幼兒園節(jié)日中秋主題活動(dòng)詳細(xì)方案一、活動(dòng)背景與意義中秋節(jié)，作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，承載著深厚的文化底蘊(yùn)和家庭溫情。對于幼兒園的孩子們而言，這不僅是一個(gè)充滿歡樂的假期，更是一次難得的文化啟蒙與情感教育契機(jī)。通過精心設(shè)計(jì)的中秋主題活動(dòng)，我們旨在讓孩子們在親身體驗(yàn)中初步感知中秋文化的魅力，了解傳統(tǒng)習(xí)俗，感受節(jié)日氛圍，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，同時(shí)在活動(dòng)中促進(jìn)同伴間的合作與分享，增進(jìn)親子間的情感交流。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)1.初步了解中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道其主要的習(xí)俗，如賞月、吃月餅、團(tuán)圓等。2.認(rèn)識(shí)與中秋節(jié)相關(guān)的傳說人物和故事片段，如嫦娥、玉兔等，激發(fā)對傳統(tǒng)文化故事的興趣。（二）情感目標(biāo)1.體驗(yàn)與同伴、老師、家人共同慶祝節(jié)日的快樂，感受團(tuán)圓的溫馨氛圍。2.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情和民族自豪感。（三）能力目標(biāo)1.通過手工制作、繪畫、歌唱等多種形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造力。2.在集體活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與同伴友好合作、積極分享。三、活動(dòng)對象本園全體幼兒（可根據(jù)不同年齡段特點(diǎn)調(diào)整活動(dòng)難度和內(nèi)容）四、活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)前一周（具體活動(dòng)可分散在每日進(jìn)行，或集中在某一兩個(gè)半天）五、活動(dòng)主題“月光下的小團(tuán)圓——幼兒園中秋喜樂會(huì)”六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.班級環(huán)境：*在教室創(chuàng)設(shè)“中秋月兒圓”主題墻，張貼月亮變化圖、嫦娥玉兔等傳說故事圖片、幼兒與家人過中秋的繪畫或照片。*懸掛燈籠（可師生共同制作）、彩帶、月亮和星星形狀的掛飾，營造節(jié)日氛圍。*設(shè)置“月餅工坊”、“玉兔之家”等活動(dòng)角。2.公共環(huán)境：*在幼兒園大廳、走廊等公共區(qū)域擺放大型月亮模型、懸掛主題橫幅、展示各班級的中秋手工作品。（二）材料準(zhǔn)備1.故事繪本：《嫦娥奔月》、《月亮的味道》、《中秋節(jié)》等相關(guān)繪本。2.手工材料：彩色卡紙、皺紋紙、黏土（或橡皮泥）、顏料、畫筆、剪刀、膠水、廢舊紙盒、小木棒、彩繩等，用于制作月餅、燈籠、玉兔等。3.裝飾材料：燈籠半成品、月亮星星貼紙、彩條等。4.音樂：《爺爺為我打月餅》、《中秋節(jié)》等傳統(tǒng)兒歌及溫馨的背景音樂。5.食物：*月餅（考慮到幼兒年齡，選擇小塊、低糖的月餅，注意詢問過敏史）。*水果（如葡萄、柿子等應(yīng)季水果，象征豐收團(tuán)圓）。*制作月餅或冰皮月餅的簡易食材（如條件允許且確保安全衛(wèi)生）。6.服裝道具：嫦娥、玉兔等角色的簡單服飾或頭飾（可選）。（三）人員準(zhǔn)備1.教師：提前進(jìn)行相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備好活動(dòng)教案、PPT、故事等。明確各教師在活動(dòng)中的分工。2.家長：鼓勵(lì)家長與孩子共同搜集與中秋相關(guān)的資料、圖片，講述家庭過中秋的故事，協(xié)助孩子完成相關(guān)的親子手工作品。七、活動(dòng)內(nèi)容與流程（一）前期預(yù)熱：中秋知識(shí)我知道（活動(dòng)前3天）1.晨間談話：圍繞“月亮是什么樣的？”“中秋節(jié)我們會(huì)做什么？”等話題展開討論，激發(fā)幼兒興趣。2.繪本閱讀：教師帶領(lǐng)幼兒閱讀中秋主題繪本，講述嫦娥奔月、玉兔搗藥等神話故事，可用動(dòng)畫或圖片輔助理解。3.歌曲學(xué)唱：教唱《爺爺為我打月餅》等中秋兒歌，感受歌曲的歡快氛圍。（二）主題活動(dòng)實(shí)施：中秋樂園樂翻天（活動(dòng)集中日）活動(dòng)一：月兒圓圓畫中秋（美術(shù)創(chuàng)作）*目標(biāo)：能用繪畫或手工的形式表現(xiàn)自己對月亮、中秋的理解和想象。*材料：繪畫紙、顏料、蠟筆、黏土、閃光粉等。*過程：1.教師引導(dǎo)幼兒觀察月亮的形狀（滿月），談?wù)勗铝辽峡赡苡惺裁矗ㄦ隙?、玉兔、桂花樹）?.幼兒自由選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，可以畫一幅“我眼中的中秋節(jié)”，或用黏土制作立體的月亮和玉兔。3.作品完成后，布置在主題墻上，幼兒互相欣賞交流?；顒?dòng)二：巧手做月餅/玉兔燈籠（手工制作）*目標(biāo)：學(xué)習(xí)用簡單的材料制作月餅或燈籠，發(fā)展動(dòng)手能力。*材料：*月餅：超輕黏土（各色）、塑料小刀、小模具（可選）。*燈籠：廢舊紙杯/紙盒、彩紙、彩繩、小蠟燭（電子燈或熒光棒代替）、剪刀、膠水。*過程：1.教師示范講解制作方法，強(qiáng)調(diào)安全使用工具。2.幼兒分組或獨(dú)立制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意。3.將做好的“月餅”布置成“月餅展”，將制作的燈籠懸掛起來?；顒?dòng)三：中秋故事會(huì)/小劇場（語言表達(dá)）*目標(biāo)：能復(fù)述或表演簡單的中秋故事片段，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。*材料：故事圖片、角色頭飾、簡單道具。*過程：1.教師引導(dǎo)幼兒回憶之前聽過的中秋故事。2.邀請幾名幼兒戴上頭飾，簡單表演故事中的片段（如嫦娥奔月、玉兔搗藥）。3.鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己知道的中秋故事或與家人過中秋的經(jīng)歷?；顒?dòng)四：月光下的團(tuán)圓餐/分享會(huì)（生活體驗(yàn)）*目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴共同分享食物的快樂，感受團(tuán)圓的氛圍。*材料：月餅、水果、小點(diǎn)心、一次性餐盤、濕紙巾。*過程：1.將教室布置成溫馨的“月光餐廳”，播放輕柔的背景音樂。2.教師引導(dǎo)幼兒懂得分享，將帶來的月餅、水果等食物放在一起。3.幼兒圍坐在一起，品嘗月餅和水果，交流自己的感受。教師可穿插講解月餅的寓意（團(tuán)圓、甜蜜）。4.（可選）如果條件允許，可在傍晚組織幼兒在戶外（或窗邊）觀察月亮，進(jìn)行簡單的賞月活動(dòng)。（三）活動(dòng)延伸：中秋習(xí)俗我傳承（活動(dòng)后及家庭）1.家園共育：*鼓勵(lì)家長在中秋節(jié)期間帶孩子賞月、吃月餅，向孩子講述家庭的中秋習(xí)俗。*開展“我的中秋小日記”活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子用繪畫或口述的方式記錄家庭過中秋的情景，帶到幼兒園與同伴分享。2.區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)、閱讀區(qū)、建構(gòu)區(qū)等區(qū)域投放與中秋相關(guān)的材料，讓幼兒自由探索和游戲。例如，用積木搭建“月宮”，在閱讀區(qū)翻看中秋繪本等。八、活動(dòng)注意事項(xiàng)1.安全第一：活動(dòng)中涉及剪刀、小零件等物品，教師需全程看護(hù)，確保幼兒安全使用。食物分享環(huán)節(jié)，需注意幼兒飲食衛(wèi)生和過敏情況。2.關(guān)注個(gè)體差異：根據(jù)不同年齡段幼兒的發(fā)展水平和興趣點(diǎn)，靈活調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)幼兒都能參與并有所收獲。3.鼓勵(lì)大膽表達(dá)：創(chuàng)造寬松、愉悅的活動(dòng)氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽提問、積極思考、樂于表達(dá)自己的想法和感受。4.過程重于結(jié)果：對于幼兒的作品和表現(xiàn)，多給予鼓勵(lì)和肯定，注重過程中的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。5.衛(wèi)生保?。夯顒?dòng)前后做好環(huán)境和物品的清潔消毒工作，提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。九、活動(dòng)預(yù)期效果通過本次中秋主題系列活動(dòng)，幼兒能夠：1.對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有初步的認(rèn)識(shí)和了解，知道其主要習(xí)俗和文化內(nèi)涵。2.在親自動(dòng)手操作和體驗(yàn)中，發(fā)展動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力。3.在與同伴、老師的互動(dòng)中，體驗(yàn)合作與分享的快樂，增進(jìn)情感交流。4.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的好奇心和喜愛之情，為后續(xù)的文化啟蒙奠定基礎(chǔ)。十、活動(dòng)反思與總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)及時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)，包括：1.活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況。2.活動(dòng)內(nèi)容、組織形式