2025年沈陽市沈陽市事業(yè)單位招聘考試教師招聘信息技術學科專業(yè)知識試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______注意事項：1.請將試卷答案寫在答題紙上。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項前的字母填在答題卡上。）1.下列哪一項不屬于信息技術的核心特征？A.持續(xù)的快速發(fā)展B.強大的信息處理能力C.自動化控制能力D.主要依賴自然語言處理2.在計算機系統(tǒng)中，CPU主要通過哪種接口與其他部件進行數(shù)據(jù)交換？A.輸入/輸出接口B.總線系統(tǒng)C.網(wǎng)絡接口D.并行接口3.以下關于操作系統(tǒng)的敘述，錯誤的是？A.操作系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)中的核心軟件。B.操作系統(tǒng)負責管理計算機的硬件和軟件資源。C.Windows和Linux都是常見的操作系統(tǒng)。D.操作系統(tǒng)使得用戶可以直接訪問硬件的每一個細節(jié)，無需任何中間層。4.TCP/IP協(xié)議Suite中，負責提供可靠數(shù)據(jù)傳輸服務的協(xié)議是？A.IP協(xié)議B.TCP協(xié)議C.UDP協(xié)議D.HTTP協(xié)議5.下列哪個文件擴展名通常表示一個文本文件？A..exeB..jpgC..txtD..mp36.在數(shù)據(jù)庫管理中，SQL語言主要用于？A.網(wǎng)站前端開發(fā)B.操作系統(tǒng)配置C.數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建、查詢、更新和管理D.圖形圖像處理7.多媒體技術中，"比特"是衡量哪種資源的單位？A.傳輸速率B.存儲容量C.畫面清晰度D.聲音響度8.在信息技術教學中，利用思維導圖輔助知識點的梳理，主要體現(xiàn)了信息技術的哪種應用價值？A.自動化處理B.資源共享C.交互式學習D.信息可視化9.下列哪項不屬于信息倫理道德范疇？A.網(wǎng)絡謠言的傳播B.個人信息保護C.軟件盜版行為D.網(wǎng)絡信息安全10."智慧教室"的建設目標主要在于？A.提升教室的美觀度B.利用信息技術手段優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質量C.增加教室中的設備數(shù)量D.降低教室的建設成本二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分。請將答案填寫在答題卡相應位置上。）11.計算機網(wǎng)絡按覆蓋范圍可以分為______網(wǎng)絡、______網(wǎng)絡和______網(wǎng)絡。12.在教學軟件應用中，"交互性"是指軟件能夠與用戶進行______的能力。13.信息技術的核心是信息的獲取、______、處理、存儲和傳播。14.教師在進行信息技術教學設計時，需要遵循系統(tǒng)性、______、______和反饋性等原則。15.在開展信息技術教育的過程中，培養(yǎng)學生遵守信息法律法規(guī)和______意識至關重要。三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請將答案寫在答題卡相應位置上。）16.簡述算法的基本特性。17.闡述信息技術在小學階段培養(yǎng)學生計算思維的意義。18.簡述教師在信息技術教學中進行差異化教學的可能策略。19.分析信息技術與學科教學深度融合的主要障礙及其可能的解決途徑。四、論述題（本大題共1小題，10分。請將答案寫在答題卡相應位置上。）20.結合當前教育信息化的發(fā)展趨勢，論述一名合格的信息技術教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)。試卷答案一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。）1.D2.B3.D4.B5.C6.C7.A8.D9.A10.B二、填空題（本大題共5小題，每空1分，共10分。）11.局域，城域，廣域12.互動13.加工14.目標性，實踐性15.信息安全三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.算法的基本特性：*有窮性：算法必須在執(zhí)行有限步驟后終止。*確定性：算法每一步的操作都有確切的定義，沒有歧義。*可行性：算法的每一步都可以被精確地執(zhí)行。*輸入：算法有零個或多個輸入。*輸出：算法至少產生一個輸出。17.信息技術在小學階段培養(yǎng)學生計算思維的意義：*化繁為簡：幫助學生學會分解問題，將復雜問題分解成更小、更易處理的部分。*抽象建模：引導學生識別問題中的關鍵要素，忽略無關細節(jié)，建立簡化模型。*邏輯推理：培養(yǎng)學生運用邏輯進行順序、選擇、循環(huán)等思維方式，進行推理和預測。*計算表達：使學生能夠利用編程等工具將想法和解決方案表達出來，進行創(chuàng)作。*適應未來：計算思維是數(shù)字時代公民的基本素養(yǎng)，有助于學生適應未來社會對問題解決能力的需求。18.教師在信息技術教學中進行差異化教學的可能策略：*分層教學：根據(jù)學生基礎和能力水平，設計不同難度層次的學習任務或目標。*彈性進度：允許學生根據(jù)自己的學習速度完成學習內容，提供必要的技術支持。*多樣化資源：提供不同形式的學習資源（視頻、文本、模擬軟件等），滿足不同學生的學習偏好。*小組合作：安排異質或同質小組活動，讓學生在互動中學習，互相幫助。*個性化反饋：對學生的學習過程和成果提供及時、具體、有針對性的反饋。19.分析信息技術與學科教學深度融合的主要障礙及其可能的解決途徑：*主要障礙：*教師信息技術素養(yǎng)和應用能力不足。*學科教師與信息技術教師協(xié)作不夠。*缺乏有效的融合教學模式和案例。*教育資源和技術平臺建設滯后或不均衡。*評價體系未能有效支撐融合教學。*可能的解決途徑：*加強教師培訓，提升信息素養(yǎng)和教學設計能力。*建立跨學科教研機制，促進教師交流合作。*開發(fā)和推廣信息技術與學科融合的優(yōu)質課程資源和方法。*加大教育信息化投入，優(yōu)化軟硬件環(huán)境。*改革教學評價方式，將信息技術應用和融合效果納入評價體系。四、論述題（本大題共1小題，10分。）20.結合當前教育信息化的發(fā)展趨勢，論述一名合格的信息技術教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)。*扎實的學科專業(yè)知識：深入理解信息技術的基本理論、原理和應用技術，掌握計算機科學、網(wǎng)絡技術、數(shù)據(jù)庫、人工智能等前沿知識。*先進的教育教學理念：理解建構主義、學生中心等現(xiàn)代教育理論，能夠將信息技術與學科教學深度融合，促進個性化學習和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。*熟練的信息技術應用能力：熟練掌握各種教學軟件、硬件設備的使用，具備教學資源的設計、開發(fā)、評價和管理能力，能夠利用技術優(yōu)化教學過程。*創(chuàng)新的教學設計與實施能力：能夠根據(jù)學情和教學目標，設計富有創(chuàng)意的信息技術整合教學活動，有效利用智慧教室等環(huán)境，開展互動式、探究式教學。*必要的信息素養(yǎng)與安全意識：自身具備良好的信息檢索、篩選、評估、創(chuàng)造和溝通能力，同