同學(xué)們，初中語文的學(xué)習，如同攀山，需要我們一步一個腳印，扎實積累。中考的腳步漸近，這份知識點總結(jié)，希望能為大家梳理思路，鞏固所學(xué)，助大家在考場上從容應(yīng)對，發(fā)揮出最佳水平。一、基礎(chǔ)知識積累與運用這部分是語文學(xué)習的基石，看似細碎，實則關(guān)乎全局。它考查的是我們對語言文字的基本感知與運用能力。（一）字音字形這是語文的“門面”，務(wù)必重視。*字音：重點關(guān)注多音字、形近字、易錯字的讀音。學(xué)習時要養(yǎng)成勤查字典的習慣，將課本中出現(xiàn)的生字詞，特別是課后“讀一讀，寫一寫”中的詞語，讀準記牢。注意區(qū)分聲母（如zh,ch,sh與z,c,s）、韻母（如前鼻韻母an,en,in與后鼻韻母ang,eng,ing）以及聲調(diào)（尤其是陽平與上聲）。*字形：掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則和間架結(jié)構(gòu)。注意同音字、形近字的辨析?？梢酝ㄟ^組詞、對比、聯(lián)系語境等方法加強記憶。避免寫錯別字，特別是那些在作文和默寫中容易出錯的字。（二）詞語（包括成語）運用詞語是構(gòu)成句子的基本單位，其運用的準確與否直接影響表達效果。*理解詞義：不僅要知道詞語的本義，還要理解其引申義、比喻義。能夠結(jié)合具體的語言環(huán)境理解詞語的含義。*辨析近義詞、反義詞：從詞義的輕重、范圍大小、感情色彩（褒義、貶義、中性）、語體色彩（口語、書面語）等方面進行辨析。*成語運用：理解成語的來源、本義和比喻義，注意成語的感情色彩和適用對象。避免望文生義、張冠李戴、褒貶誤用等錯誤。平時要多積累，了解一些常見的成語故事，有助于準確記憶和運用。（三）病句辨析與修改句子是表情達意的基本單位，通順、無語病是對句子的基本要求。*常見病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、表意不明（歧義）、不合邏輯（前后矛盾、否定不當、主客顛倒等）。*辨析方法：可以采用“語感審讀法”（憑借語感判斷句子是否通順）、“主干壓縮法”（找出句子的主干，看成分是否殘缺、搭配是否得當）、“枝葉梳理法”（檢查附加成分的搭配和語序）。*修改原則：保持句子原意，盡量少改動，多就少改。常用修改符號進行規(guī)范修改。（四）標點符號的正確使用標點符號是書面語言的有機組成部分，能幫助我們準確表達語意和語氣。*掌握常用標點符號：句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、括號、破折號、省略號、書名號等。*重點關(guān)注：引號與相關(guān)點號的搭配使用，冒號的提示作用范圍，頓號與逗號的區(qū)別，分號的使用，破折號和省略號的多種用法等。（五）修辭方法恰當運用修辭能使語言更生動、形象，更有表現(xiàn)力。*常見修辭：比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。*要求：能夠準確判斷句子使用的修辭方法，并理解其表達效果。在寫作中能根據(jù)表達需要靈活運用。（六）文學(xué)常識與名著閱讀這部分考查我們的文化積淀和課外閱讀量。*文學(xué)常識：重點掌握課文涉及的重要作家、作品及其時代（或國籍）、主要內(nèi)容、文學(xué)體裁等。包括中國古代、現(xiàn)代、當代以及外國的重要作家作品。*名著閱讀：中考常考的名著，如《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，要了解其主要情節(jié)、主要人物形象及其性格特征，并能對作品的主題思想和藝術(shù)特色有初步的理解和感悟。（七）古詩文默寫這是送分題，必須確保一分不失。*范圍：嚴格按照考綱要求的篇目進行背誦和默寫。*要求：準確記憶，不添字、漏字、錯字。理解詩句含義有助于準確記憶和避免錯別字。注意易錯字、通假字、生僻字的寫法。書寫工整規(guī)范。二、現(xiàn)代文閱讀理解閱讀理解是中考語文的重頭戲，考查我們獲取信息、理解分析、概括歸納、鑒賞評價等多種能力。（一）記敘文（包括散文、小說）閱讀*整體感知：通讀全文，把握文章的主要內(nèi)容（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）、中心思想（作者的觀點、態(tài)度、情感）。*理清思路：分析文章的結(jié)構(gòu)層次（總分、分總、總分總、并列、遞進等），把握段落之間的聯(lián)系。*理解詞句含義：結(jié)合語境理解關(guān)鍵詞句的含義，特別是那些具有深層含義、體現(xiàn)作者情感或文章主旨的詞句。*分析人物形象（小說）：通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌描寫以及環(huán)境描寫，分析人物的性格特征和精神品質(zhì)。*品味語言特色：體會作者在遣詞造句、修辭運用、表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）等方面的特色及其表達效果。*體會表達技巧：如伏筆照應(yīng)、鋪墊懸念、象征、襯托、對比等。*理解作者情感：把握作者在文中表達的思想感情，有時需要結(jié)合時代背景和作者經(jīng)歷。（二）說明文閱讀*把握說明對象及其特征：明確文章說明了什么事物或事理，以及該事物或事理的主要特征。*辨析說明方法：常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義、作詮釋、引資料（引用）、摹狀貌等。要能準確判斷，并理解其作用（如具體準確、生動形象、突出特征等）。*理清說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序（從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從概括到具體、從主要到次要等）。*體會說明文語言的特點：準確性、嚴密性是說明文語言的基本特點，有時為了增強可讀性也會體現(xiàn)生動性。關(guān)注文中表示修飾限制的詞語（如“大約”“可能”“之一”等）。（三）議論文閱讀*找出中心論點：論點是作者對所論述問題的見解和主張，通常是一個明確的判斷句。有的文章標題就是論點，有的在開頭提出，有的在結(jié)尾總結(jié)，有的則需要從文中概括。*分析論據(jù)：論據(jù)是用來證明論點的材料，包括事實論據(jù)（事例、數(shù)據(jù)、史實等）和道理論據(jù)（經(jīng)典著作、名人名言、公認的道理等）。要能辨別論據(jù)類型，并分析其作用。*辨析論證方法：常見的論證方法有舉例論證、道理論證（引用論證）、對比論證、比喻論證。理解各種論證方法在文中的作用。*理清論證思路：分析文章是如何圍繞中心論點展開論述的，各段落之間的邏輯關(guān)系是怎樣的。*理解議論文語言的特點：準確性、嚴密性、概括性、邏輯性，有時也會有強烈的感情色彩。三、文言文閱讀文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的載體，學(xué)好文言文，有助于我們汲取民族智慧，提升文化素養(yǎng)。（一）理解常見文言實詞在文中的含義*重點掌握：課文中出現(xiàn)的常見實詞的一詞多義、古今異義、詞類活用（名詞作動詞、名詞作狀語、動詞作名詞、形容詞作動詞、使動用法、意動用法等）、通假字等現(xiàn)象。*方法：結(jié)合具體語境推斷詞義，勤查古漢語詞典，多背誦積累。（二）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法*常見虛詞：之、其、而、以、于、為、乃、焉、乎、也、者、則等。*要求：掌握這些虛詞在文中的常見意義和用法，能結(jié)合語境辨析其意義和用法。（三）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法*常見句式：判斷句、被動句、省略句、倒裝句（主謂倒裝、賓語前置、狀語后置、定語后置）。*要求：能辨析這些特殊句式，并理解其表達作用。（四）理解并翻譯文中的句子*原則：“信、達、雅”?！靶拧奔礈蚀_，忠于原文；“達”即通順，符合現(xiàn)代漢語表達習慣；“雅”即優(yōu)美，有文采（中考主要要求“信”和“達”）。*方法：直譯為主，意譯為輔。注意對關(guān)鍵詞語的準確翻譯，補出省略成分，調(diào)整倒裝語序。（五）理解文言文的基本內(nèi)容，概括文章中心或人物思想品質(zhì)*方法：讀懂原文大意，抓住關(guān)鍵語句，分析人物言行，進而概括文章主旨或人物的性格特點、精神品質(zhì)。四、寫作寫作是語文能力的綜合體現(xiàn)，也是中考分值最重的部分。（一）審題立意*審題：仔細閱讀題目要求，明確寫作的體裁（記敘文、說明文、議論文等）、字數(shù)限制、寫作范圍、重點提示等。抓住題眼，理解題目深層含義。*立意：確立文章的中心思想。立意要正確、鮮明、深刻、新穎。要積極向上，體現(xiàn)正能量。（二）選材構(gòu)思*選材：選擇與中心思想密切相關(guān)的材料。材料要真實、典型、新穎、生動?？梢詮淖约旱纳罱?jīng)歷、閱讀積累、社會熱點中選取。*構(gòu)思：設(shè)計文章的結(jié)構(gòu)框架。如記敘文的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；議論文的引論、本論、結(jié)論。安排好段落層次，做到詳略得當，過渡自然。（三）列寫提綱在正式動筆前，最好能列一個簡要的寫作提綱，明確先寫什么，后寫什么，重點寫什么，這樣可以保證文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。（四）語言表達*準確通順：用詞恰當，語句通順，沒有語病。*生動形象：恰當運用修辭手法（比喻、擬人、排比等），運用鮮活的詞語，描寫具體細致，增強文章的可讀性和感染力。*得體連貫：語言風格要符合文體要求和寫作對象。段落之間、句子之間過渡自然，語意連貫。*書寫工整：卷面整潔，字跡清晰、工整、美觀，不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字。（五）常見作文類型*命題作文：嚴格按照給定的題目進行寫作。*半命題作文：根據(jù)自己的理解和積累，先將題目補充完整，再進行寫作。補題要新穎、具體、有話可說。*材料作文：認真閱讀所給材料，從中提煉觀點或感悟，然后結(jié)合材料內(nèi)容進行寫作。注意“引、議、聯(lián)、結(jié)”的運用。*話題作文：圍繞給定的話題進行寫作，立意、選材、文體都比較自由，但不能脫離話題范圍。溫馨提示1.回歸教材：中考萬變不離其宗，教材是最重要的復(fù)習資料。要認真梳理課本知識，鞏固基礎(chǔ)。2.勤于練習：通過適