2025年下學(xué)期高中創(chuàng)商管理素養(yǎng)測評(píng)試卷一、單項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）創(chuàng)新思維基礎(chǔ)某科技公司計(jì)劃開發(fā)一款針對(duì)老年人的智能健康設(shè)備，團(tuán)隊(duì)成員提出以下四個(gè)方案。從“用戶需求痛點(diǎn)”角度分析，最具創(chuàng)新價(jià)值的是：A.增加設(shè)備屏幕尺寸以方便查看數(shù)據(jù)B.設(shè)計(jì)語音控制功能替代觸屏操作C.內(nèi)置緊急呼叫按鈕連接子女手機(jī)D.開發(fā)可穿戴式血壓血糖一體化監(jiān)測模塊商業(yè)模式設(shè)計(jì)“共享自習(xí)室”通過付費(fèi)會(huì)員制為用戶提供安靜學(xué)習(xí)空間，2024年市場規(guī)模同比增長40%。以下哪項(xiàng)屬于該模式的核心資源？A.市中心的租賃場地B.24小時(shí)智能門禁系統(tǒng)C.用戶生成的學(xué)習(xí)打卡社群D.與咖啡品牌的合作引流團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理在跨部門項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)組與技術(shù)組因開發(fā)進(jìn)度產(chǎn)生沖突。作為項(xiàng)目經(jīng)理，最有效的協(xié)調(diào)策略是：A.按公司層級(jí)向上級(jí)匯報(bào)請(qǐng)求裁決B.組織兩組共同制定階段性里程碑C.優(yōu)先滿足技術(shù)組提出的資源需求D.暫停項(xiàng)目并重新分配任務(wù)分工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與應(yīng)對(duì)某學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)計(jì)劃在校園內(nèi)開設(shè)二手書循環(huán)商店，以下哪項(xiàng)屬于“不可控風(fēng)險(xiǎn)”？A.教材版本更新導(dǎo)致舊書貶值B.學(xué)校圖書館擴(kuò)大借閱服務(wù)范圍C.團(tuán)隊(duì)成員因升學(xué)退出運(yùn)營D.周邊書店推出低價(jià)促銷活動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策某奶茶店通過會(huì)員系統(tǒng)收集消費(fèi)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)“周末下午2-4點(diǎn)”銷量占比達(dá)35%，但原料損耗率高達(dá)20%。據(jù)此應(yīng)優(yōu)先調(diào)整：A.增加該時(shí)段的員工排班B.推出“周末限定組合套餐”C.優(yōu)化原料采購的周度周期D.在非高峰時(shí)段開展試飲活動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐“鄉(xiāng)村振興電商計(jì)劃”幫助農(nóng)戶通過直播銷售農(nóng)產(chǎn)品，以下哪項(xiàng)措施最能體現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展”理念？A.邀請(qǐng)網(wǎng)紅主播進(jìn)行短期流量扶持B.培訓(xùn)農(nóng)戶掌握直播運(yùn)營技能C.建立農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量溯源認(rèn)證體系D.政府補(bǔ)貼物流費(fèi)用降低成本資源整合能力某環(huán)保社團(tuán)計(jì)劃舉辦舊衣改造大賽，現(xiàn)有資源包括：3間教室、5名裁縫志愿者、200件舊衣物。為提升活動(dòng)影響力，最需補(bǔ)充的資源是：A.與本地媒體合作報(bào)道B.申請(qǐng)學(xué)校團(tuán)委的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)C.聯(lián)系服裝品牌提供改造材料D.設(shè)計(jì)線上投票評(píng)選環(huán)節(jié)倫理與責(zé)任意識(shí)在開發(fā)AI教育產(chǎn)品時(shí)，團(tuán)隊(duì)需優(yōu)先考慮的倫理問題是：A.算法推薦導(dǎo)致的學(xué)習(xí)內(nèi)容同質(zhì)化B.用戶數(shù)據(jù)隱私保護(hù)措施C.產(chǎn)品定價(jià)對(duì)低收入家庭的可及性D.替代教師崗位的社會(huì)爭議變革管理適應(yīng)傳統(tǒng)書店面臨線上購書沖擊，以下轉(zhuǎn)型策略中屬于“顛覆式創(chuàng)新”的是：A.開設(shè)線上商城提供圖書配送服務(wù)B.轉(zhuǎn)型為“圖書+文創(chuàng)+咖啡”復(fù)合空間C.開發(fā)AR技術(shù)實(shí)現(xiàn)“虛擬書架”體驗(yàn)D.與出版社合作推出獨(dú)家簽名版圖書創(chuàng)意思維工具使用“六頂思考帽”分析法評(píng)估“校園無人便利店”項(xiàng)目時(shí)，佩戴“黃色思考帽”（積極視角）的成員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注：A.設(shè)備故障導(dǎo)致的運(yùn)營中斷風(fēng)險(xiǎn)B.學(xué)生夜間購物需求的滿足度C.與學(xué)校后勤管理規(guī)定的沖突點(diǎn)D.掃碼支付系統(tǒng)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)難度二、案例分析題（共40分）案例背景：“校園文創(chuàng)孵化平臺(tái)”項(xiàng)目2024年9月，某高中學(xué)生團(tuán)隊(duì)發(fā)起該平臺(tái)，旨在連接學(xué)生創(chuàng)作者（繪畫、手作、設(shè)計(jì)等）與校內(nèi)消費(fèi)需求。平臺(tái)初期通過微信小程序展示作品，采取“創(chuàng)作者自主定價(jià)+平臺(tái)抽成15%”的盈利模式，上線3個(gè)月累計(jì)交易額達(dá)2.3萬元。但近期出現(xiàn)以下問題：創(chuàng)作者活躍度下降：每月新增作品從50件降至22件用戶復(fù)購率低：僅18%的買家第二次下單運(yùn)營資金短缺：平臺(tái)維護(hù)及推廣成本超預(yù)算問題：創(chuàng)新診斷（15分）結(jié)合案例，分析導(dǎo)致“創(chuàng)作者活躍度下降”的三個(gè)核心原因，并提出針對(duì)性解決方案。要求每個(gè)方案包含具體實(shí)施步驟和預(yù)期效果評(píng)估。商業(yè)模式優(yōu)化（15分）設(shè)計(jì)兩種新的盈利渠道，彌補(bǔ)現(xiàn)有模式的不足。需說明：渠道名稱及運(yùn)作機(jī)制所需資源支持（如技術(shù)開發(fā)、合作方等）與平臺(tái)核心價(jià)值的契合點(diǎn)團(tuán)隊(duì)管理建議（10分）假設(shè)你是該項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)由5名成員（含2名技術(shù)開發(fā)、1名設(shè)計(jì)、2名運(yùn)營）組成，如何通過“目標(biāo)拆解”提升執(zhí)行力？請(qǐng)繪制三級(jí)任務(wù)分解表（示例如下）：一級(jí)目標(biāo)（季度）二級(jí)任務(wù)（月度）三級(jí)行動(dòng)項(xiàng)（周度）負(fù)責(zé)人提升用戶復(fù)購率優(yōu)化創(chuàng)作者激勵(lì)機(jī)制調(diào)研TOP10創(chuàng)作者需求痛點(diǎn)運(yùn)營A三、綜合實(shí)踐題（共30分）任務(wù)：設(shè)計(jì)“社區(qū)適老化改造”微創(chuàng)新方案背景：隨著人口老齡化加劇，城市老舊小區(qū)存在設(shè)施老化、服務(wù)缺失等問題。請(qǐng)以“15分鐘生活圈”為核心，設(shè)計(jì)一個(gè)可落地的適老化改造方案，需包含以下要素：需求調(diào)研（8分）列出至少5個(gè)調(diào)研維度（如“出行安全”“日常購物”等），并針對(duì)每個(gè)維度設(shè)計(jì)1個(gè)具體調(diào)研問題。方案設(shè)計(jì)（12分）提出3項(xiàng)具體改造措施，每項(xiàng)需說明：創(chuàng)新點(diǎn)（與現(xiàn)有方案的差異）實(shí)施步驟（分階段推進(jìn)計(jì)劃）成本估算（按社區(qū)500戶規(guī)模計(jì)算）效果評(píng)估（10分）設(shè)計(jì)評(píng)估指標(biāo)體系，包含：2項(xiàng)定量指標(biāo)（可數(shù)據(jù)化衡量）2項(xiàng)定性指標(biāo)（需通過訪談/觀察獲取）1項(xiàng)長期可持續(xù)性指標(biāo)四、開放論述題（共20分）主題：青少年創(chuàng)商素養(yǎng)與未來社會(huì)發(fā)展要求：圍繞以下任一方向展開論述，字?jǐn)?shù)不少于600字，觀點(diǎn)明確，邏輯清晰，可結(jié)合具體案例或自身實(shí)踐。如何通過校園活動(dòng)培養(yǎng)“解決復(fù)雜問題”的創(chuàng)新能力？舉例說明“商業(yè)創(chuàng)新”與“社會(huì)價(jià)值”的共生關(guān)系。在AI技術(shù)快速發(fā)展的背景下，人類創(chuàng)新思維的不可替代性體現(xiàn)在哪些方面？注意事項(xiàng)：所有答案需在答題卡指定區(qū)域作答，超出區(qū)域無效；