七年級(jí)上學(xué)期語文期中試卷一、填空（10分）1．下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．瀕臨（bīn）龜裂（jūn）鮮為人知（xiǎn）忍俊不禁（jīn）B．熾熱（chì）粗拙（zhuō）振聾發(fā)聵（kuì）惟妙惟肖（xiāo）C．熏陶（táo）星宿（xiǔ）栩栩如生（xǔ）戛然而止（jiá）D．佇立（chù）搖曳（yè）參差不齊（cī）拈輕怕重（niān）2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．出人頭地鄭重其事諱疾忌醫(yī)人才倍出B．名副其實(shí)莫名其妙無所事事再接再勵(lì)C．永往直前語重心長精神矍鑠無邊無垠D．甘拜下風(fēng)首屈一指別出心裁談笑風(fēng)生3．選出下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)（）A．中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女的不懈奮。B．魯迅先生對(duì)清政府的反動(dòng)統(tǒng)治早已深惡痛絕。C．手機(jī)集通話、照相、支付等功能于一體，在生活中的作用被發(fā)揮得慷慨淋漓。D．中國南極科考隊(duì)經(jīng)過鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在冰穹A成功布放了天文望遠(yuǎn)鏡陣。4．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們一定要牢記老師的安全教導(dǎo)，切忌不可私自下河游泳，玩耍。B．隨著各種網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)不斷推出，使人們的閱讀方式發(fā)生了很大變化。C．當(dāng)我返回地球觀看這段錄像時(shí)，我激動(dòng)得說不出任何話來。D．共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。5．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“比賽前，老師鼓勵(lì)我放下思想包袱，關(guān)注過程，不去想結(jié)果。”這句話中的加點(diǎn)詞“包袱”用的是比喻義。B．“令”是一種敬辭，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”“令堂”這樣的稱呼。C．“老虎正要下山，老獵人躲在巖石下，搶起虎叉，突然給了老虎一下”一句中加點(diǎn)字“下”的詞性分別是動(dòng)詞、方位名詞和量詞。D．“淡淡的陽光，穿過叢密的樹林，穿過天頂，漸漸地往西邊的角上移去”一句中加點(diǎn)詞的詞性依次是形容詞和副詞。二、（33分）6．默寫。（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》（2）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（3）《＜論語＞十二章》中，告誡我們既要善于從正面學(xué)習(xí)，也要善于從反面借鑒的句子是：，。（4）時(shí)間都去哪兒了？它在李商隱《夜雨寄北》“，”的相思里；它在李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》“，”的牽掛中。三、綜合性學(xué)習(xí)（6分）。七（1）班準(zhǔn)備開展“孝親敬老從我做起”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。7．看下列圖片，說說孝的構(gòu)成和寓意。8．小玉為手抄報(bào)選了幾句名言，可她不知道是否合適，請(qǐng)你幫她指出不適合作為此次手抄報(bào)內(nèi)容的一項(xiàng)，并說明理由。A．孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）B．孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！保ā墩撜Z》）C．事師之猶事父也。（《呂氏春秋》）D．父兮生我，母兮鞠我。（《詩經(jīng)》）不適合作為此次手抄報(bào)內(nèi)容的一句是，理由：9．小蘿同學(xué)擬了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)為“跪乳羔羊酬母愛”，請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（）A．感恩莫待催白頭 B．離巢烏鴉念反當(dāng)C．兒女孝順報(bào)春暉 D．老來自有孝子孫閱讀下面的宋詩，回答問題。田舍①南宋·范成大②呼喚攜鋤至，安排筑圃③忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁④野氣香。樂哉今歲事，天末⑤稻云黃。【注釋】①田舍：農(nóng)家。②范成大（1126—1193），號(hào)石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇蘇州）人。本詩是作者晚年閑居家鄉(xiāng)時(shí)所作。③筑圃：修建打谷場(chǎng)。④菁：水草。⑤天末：天邊。10．有關(guān)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首五言律詩，詩人抓取了幾個(gè)典型場(chǎng)面，表現(xiàn)江南夏日農(nóng)村生活，充滿了濃郁的生活氣息。B．首聯(lián)寫農(nóng)民們互相呼喚著，拿起鋤頭，忙忙碌碌地修建打谷場(chǎng)，渲染了一種歡樂的氣氛。C．頸聯(lián)寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村中傳來陣陣笑語，炊煙裊裊升起；田野上林木與野草散發(fā)著迷人的芳香。D．尾聯(lián)描寫了一望無際的稻田一片金黃的景象，用“樂”字直接表現(xiàn)了農(nóng)人豐收的喜悅之情。11．“鳥雀噪斜陽”這句詩運(yùn)用了怎樣的描寫手法？有何表達(dá)效果？閱讀下面的文言文，完成問題。【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作響；好鳥相鳴，嬰喂成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】沅水又東歷臨沅縣西，為明月池、白璧灣。灣狀半月，清潭鏡澈。上則風(fēng)籟空傳，下則泉響不斷。行者莫不擁楫嬉游，徘徊愛玩。沅水又東歷三石澗鼎足均跱①秀②若削成。其側(cè)茂竹便娟，致可玩也。又東帶綠蘿山，綠蘿蒙冪③，頹巖臨水，實(shí)釣渚漁味之勝地，其迭響若鐘音，信為神仙之所居。（酈道元《水經(jīng)注沅水》）【注】①鼎足均跱（zhì）：三方均勻聳峙?？纾和爸拧保柫?。②秀：高聳。③蒙冪（mì）：蒙覆遍布的樣子。12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．沅水又東/歷三石澗/鼎足均跱秀若削成B．沅水/又東歷三石澗/鼎足均跱秀若削成C．沅水又東歷三石澗/鼎足均跱/秀若削成D．沅水又東歷/三石澗鼎足均跱/秀若削成13．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。①猛浪若奔②泉水激石③窺谷忘反④經(jīng)綸世務(wù)者⑤頹巖臨水⑥其迭響若鐘音14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①急湍甚箭，猛浪若奔。②灣狀半月，清潭鏡澈。15．甲乙兩文為了突顯水的清澈的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了的修辭手法。四、（22分）傾聽湖水的聲音①黃昏降臨時(shí)，暮ǎi（）悄悄地四面合圍，兩座山的豁口挽留了湖面上最后一抹晚霞，粼粼波光如同細(xì)碎的金子一直鋪到了視線的盡頭。這時(shí)候，太平湖的湖水異常安靜，能感覺到湖底的魚全都憋住了呼吸，游弋的姿勢(shì)戛然而止，湖邊漫步的游客都不說話了，是怕大聲說話的聲音碰碎了無邊的靜穆，抑或是被這天地造化驚得啞口無言。②這個(gè)夜晚臨水而居。③晚上喝了不少酒，可躺在湖濱別墅松軟而適合睡眠的床上，竟睡意全無。夜色抹平了窗外的山水，可太平湖的山水卻突破夜色的重圍撲面而來。我看見了茶樹上一葉尖芽悄無聲息地綻放在濕潤的夜露中，潛滋暗長的薄霧反復(fù)繚繞于茶樹的四周?！昂锟本瓦@樣在無形中得天地之精華，成為第二天早上客人品茗的光榮和夢(mèng)想。推開窗戶，一股清甜而滋潤的水汽漫進(jìn)屋內(nèi)，大口大口地呼吸了幾個(gè)來回，神清氣爽，酒意全消。子夜的興奮是被酒精煽動(dòng)的，是被氧離子激活的。懷著一種感恩的心情，想尋找山水氣息的來路和軌跡，那當(dāng)然是徒勞的，夜幕下山水沉默于無形，相互廝守，幾萬年如一日。只看見天上的星星在固定的位置上閃爍著有限的清輝，沒有風(fēng)的夜里，湖水紋絲不動(dòng)。④也沒有一點(diǎn)聲音。太平湖之夜靜得有些虛無，從城市尾隨而來的滿腹噪雜和喧囂在四周彌漫的寂靜中慢慢稀釋，直至了無痕跡。人是可以被自然重新塑造的，一個(gè)與山水有緣的人在此會(huì)過濾掉內(nèi)心的雜質(zhì)和不潔。城市的欲望與世俗理想修改了人的天性，割裂了人與山水之間的默契，無家可歸的荷爾德林找不到歸家的路。這個(gè)深夜，我想到了荷爾德林。如果在太平湖邊寫《歸家》，會(huì)是什么樣子。夜晚的想象無邊無際，湖水在我近在咫尺的窗外，只做暗示，不做解釋。⑤太平湖的清晨比別的地方來得更早。黛青色的天空剛剛吐白，白鷺洲上就有了第一聲鳥叫，等到百鳥鬧林的時(shí)候，太陽就從山的那一邊升起來了，太平湖大白于天下，漸漸有了些喧響，比太陽更早來到太平湖的是三三兩兩的游客。太平湖水底下臥躺著廣陽古城。游客漫步湖邊，這座臥底古城勾起了游客們往事如煙的想象，散落于岸邊和淺灘處古窯廢墟的舊陶殘瓦上還原出漢代以來的歷史記憶。廣陽是中國最早的陶都之一，早起的游客們撿起隨處可見的秦磚漢瓦的殘片，如同撿起了錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史。迎著陽光從不同角度反復(fù)玩味，居然有一種金磚玉瓦的幻覺。這當(dāng)然不真實(shí)，可游客們卻喜出望外。這時(shí)候，童心和天性得到了真實(shí)的流露，舊陶殘片的本身已經(jīng)不重要了。⑥像是被太平湖水漂洗過一樣，這里四月的春光純凈而透明。出湖的時(shí)候，游艇在水面上犁出一道道雪白的浪花。而湖水實(shí)際上是碧青色的，在綠樹青山的背景下，純凈的陽光和清澈的湖水遙相呼應(yīng)，共同創(chuàng)作了一幅“山水相依，天人合一”人間詩畫。⑦站在八卦島太平古城的牌坊下，你會(huì)覺得自己不是一個(gè)游客，而是一個(gè)朝圣者，太平湖的山與水帶給你的不是一片風(fēng)景，而是一個(gè)家園，一個(gè)心靈的家園，一個(gè)神圣的家園。⑧在太平湖游艇上，我自始至終不敢將一星煙灰彈落到湖里?！咀ⅰ亢蔂柕铝郑旱聡娙?，海德格爾曾引用荷爾德林的一句著名的詩句“充滿勞績，然而人，詩意地/棲居在這片大地上”來表達(dá)他對(duì)人的存在本質(zhì)的理解。16．寫漢字及注音暮ǎi戛然而止17．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第①段通過湖底的魚和湖邊漫步的游客的活動(dòng)，突出了太平湖的湖水異常安靜。B．文章第③段由茶樹上尖芽自然聯(lián)想到“猴魁”，點(diǎn)出了“猴魁”生長環(huán)境的得天獨(dú)厚。C．廣陽是中國最早的陶都之一，游客們撿起秦磚漢瓦的殘片，就撿起了錯(cuò)綜復(fù)雜的歷史。D．文章詳細(xì)描繪了太平湖黃昏的安靜、夜晚的寧靜和清晨的明亮，略寫了太平古城的見聞。18．按照要求賞析下面句子。①純凈的陽光和清澈的湖水遙相呼應(yīng)，共同創(chuàng)作了一幅“山水相依，天人合一”人間詩畫。（從修辭的角度）②在太平湖游艇上，我自始至終不敢將一星煙灰彈落到湖里。（賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果）19．文章第④段寫荷爾德林和第⑤段寫廣陽古城，分別有什么作用？20．為什么說“太平湖的山與水帶給你的不是一片風(fēng)景，而是一個(gè)家園，一個(gè)心靈的家園，一個(gè)神圣的家園”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。閱讀下面的文字，完成下面小題高原的情懷孟晶晶①窗外的玉蘭花開了，車隊(duì)就要開始裝載物資準(zhǔn)備出發(fā)，沿著川藏線將大米、清油等補(bǔ)給運(yùn)往西藏邊防一線，給邊防雪山孤島的官兵們送去開春的第一批物資。②爺爺也曾是奔走在這條運(yùn)輸線上的官兵之一，那震撼人心的雪山，經(jīng)常出現(xiàn)在我的童年故事里。③1968年，爺爺22歲，上級(jí)要求他所在的工程部隊(duì)在西藏阿里某縣修建增音室。工程隊(duì)絲毫不敢延誤，很快踏上了進(jìn)藏的旅途。④那天，車隊(duì)行至喀喇昆侖山腳，工程部隊(duì)看著一望無際的藍(lán)天和皚皚白雪，想著即將要翻越5500米的大雪山，可以在山頂俯瞰群山，心中滿是激動(dòng)，殊不知前方危險(xiǎn)正悄然降臨。⑤車隊(duì)上山不久，忽然，前方傳來“轟隆”一聲巨響，緊接著就是一陣地動(dòng)山搖，車隊(duì)趕忙停止前進(jìn)。爺爺當(dāng)時(shí)正是連隊(duì)的一名排長，開著車走在部隊(duì)的最前方。為了弄清楚發(fā)生了什么事，他自告奮勇地向連長請(qǐng)纓開車前去勘察情況。⑥沿著蜿蜒的山路向前行駛了大約10公里，就看到原本平坦的山路已經(jīng)被從山頂坍塌的積雪覆蓋，山風(fēng)吹起一層薄雪漫天飛舞，在陽光下折射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的光?？粗矍昂窈竦姆e雪，想著這兩天之內(nèi)必須要趕到目的地日土縣，他心中焦慮，想要盡快回去向連隊(duì)報(bào)告。⑦那個(gè)時(shí)候，蜿蜒崎嶇的山路僅容一輛大車單向通行。車子既然已經(jīng)開到了雪崩的地方，就沒辦法再掉頭了，所以只能靠兩條腿跑。爺爺也顧不得自己正處在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了車，拔腿就往后方的大部隊(duì)跑去。不知跑了多久，隱約看見車隊(duì)時(shí)，他的呼吸越來越急促，眼前一黑栽倒了下去。⑧再醒來，爺爺已經(jīng)被抬回車廂里了，看著坐在一旁的連長和指導(dǎo)員，他趕忙將前面的情況詳細(xì)匯報(bào)了一番。⑨經(jīng)過商議，最后大家一致決定：就是用鐵鍬挖，也要把路挖通，如期抵達(dá)日土縣，按時(shí)完成任務(wù)?、狻叭B集合！我們?cè)庥隽搜┍?，前方路被堵了，為了完成任?wù)，現(xiàn)在我們要把雪鏟了再繼續(xù)前進(jìn)！”聽到指導(dǎo)員的動(dòng)員，爺爺顧不得自己剛剛清醒過來，立馬就要掙扎起來和大家一起行動(dòng)。連長見狀沖過來按住他說：“小孟，挖雪而已，咱們有這么多戰(zhàn)友呢，很快就能挖通，你好好休息吧?！笨伤豢峡粗鴳?zhàn)友們勞動(dòng)，獨(dú)自留在車?yán)镄菹?，還是悄悄拔掉氧氣管，拿了把鐵鍬跟在隊(duì)伍后面。?工程隊(duì)的官兵小心翼翼地清除障礙，道路上的積雪慢慢地減少了下去……看著身后被清理出來的道路，依舊湛藍(lán)的天空，一望無際的白雪，盡管空氣中的氧氣含量極少，戰(zhàn)友們?nèi)耘f痛快地大口呼吸著冰涼的空氣。?紅色基因是可以傳承的，1997年，父親也是在他22歲的時(shí)候成了邊防部隊(duì)的文藝兵，扎根在雪域高原上。如今的我21歲，也光榮地成為一名汽車兵，沿著他們的足跡踏上了川藏線這條蜿蜒的長路。?爺爺和父親都是很平凡的人，正是因?yàn)樵?jīng)有無數(shù)這樣平凡的人把自己的整個(gè)青春都扎根在了雪域高原，現(xiàn)如今我們才能站在這片圣潔的高原上，呼吸著清涼的空氣，欣賞著萬里無云的藍(lán)天和高聳入云的雪山。（刊載于2022.4.8《解放軍報(bào)》有刪改）21．下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章回憶爺爺和他所在的工程部隊(duì)在川藏線上發(fā)生的感人故事，敘事完整，描寫生動(dòng)。B．第⑥段描寫“薄雪漫天飛舞”的美景，其主要目的是表現(xiàn)爺爺賞景時(shí)悠閑愉悅的心情。C．文中多次描寫“藍(lán)天”、“雪山”，交代川藏線的環(huán)境特征，推動(dòng)故事情節(jié)進(jìn)一步發(fā)展。D．本文開頭用倒敘的順序，由窗外玉蘭花引出回憶，結(jié)尾又回到現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)文章可讀性。22．文章第②段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。23．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。（1）爺爺也顧不得自己正處在海拔5000多米的大雪山，裹上棉衣下了車，拔腿就往后方的大部隊(duì)跑去。（賞析加點(diǎn)詞語）（2）依舊湛藍(lán)的天空，一望無際的白雪，盡管空氣中的氧氣含量極少，戰(zhàn)友們?nèi)耘f痛快地大口呼吸著冰涼的空氣。（賞析句子）24．紅色基因是可以傳承的！文中爺爺有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)光大？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。25．文章最后一段有什么含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。五、（35分）26．打開書本，聞到的是文字中的文化味道；走在路上，感受到的是每一個(gè)人努力生活的味道；回到家里，竄入鼻子的是飽含親人關(guān)心的飯菜味道……請(qǐng)以“留住的味道”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，文體不限；（2）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校信息；（3）不得少于600字。抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

答案1．【答案】A2．【答案】D3．【答案】C4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】隨君直到夜郎西；落花時(shí)節(jié)又逢君；擇其善者而從之；其不善者而改之；君問歸期未有期；巴山夜雨漲秋池；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西【答案】7．子女背著父母（構(gòu)成），要盡心盡力侍奉父母（寓意）。8．C；理由：“事師之猶事父也”意思是說對(duì)待老師要像對(duì)待自己的父親一樣，表明對(duì)老師的尊重，與本次活動(dòng)主題無關(guān)。9．B【答案】10．A11．“鳥雀噪斜陽”運(yùn)用反襯（以動(dòng)襯靜）的手法，以鳥雀的喧鬧、飛鳴，襯托出傍晚環(huán)境的幽靜?！敬鸢浮?2．C13．飛奔的駿馬；沖擊，拍打；同“返”，返回；策劃，治理；靠近；響聲14．①湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。②灣呈半月形，澄清的潭水明徹如鏡。15．