第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE雨后的校園風(fēng)景描寫作文（7篇）雨后的校園風(fēng)景描寫作文第1篇雨后的校園，空氣清新，萬(wàn)物復(fù)蘇。我獨(dú)自漫步在林蔭道上，眼前一片生機(jī)盎然的景象。陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影。我低頭看著腳下的青石板，雨水沖刷過(guò)的痕跡清晰可見。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，好像在訴說(shuō)著什么。我停下腳步，閉上眼睛，深吸一口氣，一股清新的空氣鉆進(jìn)鼻尖，讓人心曠神怡。沿著林蔭道繼續(xù)前行，我來(lái)到一片小湖邊。湖水碧綠如鏡，倒映著藍(lán)天白云和湖邊的樹木。一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起層層漣漪，好像在跳動(dòng)著歡快的節(jié)奏。我蹲下身子，用手輕輕觸摸湖水，冰涼的觸感讓我忍不住打個(gè)寒顫。湖邊有一棵老柳樹，枝條低垂，好像在向路人招手。我走到樹下，抬頭仰望，只見幾只小鳥在枝頭歡快地跳躍著。它們唱著動(dòng)聽的歌兒，似乎在慶祝雨后的美好時(shí)光。我突然想起小時(shí)候，每當(dāng)下雨過(guò)后，媽媽總會(huì)帶著我去湖邊捉魚，那時(shí)的快樂(lè)時(shí)光好像就在眼前。沿著湖邊繼續(xù)前行，我來(lái)到一座小橋。橋下流水潺潺，發(fā)出悅耳的聲響。我站在橋上，閉上眼睛，聽著水聲，感受著橋下的微風(fēng)。那一刻，我好像置身于一個(gè)世外桃源，所有的煩惱和憂愁都被拋到腦后。走過(guò)小橋，我來(lái)到一片花海。五彩斑斕的花朵在雨水的滋潤(rùn)下更加?jì)善G動(dòng)人。我漫步在花海中，聞著花香，感受著大自然的饋贈(zèng)。突然，一陣?yán)茁曧懫?，天空瞬間烏云密布。沒(méi)想到，雨又來(lái)。我加快腳步，躲進(jìn)一棵大樹下面。雨點(diǎn)打在樹葉上，發(fā)出噼里啪啦的聲響。我抬頭看著天空，只見雨點(diǎn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)，好像在訴說(shuō)著什么。我閉上眼睛，任由雨點(diǎn)打在臉上，那一刻，我明白，生活中的美好往往伴挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)，才能收獲更多的快樂(lè)。雨后的校園，如詩(shī)如畫，讓人流連忘返。那一刻，我明白，生活的美好就在我們身邊，只要用心去感受，就能找到那份屬于自己的幸福。雨后的校園風(fēng)景描寫作文第2篇清晨，一覺(jué)醒來(lái)，窗外飄灑著細(xì)雨。我迫不及待地拉開窗簾，一縷清新的空氣撲面而來(lái)，眼前一片雨后的校園風(fēng)景。校園里的道路變得異常干凈，雨水洗凈塵土，路面泛著光澤。那些常見的落葉、紙屑，此刻都消失得無(wú)影無(wú)蹤。雨后的草地顯得格外鮮嫩，好像每一片葉子都透著生機(jī)。那些被雨水滋潤(rùn)過(guò)的花朵，更綻放出更加艷麗的色彩，散發(fā)出淡淡的清香。走過(guò)操場(chǎng)，看到那些在雨中翩翩起舞的同學(xué)們。他們歡聲笑語(yǔ)，盡情享受著雨后的清新空氣。我忍不住也加入他們的行列，一起在操場(chǎng)上奔跑、嬉戲。雨后的校園，每一處都充滿生機(jī)。那片被雨水洗滌過(guò)的天空，呈現(xiàn)出一種獨(dú)特的藍(lán)色。陽(yáng)光透過(guò)云層，灑在校園的每一個(gè)角落，使得整個(gè)校園都變得明亮起來(lái)。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都精神煥發(fā)。他們用濕漉漉的頭發(fā)和衣衫，詮釋著雨后的清爽。課堂上，大家更加專注地聽講，好像在雨后的陽(yáng)光下，心靈得到凈化。雨后的校園，讓我感受到生活的美好。它讓我明白，無(wú)論生活中遇到多少困難和挫折，只要心中有陽(yáng)光，就能戰(zhàn)勝一切。雨后的校園，如同一幅美麗的畫卷，永遠(yuǎn)留在我的記憶中。雨后的校園風(fēng)景描寫作文第3篇雨滴輕舞，潤(rùn)澤大地，校園在細(xì)雨的洗禮中蘇醒，好像披上一層銀色的薄紗。我漫步于這片雨后的校園，每一腳都踩在清新的土壤上，每一眼都攝入詩(shī)意。校園的小徑，原本被陽(yáng)光照耀得清晰可見，此刻卻變得模糊不清。積水在青石板上泛著微光，好像時(shí)間停滯的鏡面。細(xì)雨灑在葉尖，滑落成晶瑩的珍珠，跳躍在濕潤(rùn)的地面上，發(fā)出清脆的聲響。那大自然最溫柔的呼喚，喚醒沉睡的生命。教室的窗戶邊，幾只麻雀在濕漉漉的枝頭歡快地跳躍，它們的羽毛在雨水的滋潤(rùn)下更加鮮亮。不遠(yuǎn)處，一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，它的翅膀上沾滿晶瑩的雨珠，閃耀著七彩的光芒。圖書館的屋檐下，積水匯聚成小溪，緩緩流向校園的池塘。池水映著天空的倒影，宛如一面鏡子，反射出校園的寧?kù)o與和諧。水面上偶爾掠過(guò)幾片落葉，它們?cè)谒休p輕旋轉(zhuǎn)，最終歸于平靜。雨后的校園，空氣中彌漫著泥土和植物的清香，那生命的氣息，自然的呼吸。每一棵樹，每一片葉，每一朵花，都在這場(chǎng)雨的洗禮后煥發(fā)出新的生機(jī)。我在這樣的校園里，感受到歲月的流轉(zhuǎn)，生命的輪回。雨后的校園，一首詩(shī)，一幅畫，更一首關(guān)于自然與生命的贊歌。在這里，我找到內(nèi)心的寧?kù)o，感受到生活的美好。雨后的校園風(fēng)景描寫作文第4篇“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”雨后的校園，宛如一幅清新脫俗的畫卷。校園里的草坪上，雨滴匯聚成一個(gè)個(gè)小水洼，陽(yáng)光灑下，波光粼粼，宛如一面面鏡子。這讓我想起我國(guó)古代詩(shī)人白居易的《賦得古原草送別》中的名句：“離離原上草，一歲一枯榮?！闭@雨水的滋潤(rùn)，讓草坪上的草兒們煥發(fā)出勃勃生機(jī)。走進(jìn)教學(xué)樓，一股清新的空氣撲面而來(lái)。教室里的同學(xué)們都換上雨衣，有的在窗邊欣賞雨景，有的在認(rèn)真聽講。這讓我想起我國(guó)著名教育家陶行知先生的事跡，他曾說(shuō)過(guò)：“教育培養(yǎng)人的事業(yè)，要用心去澆灌。”正這雨水的滋潤(rùn)，我們的校園充滿生機(jī)與活力。校園的小徑上，積水匯聚成一條條小溪，潺潺流淌。這讓我想起我國(guó)古代科學(xué)家張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，它能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)地震。正這雨水的滋養(yǎng)，我們的校園充滿智慧與摸索。雨后的校園，空氣清新，景色宜人。這讓我想起我國(guó)著名教育家蘇霍姆林斯基的名言：“教育者應(yīng)當(dāng)深刻知曉正在成長(zhǎng)中的一代，以便找到通往學(xué)生心靈世界的通道?！弊鳛榍嗌倌辏覀儜?yīng)當(dāng)珍惜這美好的校園時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。雨后的校園，宛如一幅美麗的畫卷，我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，在摸索的道路上前行。我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)！雨后的校園風(fēng)景描寫作文第5篇陽(yáng)光穿透云層，灑在校園的小徑上。雨后的校園，空氣清新，一切都顯得格外生機(jī)勃勃。走在校園里，腳下濕漉漉的小草，它們像剛洗過(guò)澡的小孩子，綠油油的，特別精神。小徑旁的樹葉，也像剛喝飽水，顯得更加翠綠。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙作響，像在唱歌。校園里的花壇，那些五彩斑斕的花朵，在雨水的滋潤(rùn)下，更加鮮艷。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，它們?cè)陉?yáng)光下閃爍著耀眼的光芒。最讓人驚喜的，操場(chǎng)上那片小湖。湖水清澈見底，雨后的湖水更加碧綠。湖面上，幾只小鴨子歡快地游著，它們時(shí)不時(shí)地扎進(jìn)水里，又冒出頭來(lái)，好像在玩捉迷藏。雨后的校園，就像一幅美麗的畫卷，讓人心情愉悅。在這里，我感受到大自然的神奇和美麗。雨后的校園風(fēng)景描寫作文第6篇親愛(ài)的同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)覺(jué)，雨后的校園，就像換一件新衣服，美得讓人挪不開眼呢！走在校園里，你首先會(huì)注意到的那一片片翠綠的草地。雨珠在草尖上滾來(lái)滾去，像調(diào)皮的小精靈。記得有一次，我和好友在草地上打滾，那種感覺(jué)，就像在棉花糖上滑來(lái)滑去，真舒服！再往遠(yuǎn)處看，那些樹木也煥然一新。雨后的樹葉，像剛洗過(guò)澡的小姑娘，亮晶晶的，綠得發(fā)亮。特別那棵老槐樹，枝繁葉茂，好像在向我們?cè)V說(shuō)著它的故事。走過(guò)小橋，你會(huì)看到小溪的水流得更歡快。記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在這里捉小魚，那歡聲笑語(yǔ)，至今還在耳邊回蕩。雨后的校園，空氣清新，花香四溢。走在這樣的校園里，你會(huì)覺(jué)得心情格外舒暢。同學(xué)們，下次下雨后，不妨也去感受一下這美妙的校園風(fēng)景吧！雨后的校園風(fēng)景描寫作文第7篇雨后的校園，空氣里都帶著一股清新。我走在回家的路上，心里癢癢的，忍不住多看幾眼。那片草坪，就像洗個(gè)澡，綠得發(fā)亮，每一根草都像在說(shuō)：“我新啦！”記得上次下雨，我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上跳皮筋，雨滴打在臉上，有點(diǎn)涼，又有點(diǎn)癢。我們笑著，跳著，忘時(shí)間。雨停，操場(chǎng)上