前言親愛的同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)如同攀登階梯，每一步都充滿了發(fā)現(xiàn)與樂趣。這份同步練習(xí)題集，旨在陪伴大家扎實走好三年級下冊語文學(xué)習(xí)的每一步。它緊密結(jié)合課本內(nèi)容，從字、詞、句、段到閱讀與習(xí)作，力求全面考察大家的學(xué)習(xí)成果，幫助你們鞏固知識、查漏補(bǔ)缺，提升語文素養(yǎng)。希望同學(xué)們能認(rèn)真對待每一道題，在練習(xí)中感受語文的魅力，收獲成長的喜悅。---第一單元：可愛的生靈一、識字與寫字1.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。huābàn()liánpeng()pòl(fā)iè()zīshì()fǎngfú()suífēng()2.給下列加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。*挨（āiái）擠花骨（gūgǔ）朵翩（piānbiān）翩起舞*似（sìshì）乎嫩（nènlèn）黃幾（jījǐ）痕細(xì)線3.比一比，再組詞。瓣（）佛（）蹈（）姿（）辯（）拂（）稻（）資（）4.查字典填空?！把弊钟貌渴撞樽址ǎ瑧?yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：①水面微微動蕩；②液體太滿而向外流。在“蕩漾”一詞中應(yīng)選第（）種解釋。二、詞語積累與運用1.照樣子，寫詞語。*例：挨挨擠擠（AABB式）：___________________________*例：翩翩起舞（AABC式）：___________________________*例：雪白雪白（ABAB式）：___________________________2.在括號里填上合適的詞語。（）的荷花（）的羽毛（）的尾巴（）地吹拂（）地展開（）地點頭3.選詞填空。（靈敏靈巧）*小狗的鼻子真（），能聞到很遠(yuǎn)的氣味。*姐姐有一雙（）的手，會做很多手工。（輕快輕松）*春天來了，我們邁著（）的腳步去郊游。*完成了作業(yè)，我感到十分（）。三、句子樂園1.按要求寫句子。*荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）_________________________________________________*不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿寫擬人句）_________________________________________________*清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。（用加點詞語造句）_________________________________________________2.修改病句（用修改符號在原句上修改）。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚荷花的品質(zhì)。*春天的江南是美麗的景色。四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀閱讀《荷花》片段，回答問題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1.這段話描寫了荷花的哪幾種姿態(tài)？請用“有的……有的……有的……”概括出來。_________________________________________________2.文中畫橫線的句子把_________比作_________，寫出了荷葉_________、_________、_________的特點。3.“冒”字用得好嗎？為什么？_________________________________________________（二）課外閱讀小燕子一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。1.第一自然段描寫了小燕子的哪些外形特點？_________________________________________________2.第二自然段中，作者把春天的景物寫得生機(jī)勃勃，你最喜歡哪一句？為什么？_________________________________________________3.讀了短文，你覺得小燕子給春天帶來了什么？_________________________________________________五、習(xí)作天地題目：我喜歡的一種小動物要求：1.寫出小動物的外形特點。2.寫出它的生活習(xí)性或你和它之間發(fā)生的一件有趣的事。3.表達(dá)出你對它的喜愛之情。300字左右。---第二單元：寓言故事一、識字與寫字1.看拼音，寫詞語。yùyán()jiāoào()qiānxū()nuòruò()dàijià()chījīng()2.給下列字加上不同的偏旁，組成新字再組詞。扁：（）________（）________寺：（）________（）________3.下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）A.住止鹿角池塘倒映B.欣賞勻稱精美別致C.哎呀師子機(jī)會嘆氣D.謙虛懦弱價值沒精打彩二、詞語積累與運用1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個寫一句話。（）（）喪氣（）株（）兔畫（）添（）（）（）矛盾（）舟（）劍杞人（）（）_________________________________________________2.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：謙虛——（）欣賞——（）別致——（）反義詞：傲慢——（）懦弱——（）美麗——（）3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的寓言故事成語。*比喻做事拘泥不知變通。（）*比喻沒有真才實學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，以次充好。（）*比喻自己說話做事前后抵觸。（）三、句子樂園1.讀一讀，注意加點的部分，再照樣子寫句子。*例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來?！斑@次我終于考了滿分啦！”小明_________________。*例：這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。〒Q一種說法，意思不變）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。我們怎么能忘記老師的教導(dǎo)呢！_________________________________________________2.用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話。*陶罐易碎。陶罐樸素美觀，很有價值。_________________________________________________四、閱讀理解閱讀《守株待兔》，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1.解釋下列加點字的意思。*兔走觸株（）（）*因釋其耒（）*冀復(fù)得兔（）2.這個故事告訴我們一個什么道理？_________________________________________________3.你覺得文中的農(nóng)夫是一個怎樣的人？_________________________________________________五、習(xí)作天地題目：一件難忘的事要求：1.寫一件發(fā)生在你身邊的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚。2.寫出自己的感受或明白的道理。3.300字左右。---（后續(xù)單元以此類推，結(jié)構(gòu)和題型可根據(jù)各單元重點略有調(diào)整，此處從略）---溫馨提示親愛的同學(xué)們，這份同步練習(xí)題集是你們學(xué)習(xí)路上的好伙伴。在使用時，請注意