高等教育發(fā)展趨勢與變革在高質(zhì)量發(fā)展的大背景下，產(chǎn)業(yè)在大變，大學(xué)隨之在變，教育也正在變革中探索——為“科”服務(wù)、為“產(chǎn)”育人。??前年春天，教育部與上海市政府簽署部市深入推進(jìn)上海市高等教育綜合改革先行先試戰(zhàn)略合作協(xié)議（2023—2025年）。部市合作“兩個先行先試”——“在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才上先行先試；在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、優(yōu)化教育布局結(jié)構(gòu)上先行先試”——今年步入收官之年。??學(xué)科專業(yè)調(diào)優(yōu)做好“加減法”??建設(shè)教育強(qiáng)國，基點在基礎(chǔ)教育，龍頭是高等教育。高校作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力的結(jié)合點，在人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、重大科技創(chuàng)新等方面發(fā)揮著關(guān)鍵支撐作用。??瞄準(zhǔn)人才需求，適配產(chǎn)業(yè)需求，上海去年出臺強(qiáng)化重點領(lǐng)域人才精準(zhǔn)供給和動態(tài)調(diào)整高等學(xué)校招生結(jié)構(gòu)規(guī)模的實施方案，明確各校“一校一案”編制招生結(jié)構(gòu)規(guī)模調(diào)整方案，采取增量傾斜和存量調(diào)整相結(jié)合的“加減法”，擴(kuò)大“理工農(nóng)醫(yī)”類專業(yè)招生規(guī)模，爭取到2026年，理工農(nóng)醫(yī)類高職?？啤⒈究?、研究生招生占比分別提高10個百分點、10個百分點和5個百分點。??在各大院校加快布局人工智能、大數(shù)據(jù)、集成電路、機(jī)器人、智能制造等專業(yè)的“換血”進(jìn)程中，上海學(xué)科專業(yè)建設(shè)覆蓋了除軍事學(xué)以外的其他13個學(xué)科門類、89個一級學(xué)科和58個專業(yè)類別。同時，高校依托特色優(yōu)勢和學(xué)科專業(yè)，分類建設(shè)集成電路學(xué)院、卓越工程師學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院等專業(yè)特色學(xué)院。??為了集成電路這件“芯事”，上海高校迅速響應(yīng)下好“兩手棋”，一方面擴(kuò)大微電子核心學(xué)科專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)模，另一方面面向全產(chǎn)業(yè)鏈條加強(qiáng)學(xué)科交叉融合，快速布局31個研究生專項班和35個本科微專業(yè)，分層分類人才培養(yǎng)格局已經(jīng)形成。復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海大學(xué)等數(shù)家高校的千名學(xué)生，分路奔赴集成電路企業(yè)一線。??針對涉外法治、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等緊缺人才，上海還推進(jìn)專項班培養(yǎng)。作為全市唯一的農(nóng)科研究型大學(xué)，上海海洋大學(xué)“新農(nóng)班”60多名學(xué)子今年迎來第一課。上課老師不是校內(nèi)教授，而是市農(nóng)委二級巡視員、農(nóng)口專家，直接把熱氣騰騰的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化新知帶給本碩學(xué)生。這是繼上海交大崇明校區(qū)與地方合作、在陳家鎮(zhèn)共建國際農(nóng)業(yè)與生態(tài)學(xué)院后，滬上高校首開農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理碩士專項班，以及以國際著名魚類學(xué)家、中國魚類學(xué)主要奠基人和水產(chǎn)教育家朱元鼎命名的元鼎卓越農(nóng)林創(chuàng)新班。??產(chǎn)教融合從“住校”到“住企”??產(chǎn)教融合，你中有我，我中有你。上海正探索重點產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域人才“住企聯(lián)合培養(yǎng)”，著力推動學(xué)生特別是研究生培養(yǎng)由“住?！钡健白∑蟆?，構(gòu)建“校企聯(lián)合、工學(xué)一體”的卓越工程師人才培養(yǎng)新模式，讓企業(yè)出題、企業(yè)和高校共同答題。??“專業(yè)跟著產(chǎn)業(yè)走，課程跟著項目走?！痹谌A為上海政企業(yè)務(wù)部副總經(jīng)理袁濤看來，人才培養(yǎng)理念和模式正從“專業(yè)思維”轉(zhuǎn)向“產(chǎn)業(yè)思維”，通過數(shù)字人才的自主培養(yǎng)、創(chuàng)新培養(yǎng)，“用最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。”華為今年在滬開辟現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，就落子高等職業(yè)教育領(lǐng)域，設(shè)在毗鄰市北高新園區(qū)的上海行健職業(yè)學(xué)院。在華為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院AI+數(shù)字技術(shù)實訓(xùn)中心，學(xué)生們通過模擬應(yīng)用場景不斷“練級”，“從小車到大車”成長為無人駕駛的后臺推手。據(jù)悉，新學(xué)院首屆培養(yǎng)規(guī)模超過300人，此后進(jìn)一步擴(kuò)招新生，每年招生450人左右。??為全面提高高校人才自主培養(yǎng)質(zhì)量和支撐高水平科技自立自強(qiáng)能級，上海近年來接續(xù)開展高水平地方高校建設(shè)計劃、高峰高原學(xué)科建設(shè)計劃、創(chuàng)新策源能力提升計劃等重點建設(shè)，實施高等教育綜合改革“一個《意見》+十大專項計劃”。??目前，全市共有15所高校、64個學(xué)科進(jìn)入“雙一流”國家隊，整體水平位居全國前列。從國際坐標(biāo)看學(xué)科實力，上海高校進(jìn)入基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（ESI）前百分之一、前千分之一、前萬分之一的學(xué)科數(shù)大增，從2018年到2024年，分別增至186個、39個、3個，增幅分別為113.8%、290%和200%。??軟實力需要硬鏈接，知識經(jīng)濟(jì)化為溢出效應(yīng)。在“環(huán)大學(xué)”地帶，滬上高校大學(xué)科技園深化改革，其中上海交大、華東師大聯(lián)合閔行區(qū)建設(shè)“大零號灣”科技創(chuàng)新策源功能區(qū)，重點聚焦AI+生物醫(yī)藥、新型儲能、超導(dǎo)技術(shù)、衛(wèi)星通信、工業(yè)機(jī)器人等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)原始創(chuàng)新突破，累計匯聚4000余家硬科技企業(yè)，估值億元以上企業(yè)137家，包括大批持續(xù)“折返”校內(nèi)外的校友企業(yè)。??培養(yǎng)大批創(chuàng)新實踐青年才俊??檢驗辦學(xué)治校質(zhì)量的試金石，歸根到底是能不能培養(yǎng)出杰出人才。市教育部門統(tǒng)計顯示，從招生到就業(yè)的完整人才培養(yǎng)鏈上，全市每年超過25萬名大學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，培養(yǎng)造就一大批具有創(chuàng)新精神和實踐能力的青年才俊。??在校級—市級—國家級的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系中，全城高校每年立項的校創(chuàng)、市創(chuàng)、國創(chuàng)項目總數(shù)已超1萬項，財政經(jīng)費支持累計超1億元。上學(xué)期，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中，上海賽區(qū)累計近40.13萬個項目、160萬人次報名參賽，獲得國賽金獎83項。其中，上海交通大學(xué)的金獎項目“哪吒——全球首個‘海空一體’跨域航行器平臺”奪得大賽全國總冠軍。??從深海遠(yuǎn)洋，到天宇長空，已故“共和國勛章”獲得者、我國第一代核潛艇工程總設(shè)計師黃旭華院士“后繼有人”，多位以他名字命名的獎學(xué)金獲得者已在滬學(xué)成畢業(yè)。黃旭華在母校設(shè)立“旭華基金”，用于支持“黃旭華獎學(xué)金”項目，每年評選12名有志于投身戰(zhàn)略重點行業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子，至今4年共48人獲獎。同時，交大去年起開設(shè)旭華試點班，致力于為國家培養(yǎng)更多面向“星辰大?！钡陌渭庥⒉?，基于“強(qiáng)基計劃”的2024級旭華班已有47人在讀。??市教衛(wèi)工作黨委、市教委表示，上海教育系統(tǒng)以創(chuàng)建教育綜合改革國家示范