精神世界的豐盈。在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)成功的定義更加多元。除了物質(zhì)財(cái)富的積累，個(gè)人能力的提升、社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、內(nèi)心的幸福感和滿足感等，都成為衡量成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)勤奮努力的人，即使物質(zhì)上未必大富大貴，但在精神上一定是充實(shí)和富有的，他會(huì)因?yàn)樽约旱呐透冻龆械阶院篮涂鞓?lè)。⑤再者，“天道酬勤”并非絕對(duì)的宿命論，而是強(qiáng)調(diào)一種積極的人生態(tài)度和行動(dòng)哲學(xué)。它告訴我們，勤奮是成功的必要條件，但不是唯一條件。成功還需要機(jī)遇、方法、合作等多種因素的配合。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的挫折或沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的“酬勞”而否定勤奮的價(jià)值，更不能因此而變得消極懈怠。相反，我們應(yīng)該以“勤”為基，不斷學(xué)習(xí)，提升自我，創(chuàng)造機(jī)遇，尋找方法，與他人合作，這樣才能更接近成功。⑥在這個(gè)快速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，“天道酬勤”給予我們的啟示是：唯有持續(xù)不斷地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。同時(shí)，我們也要樹(shù)立正確的“酬勞”觀，不唯物質(zhì)論，更注重精神的成長(zhǎng)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。以勤為本，以智為翼，以恒為舟，我們才能在人生的航程中劈波斬浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）13.文章第③段引用愛(ài)因斯坦的話有什么作用？（3分）14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑤段的論證思路。（4分）15.結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“天道酬勤”的理解。（2分）（三）閱讀下面的文言文，完成16-19題。（12分）湖心亭看雪張岱崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”16.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（）（2）余拏一小舟（）（3）湖中焉得更有此人（）17.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。（2）莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！18.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句，從聽(tīng)覺(jué)角度描寫(xiě)了大雪后西湖的寂靜。B.“獨(dú)往湖心亭看雪”中的“獨(dú)”字，既表現(xiàn)了作者的孤寂，也體現(xiàn)了他特立獨(dú)行的情懷。C.作者以“痕”“點(diǎn)”“芥”“?！钡攘吭~，形象地描繪了雪后西湖景物的渺小，營(yíng)造了蒼茫的意境。D.文末舟子的話，表達(dá)了對(duì)作者“癡”的嘲笑，也從側(cè)面反映了世俗之人對(duì)作者行為的不理解。19.本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（3分）三、寫(xiě)作（共60分）20.請(qǐng)以“那一刻的綻放”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。---初三語(yǔ)文模擬考試試題詳解同學(xué)們，當(dāng)你完成了這份模擬試卷，相信你對(duì)自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況有了一個(gè)大致的了解。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)細(xì)致地分析每一道題目，回顧知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)答題技巧，以便在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性地提升。一、積累與運(yùn)用（共20分）1.【答案】B【解析】本題考查字音的辨析。A項(xiàng)中“成吉思汗”的“汗”應(yīng)讀“hán”；C項(xiàng)中“五行缺土”的“行”應(yīng)讀“xíng”；D項(xiàng)中“拮據(jù)”的“拮”應(yīng)讀“jié”。B項(xiàng)全部正確，故選B。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多音字、形近字的讀音，勤于積累，加強(qiáng)記憶。2.【答案】C【解析】本題考查字形的辨析。A項(xiàng)中“言不及意”應(yīng)為“言不及義”；B項(xiàng)中“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”；D項(xiàng)中“與日具增”應(yīng)為“與日俱增”。C項(xiàng)全部正確，故選C。字形辨析要結(jié)合詞語(yǔ)的意思，如“言不及義”指說(shuō)話不涉及正經(jīng)道理，“義”是“義理”的意思。3.【答案】A【解析】本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。解答此題，要結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)的含義進(jìn)行分析?！盃?zhēng)取”與“放棄”是一對(duì)反義詞，人生需要積極“爭(zhēng)取”，但也要懂得適時(shí)“放棄”；“前行”與“回首”也相對(duì)，既要勇敢地向前進(jìn)“前行”，也要時(shí)?！盎厥住狈此肌８鶕?jù)前后文的邏輯關(guān)系，A項(xiàng)最恰當(dāng)。4.【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。A項(xiàng)成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“能否”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，“防止”和“不再”表意重復(fù)，可刪去“不再”。D項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病，故選D。辨析病句時(shí)，要掌握常見(jiàn)的病句類(lèi)型，如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、不合邏輯等。5.【答案】B【解析】本題考查句子的排序。通讀各句可知，文段的中心話題是“小說(shuō)的虛構(gòu)和想象”。②句提出觀點(diǎn)，應(yīng)為首句；①句承接②句，說(shuō)明讀小說(shuō)時(shí)的想象；⑤句進(jìn)一步說(shuō)明在想象中與人物的關(guān)系；④句轉(zhuǎn)折，指出想象的快樂(lè)也可通過(guò)自己嘗試獲得；③句補(bǔ)充說(shuō)明想象要遵循原作思路。故正確的排序?yàn)棰冖佗茛堍?，選B。排序時(shí)要注意抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，如關(guān)聯(lián)詞、指示代詞等，理清句子間的邏輯關(guān)系。6.【答案】（1）先天下之憂而憂（2）直掛云帆濟(jì)滄海（3）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解析】本題考查古詩(shī)文的默寫(xiě)。默寫(xiě)時(shí)要注意準(zhǔn)確無(wú)誤，不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。（1）（2）