二年級數(shù)學應用題訓練集親愛的小朋友們，以及各位辛勤的家長和老師，大家好！數(shù)學應用題是數(shù)學學習中的“半壁江山”，它不僅能幫助我們鞏固所學的數(shù)學知識，更重要的是能培養(yǎng)我們解決實際問題的能力、邏輯思維能力和審題能力。對于二年級的小朋友來說，剛開始接觸稍復雜的應用題可能會有些小挑戰(zhàn)，但只要掌握了正確的方法，多做練習，就一定能輕松攻克！下面，我們就針對二年級數(shù)學的重點和難點，精心設計了這份應用題訓練集。希望通過系統(tǒng)的練習，讓小朋友們在應用題的世界里游刃有余。一、解題小竅門在開始訓練之前，我們先一起回顧幾個解應用題的小竅門，它們能幫助我們更快更準確地找到答案哦！1.讀題要仔細，關鍵詞句劃出來：拿到題目后，不要著急列式，先大聲讀兩遍題目，弄清楚題目講了一件什么事，問的是什么問題。把像“一共”、“還?！薄ⅰ氨取唷?、“比……少”、“原來有”、“現(xiàn)在有”這樣的關鍵詞圈出來，它們往往是解題的關鍵。2.弄清楚“+”還是“-”：*當題目中出現(xiàn)“一共”、“合起來”、“原來有多少”（有時候需要倒推）、“增加了”等詞語時，通常用加法。*當題目中出現(xiàn)“還?！?、“拿走了”、“用去了”、“吃了”、“飛走了”、“比……少”等詞語時，通常用減法。3.單位名稱別忘記：算出結果后，一定要記得帶上正確的單位名稱，比如“個”、“只”、“本”、“元”等。4.做完記得回頭查：列出算式計算出結果后，要把結果放回題目里，看看是否符合題意，檢查一下數(shù)字有沒有抄錯，計算對不對。二、應用題訓練（一）基礎鞏固篇1.動物園里：動物園里有5只猴子在山上玩耍，后來又有3只猴子跑了過來?，F(xiàn)在山上一共有多少只猴子在玩耍？（思路點睛：“又有”表示數(shù)量增加，用加法。）2.小紅的鉛筆：小紅原來有8支鉛筆，她送給了小明2支。小紅現(xiàn)在還剩下多少支鉛筆？（思路點睛：“送給”表示數(shù)量減少，用減法。）3.水果籃：媽媽買了一籃水果，里面有7個蘋果和5個橘子。蘋果和橘子一共有多少個？（思路點睛：“一共”表示把兩部分合起來，用加法。）4.圖書角：班級圖書角原來有15本故事書，同學們借走了6本。圖書角還剩下多少本故事書？（思路點睛：“借走”表示數(shù)量減少，用減法。）5.小松鼠采松果：一只小松鼠上午采了9個松果，下午采了6個松果。這只小松鼠一天一共采了多少個松果？（思路點睛：“上午”和“下午”的數(shù)量合起來是一天的總量，用加法。）6.排隊做操：同學們排隊做操，小明前面有4人，后面有5人。這一隊一共有多少人？（思路點睛：別忘了加上小明自己哦！）7.媽媽的年齡：小明今年7歲，媽媽比小明大25歲。媽媽今年多少歲？（思路點睛：“比……大”，求較大的數(shù)，用加法。）8.跳繩比賽：小紅一分鐘跳了65下，小蘭一分鐘跳了58下。小紅比小蘭多跳了多少下？（思路點睛：“比……多”，求相差數(shù)，用減法（大數(shù)減小數(shù)）。）（二）進階提升篇1.購物問題：一個文具盒8元錢，一支鋼筆5元錢。小明買了一個文具盒和一支鋼筆，一共需要付多少錢？如果小明付給售貨員20元，應找回多少錢？（思路點睛：先算“一共需要付多少錢”，再算“應找回多少錢”，分兩步走。）2.雞和兔：王奶奶家養(yǎng)了12只雞，養(yǎng)的兔子比雞少4只。王奶奶家養(yǎng)了多少只兔子？雞和兔子一共有多少只？（思路點睛：先根據(jù)“兔子比雞少4只”算出兔子的數(shù)量，再算總數(shù)。）3.樹上的鳥：一棵樹上原來有10只小鳥，第一次飛走了3只，第二次飛走了4只?，F(xiàn)在樹上還剩下多少只小鳥？（思路點睛：“第一次飛走”、“第二次飛走”，數(shù)量連續(xù)減少，用減法?？梢苑植綔p，也可以把飛走的合起來一起減。）4.圖書借閱：學校圖書館周一借出28本書，周二借出的比周一多5本。周二借出了多少本書？兩天一共借出了多少本書？（思路點睛：先求“周二借出的本數(shù)”，再求“兩天一共”。）5.分水果：老師要把30個蘋果分給小朋友們，已經(jīng)分出去了17個，還剩下多少個蘋果沒有分？如果剩下的蘋果要分給5個小朋友，每人能分到1個嗎？（思路點睛：先算“剩下的”，再把剩下的和5比較大小。）6.年齡問題：爸爸今年36歲，小明今年8歲。5年后，小明多少歲？爸爸比小明大多少歲？（思路點睛：“5年后”小明的年齡會增加，但“爸爸比小明大的歲數(shù)”是不變的哦?。?.栽樹問題：同學們在小路的一邊栽樹，從頭到尾一共栽了9棵樹，每兩棵樹之間相隔3米。這條小路長多少米？（提示：9棵樹之間有幾個間隔呢？）（思路點睛：這是“間隔問題”，樹的棵數(shù)比間隔數(shù)多1。）8.套圈游戲：小紅在套圈游戲中，第一次套中了8分，第二次套中了15分，第三次套中了7分。小紅三次一共套中了多少分？（思路點睛：把三次套中的分數(shù)合起來，用連加。）三、溫馨提示*耐心讀題：二年級的小朋友識字量有限，遇到不認識的字可以問家長或老師，一定要確保理解題意再動筆。*獨立思考：做題時先自己動腦筋想一想，不要急于看答案或問別人。*口述思路：做完一道題，可以試著把自己的解題思路說給家長或小伙伴聽，這樣能更好地理解和鞏固。*聯(lián)系生活：很多應用題都和我們的生活息息相關，想一想生活中的類似場景，解題會更有趣。*每天練習：堅持每天做幾