人教版八年級上冊物理光現(xiàn)象《光的反射》專項練習考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、教室里坐在不同位置上的同學都能看到黑板上的粉筆字，主要原因是由于光的（）A．直線傳播;

B．鏡面反射;

C．折射;

D．漫反射.2、如圖所示，一平面鏡放在圓筒的中心處，平面鏡正對筒壁上一點光源S，點光源發(fā)出一細光束垂直射向平面鏡．平面鏡從圖示位置開始繞圓筒中心軸O勻速轉(zhuǎn)動，在轉(zhuǎn)動30°角時，點光源在鏡中所成的像轉(zhuǎn)過的角度θ1，照射到筒壁上的反射光斑轉(zhuǎn)過的角度θ2，則（

）A．θ1=30°，θ2=30°

B．θ1=30°，θ2=60°C．θ1=60°，θ2=30°

D．θ1=60°，θ2=60°3、如下圖所示，CD為豎直掛在墻上的平面鏡，位于A處的甲同學通過平面鏡看到了位于B處的乙同學，在這一現(xiàn)象中，光的反射角是（）A．∠l

B．∠2

C．∠3

D．∠44、如圖所示，一束光線射到平面鏡上，經(jīng)平面鏡反射后，反射光線經(jīng)過的點是:A．a(chǎn);

B．b;

C．c;

D．d.5、如圖所示是一個魔術箱，魔術箱的頂部的中央有一條窄縫，使激光筆產(chǎn)生的激光束從左側的小孔射入，從右側小孔射出。將一塊遮光板從頂部的窄縫插入箱中，發(fā)現(xiàn)遮光板并沒有擋住激光束的傳播。下面幾種設計方案中錯誤的是()

ABCD6、有一光電控制液面高度的儀器，通過光束在液面上的反射光線打到光電屏上來顯示液面高度，光路圖如圖所示．當光屏上的光點由S1移到S2時，表示液面（

）A．上升確

B．下降

C．不變

D．先上升后下降7、下列說法中正確的是（）A．黑板某處反光是由于該處發(fā)生了漫反射的緣故B．只有鏡面反射才遵循反射定律，而漫反射不遵循反射定律C．光發(fā)生反射時，入射光線遠離法線，則反射光線也遠離法線D．反射時，入射角隨反射角的增大而增大8、一條光線射到平面鏡上，如果入射的方向保持不變，轉(zhuǎn)動平面鏡的鏡面，使入射角增大20°，則反射光線跟入射光線恰成直角，鏡面轉(zhuǎn)動前的反射光線與入射光線的夾角是()A．20°

B．25°

C．35°

D．50°9、光污染已成為21世紀人們關注的問題。據(jù)測定，室內(nèi)潔白、平滑的墻面能將照射在墻壁上的太陽光的80%反射，長時間在這樣刺眼的環(huán)境中看書學習會感到很不舒服。如果將墻壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墻壁上的太陽光變成散射光，達到保護視力的目的，這是利用了光的（）A．直線傳播

B．漫反射

C．鏡面反射

D．折射10、如圖所示，一束光線與水平面成50°角入射到平面鏡上．若要使反射光線沿水平方向射出，則平面鏡與水平面的夾角A．一定為25°

B．一定為65°

C．可能為25°

D．可能為50°第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（10小題，每小題4分，共計40分）1、如圖所示，許多建筑采用玻璃進行外墻裝璜，這在美化城市的同時卻造成了光污染，造成這種污染的主要原因是由于陽光在玻璃表面發(fā)生了

反射。2、有時人們把電視機遙控器的紅外線發(fā)射窗，對著電視機或?qū)χ娨暀C對面墻壁發(fā)射，能控制電視機，這是利用了光的

和

現(xiàn)象。3、小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏，光屏在實驗中的作用是：(寫出兩條)①

；②

。4、入射光線與鏡面的夾角為300，由此可知反射角_____0。5、河岸邊的樹木在水中的“倒影”和在地面上的“影子”其形成原因是不同的，前者是由

形成的。后者是由

形成的6、當入射光線與平面鏡夾角為20°，若保持入射光線方向不變，轉(zhuǎn)動平面鏡，使入射光線與平面鏡夾角變?yōu)?0°，則這過程中反射光線偏轉(zhuǎn)角度為_______________7、自行車的、尾燈是由

組成，當汽車發(fā)出的光照射到尾燈上時，它會將光沿原路反射回去，以便引起司機的注意。8、如圖，兩平面鏡MP、PN相交，夾角為60°，一束光線AO斜射到MP上，經(jīng)兩平面鏡反射后與入射光線AO重合，但方向相反，則AO與MP夾角a為________．9、一束光線從空氣斜射到界面MN上，入射光線與界面的夾角為30°，反射光線與折射光線恰好垂直，則入射角是_______，折射角是_______。10、光在真空中的傳播速度是

m/s。一束光線的入射角是30

度，反射角是

度。三、實驗探究（3小題，每小題10分，共計30分）1、如圖所示是小明同學探究反射定律的實驗裝置。平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E、F兩塊粘接起來的，其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動。⑴探究過程中，你認為最為困難也最為關鍵的是什么？⑵硬紙板F的主要作用是什么？2、為了驗證光的反射定律，海若同學準備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆。（1）這個實驗還需要的一個重要器材是：

。（2）海若按如圖19所示方式開始實驗，紙板上顯示出了兩條光線，她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請你為她設計一個簡便的方法：

。（3）改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無法區(qū)分哪條反射光線與哪條入射光線對應，為了避免這一問題出現(xiàn)，實驗時應該怎樣做呢？

。（4）如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：

。（5）海若將一缺角的紙板按如圖20所示方式放置，讓光沿直線AO入射，接著她以ON為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒有顯示出反射光。這一現(xiàn)象說明了：

。3、（1）在“探究光反射的規(guī)律”時，小李進行如圖所示的實驗，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會看到反射光線OF。將紙板沿ON向擁不后折，此時在NOF面上看不到反射光線，如圖乙所示，此實驗現(xiàn)象說明。在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會看到反射光線沿著OE方向射出，這表明。（2）圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置，在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像，小明拿一支大小和點燃蠟燭相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當移動到A’處時，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的結論是；經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結論：。-參考答案-一、單選題1、答案：D2、答案：B3、答案：C4、答案：B5、答案：C【解析】分析四個選項，根據(jù)鏡面反射，凸透鏡和凹透鏡對光線的作用進行解答?！驹斀狻緼、如圖，激光經(jīng)過三個鏡面的反射，繞過中間的擋板，設計方案正確；B、如圖，左側的凸透鏡，與主光軸平行的光線折射后過焦點，再經(jīng)過下面鏡面的反射，經(jīng)過右側凸透鏡的焦點，折射后平行于主光軸射出，設計方案正確；C、如圖，左側的凹透鏡，與主光軸平行的光線折射后反射延長線應過焦點，圖中光線傳播方向不正確，設計方案不正確，符合題意；D、如圖，左側的凹透鏡，與主光軸平行的光線折射后反射延長線過焦點，再經(jīng)過下面鏡面的反射，延長線過右側凹透鏡的焦點，折射后平行于主光軸射出，設計方案正確。故選C。6、答案：B7、答案：C8、答案：D【解析】由于反射角等于入射角，當反射光線跟入射光線恰成直角時，入射角和反射角都是45°；現(xiàn)在的入射角比原來的大了20°，故原來的入射角是25°．則鏡面轉(zhuǎn)動前的入射光線與反射光線的夾角是：25°+25°=50°故選D。【點睛】熟練應用光的反射定律，反射角等于入射角，故反射光線跟入射光線恰成直角可求得入射角的度數(shù)，再由題意可得出原來的入射光線與反射光線的夾角。9、答案：B10、答案：C【解析】一束光線與水平面成50°角入射到平面鏡上．若要使反射光線沿水平方向射出，根據(jù)反射定律作圖如下：或；左圖中，反射光線與入射光線的夾角為，180°-50°=130°則入射角為：65°，則平面鏡與水平面的夾角為90°-65°=25°；右圖中，反射光線與入射光線的夾角為50°，入射角和反射角都為25°，則平面鏡與水平面的夾角為．90°-25°=65°所以平面鏡與水平面的夾角可能為25°或65°。故選C。二、填空題1、答案：鏡面2、答案：直線傳播，光的反射3、答案：答案：①顯示光的傳播路徑②探究入射光線、反射光線、法線是否共面4、答案：605、答案：光的反射

光沿直線傳播6、答案：60°7、答案：互成直角的平面鏡／角反射器8、答案：30°9、答案：60°

30°10、答案：3×108

，30三、實驗探究1、答案：⑴觀察與記錄反射光線與入射光線的位置。⑵呈現(xiàn)反射光線；驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內(nèi)。2、答案：（1）光源（激光筆等）（2）沿光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上