第頁，共頁八年級語文獨立作業(yè)（卷面3分，滿分120分）一、“走近新聞”主題探究活動（30分）任務(wù)一“校園創(chuàng)刊”主題實踐活動（16分）完成下面小題。1.學(xué)生會計劃創(chuàng)辦一個校園公眾號，初步擬定名稱格式為“zhi______繪青春”。請你根據(jù)拼音和自己的理解，補(bǔ)全公眾號名稱，并說明理由。2.公眾號的欄目一名為“校園傳聲筒”，負(fù)責(zé)推送校園新聞。下面是學(xué)生擬寫的創(chuàng)刊語（節(jié)選），請閱讀下面的語段，完成小題。在沒有網(wǎng)絡(luò)、交通不便的古代，信息傳遞曾是橫亙在人們心中的一道難題。當(dāng)思念纏繞心頭，人們只能將深情寄托于手邊的尋常之物。《古詩十九首?庭中有奇樹》中“攀條折其榮，①______”的場景，道盡了這份無奈與執(zhí)著。即便心懷“②______，_____”的凌云壯志（曹操《龜雖壽》），那份對理想的堅守，也需跨越山海才能傳遞。然而，自然的偉力也為信息傳遞留下了一線生機(jī)。酈道元在《水經(jīng)注?三峽》中記載“其間千二百里，③_______，______”，三峽湍急的水流，在古代竟成了長江流域最快的“消息通道”。（1）根據(jù)語境，補(bǔ)全①—③處的古詩文名句。（2）下列對加點詞“消息”的理解，與語段中不同的一項是（）A.媽媽讓我給你帶個消息，今晚家里聚餐。B.收到一條短信消息，提醒我明天開會C.新聞客戶端推送了一則消息：某科研團(tuán)隊突破關(guān)鍵技術(shù)，填補(bǔ)國內(nèi)空白。D.邊境傳來消息，敵軍有異動。3.閱讀下面的內(nèi)容，完成小題。欄目一校園傳聲筒：新聞——擁有zhèn____聾發(fā)聵的力量！欄目二________：_________（1）根據(jù)拼音，填寫漢字。（2）請參考“欄目一”，為公眾號再擬寫一個欄目的名稱，并寫一句話簡介?！敬鸢浮?.示例一：知繪青春。理由：“知”緊扣公眾號的功能之一——傳遞校園資訊、讓師生“知曉”校園動態(tài)；“知繪青春”寓意通過及時、準(zhǔn)確的內(nèi)容，用知識與信息描繪校園生活的精彩瞬間，凸顯公眾號記錄青春、傳播見聞的定位。示例二：志繪青春。理由：“志”字體現(xiàn)校園青春群體的理想與追求；“志繪青春”既指用文字和報道記錄充滿志向的青春歲月，也暗含公眾號以“傳遞青春之志”為目標(biāo)，傳遞校園正能量。2.①.將以遺所思②.老驥伏櫪③.志在千里/烈士暮年，壯心不已④.雖乘奔御風(fēng)⑤.不以疾也⑥.C3.①.振②.示例一：青春觀察哨：視角——擁有洞察細(xì)微的敏銳！③.示例二：校園風(fēng)向標(biāo)：熱點——擁有引領(lǐng)關(guān)注的活力！【解析】【1題詳解】本題考查字形和語言表達(dá)。字形選擇：從“zhi”對應(yīng)的多個漢字（如志、智、致、植、織等）中選取一個貼合校園青春主題的字；主題契合：名稱需體現(xiàn)積極向上的青春風(fēng)貌，與“繪青春”形成有機(jī)整體；理由闡述：結(jié)合字形內(nèi)涵與校園生活，說明該字如何展現(xiàn)青春特質(zhì)。示例一：志繪青春理由：“志”指志向、理想。青春是樹立人生目標(biāo)的黃金時期，以“志”入名，寓意公眾號將記錄同學(xué)們追逐夢想的歷程，展現(xiàn)胸懷理想、奮發(fā)向上的青春姿態(tài)，激勵大家以奮斗描繪人生藍(lán)圖。示例二：智繪青春理由：“智”代表智慧、創(chuàng)新。校園是求知探索的舞臺，以“智”為核心，體現(xiàn)青年學(xué)子勤學(xué)善思、勇于創(chuàng)新的精神。公眾號可通過分享學(xué)術(shù)觀點、科技活動等內(nèi)容，展現(xiàn)智慧如何為青春增添光彩，描繪出充滿思辨與創(chuàng)造的青春畫卷。示例三：織繪青春理由：“織”引申為編織、構(gòu)建。青春由無數(shù)經(jīng)歷交織而成——友誼、學(xué)習(xí)、成長、挑戰(zhàn)。以“織”為名，象征公眾號將匯集校園生活的點滴片段，共同編織成一幅豐富多彩的青春圖景，強(qiáng)調(diào)集體的參與感和青春的共建性?！?題詳解】（1）本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“遺、驥、櫪、暮、已、御、疾”等字詞容易寫錯。（2）本題考查詞語在具體語境中的含義理解。語段中“三峽湍急的水流，在古代竟成了長江流域最快的‘消息通道’”的“消息”，結(jié)合歷史背景可知，指的是通過水流傳遞的軍政情報、民間信息，屬于一種信息傳遞的載體和方式，強(qiáng)調(diào)信息的傳遞過程。A.“帶個消息”指口頭傳遞的生活信息；B.“短信消息”指通過手機(jī)傳遞的個人通知；C.“新聞客戶端推送消息”特指媒體公開發(fā)布的新聞資訊，具有公開性、大眾性的特點；D“邊境傳來消息”指軍事情報；ABD三項中的“消息”都指具體的信息內(nèi)容，且多帶有非公開、個人或特定群體間傳遞的特點，C項與語段中側(cè)重“信息傳遞渠道”的含義差異最大，且內(nèi)容性質(zhì)也完全不同；故選C?！?題詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。振聾發(fā)聵（zhènlóngfākuì）：用言語或文字喚醒糊涂、麻木的人，使他們清醒、覺悟。（2）本題考查語言表達(dá)與創(chuàng)意設(shè)計能力，要求仿照給定格式，為校園公眾號設(shè)計欄目名稱及簡介。作答時需把握三個要點：內(nèi)容契合：圍繞校園生活或青春成長主題，體現(xiàn)欄目的核心內(nèi)容與價值。格式統(tǒng)一：嚴(yán)格參照“欄目一”的結(jié)構(gòu)，分為“欄目名稱”與“一句話簡介”兩部分，名稱采用“主題+欄目類型”形式，簡介需用簡短語句概括特色。語言生動：運用比喻、對仗等手法增強(qiáng)感染力，避免平鋪直敘。仿寫要點結(jié)構(gòu)：欄目名稱（前半部分點明主題，后半部分說明形式）+冒號+一句話簡介（前半部分點明內(nèi)容，后半部分升華意義）。字?jǐn)?shù)：名稱與簡介均需簡潔，整體與示例長度相近。特殊要求：簡介中可適當(dāng)使用感嘆號、破折號等增強(qiáng)語氣示例：欄目二：成長萬花筒：故事——匯聚平凡點滴的感動！任務(wù)二“讀新聞·悅影視”專題學(xué)習(xí)活動（14分）同學(xué)們搜集到了下列關(guān)于電影《浪浪山小妖怪》的新聞材料，請參與并完成相關(guān)任務(wù)?！静牧弦弧?025年第32周（8月4日—8月10日），暑期檔依舊熱度不減，雖周票房在連漲三周后小幅回調(diào)，但仍超16億元。單片方面，《南京照相館》表現(xiàn)強(qiáng)勁，以6.88億元的成績蟬聯(lián)冠軍，累計票房已突破22億元。國產(chǎn)動畫電影《浪浪山小妖怪》次周發(fā)力，斬獲4.3億元票房，位居亞軍，累計票房達(dá)5.63億。管虎執(zhí)導(dǎo)的戰(zhàn)爭片《東極島》于本周五上映，首周三天即收1.99億元，位列周票房榜季軍。另一部國產(chǎn)動畫《羅小黑戰(zhàn)記2》上映第四周，仍取得5876萬票房，位居周榜第四，累計4.06億元。此外，由賈冰、王皓領(lǐng)銜主演的喜劇片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即躋身榜單前五，取得5453萬票房。（摘自《中國電影報》2025年8月13日14版，有刪減）【材料二】①新華網(wǎng)上海7月23日電國產(chǎn)喜劇動畫電影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映。這部聚焦“小人物”的創(chuàng)新作品吸引各方關(guān)注，將于8月2日起正式“登陸”電影暑期檔。②《浪浪山小妖怪》脫胎于2023年初網(wǎng)絡(luò)首播的熱門動畫劇集“中國奇譚”系列之《小妖怪的夏天》，是該系列的主創(chuàng)團(tuán)隊持續(xù)創(chuàng)作而成的首部動畫電影。片中講述了“小豬妖”“蛤蟆精”“黃鼠狼精”“猩猩怪”組成“草根取經(jīng)團(tuán)”，踏上一段跌宕起伏的西行冒險之旅。③《浪浪山小妖怪》延續(xù)了中國傳統(tǒng)二維動畫的表達(dá)形式，由一支超過600人的制作團(tuán)隊，精心打磨了1800多組鏡頭，制作了2000多張場景圖，創(chuàng)造性地呈現(xiàn)了中國傳統(tǒng)繪畫的筆墨意境和動畫電影鏡頭的空間感，富有東方美學(xué)氣質(zhì)。④常光希、周克勤、凌紓等中國老一輩動畫藝術(shù)家一起觀看了首映。動畫片《猴子撈月》及“阿凡提”系列的編劇凌紓說，中國人的“悟空故事”“西游故事”需要不斷續(xù)寫、不斷創(chuàng)新，這一版“浪浪山”視角獨特，從一個側(cè)面為觀眾展現(xiàn)了生動而充滿人情味的英雄故事。（摘自“新華網(wǎng)”，有刪減）【材料三】①采訪對象：陳廖宇（《浪浪山小妖怪》監(jiān)制、藝術(shù)總監(jiān)）、於水（《浪浪山小妖怪》導(dǎo)演、編?。诓稍L片段：③記者：作為電影長片，時長增加必然帶來制作上的升級，請談?wù)動捌谱鞣矫娴那闆r，遇到了哪些困難？取得了哪些突破？④於水：制作上，畫面背景有水墨意境在，同時它又有光影、透視等西方美學(xué)意向在里面。這兩方面要怎么融合在一起，琢磨了很長時間，也實踐了很長時間。其次，做長片需要大規(guī)模地制作背景畫面，需要團(tuán)隊穩(wěn)定地輸出，而大部分合作團(tuán)隊都是做一些比較工業(yè)化流程的工作。所以我們的美術(shù)風(fēng)格怎么才能和工業(yè)化流程契合在一起，也是一個有難度的事情。⑤記者：《西游記之大圣歸來》《哪吒》《中國奇譚》……近年來，為什么回到神話根脈的動畫會有現(xiàn)象級的作品？⑥陳廖宇：我覺得它們都出現(xiàn)在中國動畫人試圖建立自己的話語這個大背景下。近年來這些來自中國的傳統(tǒng)故事或者神話傳說的動畫，實際上就是當(dāng)你要建立自己的語言的時候，你的潛意識里一定要找一個能代表本民族的顯性的東西。我們所說的傳統(tǒng)的、民族的、本土的東西，其實未必一定得是古代的，也可以是今天的內(nèi)容，但是當(dāng)你要彰顯你自己的時候，要去宣示你的身份的時候，總要找一些更區(qū)別于其他民族和地域文化的帶有符號性的題材和形式，我覺得這是發(fā)展過程中必然要經(jīng)歷的一個階段。（摘自公眾號“人民日報政文”，有刪改）4.閱讀材料一中有關(guān)暑期檔電影的票房情況，你獲得了哪些信息？請寫出兩點。5.閱讀材料二，完成以下任務(wù)。（1）參考教材中的“技巧點撥”，為材料二擬寫標(biāo)題。標(biāo)題要準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》。此外，標(biāo)題還要盡可能重點突出，簡潔醒目。如《我三十萬大軍勝利南渡長江》，“三十萬”“勝利”“南渡”這些關(guān)鍵詞，突出了消息中最具新聞價值的要素，很容易引起受眾的關(guān)注。（2）新聞力求準(zhǔn)確，呈現(xiàn)客觀事實，同時作者的感情與思想也會隱含于字間。請結(jié)合材料內(nèi)容，分析材料二如何體現(xiàn)新聞的準(zhǔn)確性和作者的傾向性。6.材料三中記者的采訪目的是什么？請從下列選項中選擇合適的一項，并結(jié)合材料內(nèi)容簡要分析。A.剖析成功原因B.揭示創(chuàng)新動力C.傳遞創(chuàng)作理念D.________（自擬）7.以下是與《浪浪山小妖怪》有關(guān)的部分自媒體文章標(biāo)題。請結(jié)合三則材料和以下標(biāo)題，思考將它們放在一起閱讀，對你理解新聞事件有哪些幫助?！丁蠢死松叫⊙帧担禾搨蔚挠⑿壑髁x，不值得牛馬共情》（公眾號“花花醬的花花世界”）《不建議帶孩子看〈浪浪山小妖怪〉》（公眾號“一幀一影一世界”）《〈浪浪山小妖怪〉豆瓣褒貶不一：失去原作獨有的氣質(zhì)》（公眾號“秋葉港”）【答案】4.示例：國產(chǎn)動畫電影表現(xiàn)強(qiáng)勁，《浪浪山小妖怪》《羅小黑戰(zhàn)記2》均進(jìn)入周票房前五，累計票房超9億元；新片上映熱度高（或暑期檔觀眾觀影熱情高），《東極島》《奇遇》首周分別位列第三、第五，顯示暑期檔市場活力。5.（1）示例一：國產(chǎn)動畫《浪浪山小妖怪》上海首映，8月2日登陸暑期檔示例二：國產(chǎn)動畫電影“接力”亮相暑期檔，上美影“浪浪山”首映（2）“新華網(wǎng)上海7月23日電”明確信息源，“超過600人的制作團(tuán)隊”“1800多組鏡頭”“2000多張場景圖”使用概數(shù)，“脫胎于‘中國奇譚’系列”“將于8月2日上映”等信息明確影片背景與檔期，客觀陳述事實，體現(xiàn)了新聞消息的準(zhǔn)確性；“聚焦‘小人物’的創(chuàng)新作品”“富有東方美學(xué)氣質(zhì)”“視角獨特”等正面評價詞匯隱含肯定態(tài)度，引用凌紓“視角獨特”的評價，強(qiáng)化對影片的價值認(rèn)可，體現(xiàn)了新聞作者的傾向性。6.示例：選A。采訪中，於水提到影片在“水墨意境與西方光影透視美學(xué)融合”上的突破，以及“工業(yè)化流程適配美術(shù)風(fēng)格”的挑戰(zhàn)，說明采訪旨在揭示技術(shù)升級對影片成功的支撐作用，點明了技術(shù)實現(xiàn)與藝術(shù)創(chuàng)新是其成功的原因之一；此外，陳廖宇指出神話題材是彰顯民族身份的符號性題材，并強(qiáng)調(diào)建立本土話語的背景，點明了文化定位與本土話語構(gòu)建是直接關(guān)聯(lián)影片成功的文化動因。7.示例：提升信息辨別力，材料中的票房數(shù)據(jù)屬于客觀事實，而自媒體多為個人觀點，聯(lián)讀時可以通過對比兩者，學(xué)會區(qū)分新聞事實和主觀評價；形成多元解讀角度，官方媒體側(cè)重影片的創(chuàng)新價值，自媒體可能聚焦?fàn)幾h點，通過對比閱讀可避免片面接受信息，形成自己對新聞事件的獨立認(rèn)知；評估信息來源可信度，權(quán)威媒體（如新華網(wǎng)）的報道經(jīng)過核實，而個人公眾號可能會為吸引流量使用夸張表述?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這幾則材料圍繞2025年暑期檔電影展開，《材料一》聚焦票房數(shù)據(jù)，展現(xiàn)市場熱度；《材料二》介紹《浪浪山小妖怪》首映、創(chuàng)作來源及東方美學(xué)特色；《材料三》通過采訪揭示影片制作突破及神話動畫興起原因。整體反映出國產(chǎn)電影在題材、制作上的探索與進(jìn)步。【4題詳解】本題考查信息梳理與提煉。由材料一“單片方面，《南京照相館》表現(xiàn)強(qiáng)勁……國產(chǎn)動畫電影《浪浪山小妖怪》次周發(fā)力，斬獲4.3億元票房，位居亞軍，累計票房達(dá)5.63億……另一部國產(chǎn)動畫《羅小黑戰(zhàn)記2》上映第四周，仍取得5876萬票房，位居周榜第四，累計4.06億元”可知，國產(chǎn)動畫電影在暑期檔表現(xiàn)突出，多部影片進(jìn)入票房前列且累計票房可觀，這體現(xiàn)出國產(chǎn)動畫電影表現(xiàn)強(qiáng)勁。由“管虎執(zhí)導(dǎo)的戰(zhàn)爭片《東極島》于本周五上映，首周三天即收1.99億元，位列周票房榜季軍……由賈冰、王皓領(lǐng)銜主演的喜劇片《奇遇》本周五全新上映，新片首周即躋身榜單前五，取得5453萬票房”可知，新上映的影片在首周就能取得不錯的票房成績，這反映出新片上映熱度高，同時也顯示出暑期檔觀眾觀影熱情高漲，市場活力足?！?題詳解】（1）本題考查擬寫標(biāo)題。由材料二第①段“新華網(wǎng)上海7月23日電國產(chǎn)喜劇動畫電影《浪浪山小妖怪》7月22日晚在上海首映”可知，此句點明了消息的核心事件——國產(chǎn)喜劇動畫電影《浪浪山小妖怪》首映。消息標(biāo)題擬寫的要求，要準(zhǔn)確概括主要內(nèi)容且重點突出、簡潔醒目。因為首映是重要事件，電影名稱《浪浪山小妖怪》是核心主體，所以標(biāo)題可圍繞這兩個關(guān)鍵要素，以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，像《國產(chǎn)喜劇動畫〈浪浪山小妖怪〉上海首映》這樣的標(biāo)題，就準(zhǔn)確涵蓋了消息的主要內(nèi)容，同時突出了關(guān)鍵信息，符合消息標(biāo)題的擬寫規(guī)范。示例：國產(chǎn)喜劇動畫《浪浪山小妖怪》首映，將登暑期檔。（2）本題考查對新聞特點的理解與分析能力。從新聞準(zhǔn)確性角度來看，由第①段“新華網(wǎng)上海7月23日電”可知，新聞明確標(biāo)注了消息來源，讓讀者清楚知曉信息的出處，這是保證新聞?wù)鎸嵭耘c準(zhǔn)確性的基礎(chǔ)。由第③段“超過600人的制作團(tuán)隊”“1800多組鏡頭”“2000多張場景圖”可知，新聞中使用概數(shù)來描述制作團(tuán)隊規(guī)模、鏡頭數(shù)量和場景圖數(shù)量，既給出了大致的規(guī)模范圍，又避免了過于精確數(shù)字可能帶來的誤差，符合新聞報道客觀準(zhǔn)確的要求。由第②段“《浪浪山小妖怪》脫胎于2023年初網(wǎng)絡(luò)首播的熱門動畫劇集‘中國奇譚’系列之《小妖怪的夏天》”以及第①段“將于8月2日起正式‘登陸’電影暑期檔”可知，新聞清晰說明了影片的創(chuàng)作背景以及上映檔期等關(guān)鍵信息，客觀且準(zhǔn)確地呈現(xiàn)了與影片相關(guān)的事實。從作者傾向性角度來看，由材料二第①段“這部聚焦‘小人物’的創(chuàng)新作品吸引各方關(guān)注”可知，“聚焦‘小人物’的創(chuàng)新作品”這樣的表述，體現(xiàn)出作者對影片在題材選擇和創(chuàng)作理念上的肯定態(tài)度。由材料二第③段“富有東方美學(xué)氣質(zhì)”可知，這是對影片藝術(shù)風(fēng)格的一種正面評價，隱含了作者對影片這種獨特美學(xué)風(fēng)格的欣賞。由材料二第④段“這一版‘浪浪山’視角獨特”可知，直接引用凌紓對影片“視角獨特”的評價，進(jìn)一步強(qiáng)化了作者對影片價值的認(rèn)可，通過引用權(quán)威人士的觀點，更深刻地體現(xiàn)出作者在字里行間對影片的積極傾向。【6題詳解】本題考查記者采訪目的的理解與分析能力。A.由材料三第③段“記者：作為電影長片，時長增加必然帶來制作上的升級，請談?wù)動捌谱鞣矫娴那闆r，遇到了哪些困難？取得了哪些突破？”可知，記者關(guān)注影片制作升級、遇到的困難及突破，這些內(nèi)容是影片成功的重要因素。制作上的突破和創(chuàng)新，往往能助力影片在市場上取得好成績，所以記者此問是在剖析影片成功在制作層面的原因。由材料三第⑤段“記者：《西游記之大圣歸來》《哪吒》《中國奇譚》……近年來，為什么回到神話根脈的動畫會有現(xiàn)象級的作品？”可知，記者提出這一問題，是因為這些動畫作品都取得了現(xiàn)象級的成功。詢問為何回到神話根脈的動畫能有如此表現(xiàn)，是在探尋這類作品成功的深層原因，包括題材選擇、文化背景等方面對成功的影響。B.由材料三第③段“記者：作為電影長片，時長增加必然帶來制作上的升級，請談?wù)動捌谱鞣矫娴那闆r，遇到了哪些困難？取得了哪些突破？”可知，記者關(guān)注影片制作升級，詢問遇到的困難與突破。這表明記者想了解影片在制作過程中如何克服難題實現(xiàn)創(chuàng)新，挖掘推動影片創(chuàng)新的動力來源。由材料三第④段於水回答中“制作上，畫面背景有水墨意境在，同時它又有光影、透視等西方美學(xué)意向在里面。這兩方面要怎么融合在一起，琢磨了很長時間，也實踐了很長時間”可知，為達(dá)成畫面融合的創(chuàng)新效果，制作團(tuán)隊付出了諸多努力，這體現(xiàn)了創(chuàng)新背后的動力是對藝術(shù)融合的追求。由材料三第④段“其次，做長片需要大規(guī)模地制作背景畫面，需要團(tuán)隊穩(wěn)定地輸出，而大部分合作團(tuán)隊都是做一些比較工業(yè)化流程的工作。所以我們的美術(shù)風(fēng)格怎么才能和工業(yè)化流程契合在一起，也是一個有難度的事情”可知，解決美術(shù)風(fēng)格與工業(yè)化流程契合的問題，是影片創(chuàng)新的又一挑戰(zhàn)，從中可看出創(chuàng)新動力在于適應(yīng)制作需求，實現(xiàn)風(fēng)格與流程的融合。由材料三第⑤段“記者：《西游記之大圣歸來》《哪吒》《中國奇譚》……近年來，為什么回到神話根脈的動畫會有現(xiàn)象級的作品？”可知，記者通過此問題，進(jìn)一步探究動畫以神話為根脈進(jìn)行創(chuàng)新并成為現(xiàn)象級作品的動力，即建立中國動畫話語、彰顯民族特色的需求推動動畫不斷創(chuàng)新。C.從記者提問“作為電影長片，時長增加必然帶來制作上的升級，請談?wù)動捌谱鞣矫娴那闆r，遇到了哪些困難？取得了哪些突破”來看，由材料三第④段“於水：制作上，畫面背景有水墨意境在，同時它又有光影、透視等西方美學(xué)意向在里面。這兩方面要怎么融合在一起，琢磨了很長時間，也實踐了很長時間”可知，這個問題旨在引導(dǎo)被采訪者分享影片制作過程中的具體做法，比如如何融合水墨意境與西方美學(xué)意向，這其實是在挖掘影片創(chuàng)作過程中的理念。其次，記者提問“近年來，為什么回到神話根脈的動畫會有現(xiàn)象級的作品？”時，由材料三第⑥段“陳廖宇：我覺得它們都出現(xiàn)在中國動畫人試圖建立自己的話語這個大背景下……當(dāng)你要彰顯你自己的時候，要去宣示你的身份的時候，總要找一些更區(qū)別于其他民族和地域文化的帶有符號性的題材和形式”可知，此問題引導(dǎo)被采訪者從宏觀角度闡述動畫創(chuàng)作背后的理念，即中國動畫人建立自身話語體系，彰顯民族身份的創(chuàng)作理念。D.可以根據(jù)材料自擬目的，如“探尋市場現(xiàn)象根源”等。由材料三中記者對神話動畫成為現(xiàn)象級作品的提問可知，記者想通過了解這些動畫成功的原因，來探尋當(dāng)下動畫市場中神話動畫成為熱門現(xiàn)象背后的根源，包括市場受眾需求、文化背景等因素的影響，所以“探尋市場現(xiàn)象根源”能體現(xiàn)記者采訪目的。選擇哪一種都可以，但要言之有理。示例一：選B。記者問影片制作困難與突破，如中西美學(xué)融合、美術(shù)風(fēng)格與工業(yè)化契合，體現(xiàn)制作上追求創(chuàng)新；又問神話動畫現(xiàn)象級原因，陳廖宇稱是為建立動畫話語找本民族顯性東西，這表明從文化層面尋求創(chuàng)新動力。所以記者采訪目的是揭示創(chuàng)新動力。示例二：選C。記者詢問影片制作升級、困難與突破，導(dǎo)演於水闡述畫面美學(xué)融合及與工業(yè)化流程契合，這傳遞了制作理念；問神話動畫現(xiàn)象級原因，監(jiān)制陳廖宇稱是中國動畫人建話語，找本民族顯性東西，這傳遞了題材選擇與文化彰顯理念，所以是傳遞創(chuàng)作理念。示例三：選D。探尋動畫發(fā)展路徑。記者先問影片制作升級、困難與突破，像畫面美學(xué)融合、美術(shù)風(fēng)格與工業(yè)化流程契合，這是從制作技術(shù)層面找動畫發(fā)展辦法；又問為何回到神話根脈的動畫有現(xiàn)象級作品，陳廖宇從建立話語、找本民族顯性東西角度回答，這是從題材文化層面探索動畫發(fā)展方向，所以目的是探尋動畫發(fā)展路徑。【7題詳解】本題考查綜合理解與分析能力。由材料一“國產(chǎn)動畫電影《浪浪山小妖怪》次周發(fā)力，斬獲4.3億元票房，位居亞軍，累計票房達(dá)5.63億”可知，這是客觀的票房數(shù)據(jù)事實。而像《〈浪浪山小妖怪〉：虛偽的英雄主義，不值得牛馬共情》這類自媒體標(biāo)題，是個人觀點。聯(lián)讀時對比，能讓我們學(xué)會區(qū)分新聞事實和主觀評價，提升信息辨別力。由材料二第③段“《浪浪山小妖怪》延續(xù)了中國傳統(tǒng)二維動畫的表達(dá)形式……富有東方美學(xué)氣質(zhì)”可知，官方媒體側(cè)重影片的創(chuàng)新價值。再看自媒體標(biāo)題，多聚焦?fàn)幾h點。對比閱讀，能讓我們從不同角度看待問題，避免片面接受信息，形成自己對新聞事件的獨立認(rèn)知。由材料二摘自“新華網(wǎng)”可知，權(quán)威媒體報道經(jīng)過核實。像“花花醬的花花世界”等個人公眾號，可能會為吸引流量用夸張表述。通過聯(lián)讀，能讓我們評估信息來源可信度，明白不同渠道信息的差異。二、“感悟時代”文學(xué)閱讀活動（17分）閱讀下面這篇散文，完成任務(wù)。風(fēng)雨中憶蕭紅丁玲①①蕭紅和我認(rèn)識的時候，是在一九三八年春初冷。那時候很希望她能來延安，平靜地住一時期之后致全力于著作?？箲?zhàn)開始后，短時期的勞累奔波似乎使她感到不知在什么地方能安排生活。她或許比較適于幽美平靜。延安不夠作為一個寫作的百年長計之處，然在抗戰(zhàn)中，的確可以使一個人少顧慮于日常瑣碎，而策劃于較遠(yuǎn)大的。并且這里有一種朝氣，或者會使她能更健康些。但蕭紅卻南去了。至今我還很后悔那時我對于她生活方式所參與的意見是太少了，這或許由于我們相交太淺，和我的生活方式離她太遠(yuǎn)的原故，但徒勞的熱情雖然常常于事無補(bǔ)，然在個人仍可得到一種心安。②我們分手后，就從沒有通過一封信，端木曾來過幾次信，在最后的一封信上（香港失陷約一星期前收到）告訴我，蕭紅因病始由皇后醫(yī)院遷出。不知為什么我就有一種預(yù)感，覺得有種可怕的東西會來似的。有一次我同白朗說：“蕭紅決不會長壽的?！保祝┊?dāng)我說這話的時候，我是曾把眼睛掃遍了中國我所認(rèn)識的或知道的女性朋友，而感到一種無言的寂寞，能夠耐苦的，不依賴于別的力量，有才智、有氣節(jié)而從事于寫作的女友，是如此其寥寥啊?、鄄恍业氖俏业蔫綉n竟成了現(xiàn)實，當(dāng)我昂頭望著天那邊，或者低頭細(xì)數(shù)腳底的泥沙，我都不能壓制我喪去一個真實的同伴的嘆息，在這樣的世界中生活下去，多一個真實的同伴，便多一份力量，我們的責(zé)任還不只于打開局面，指示光明，而還是創(chuàng)造光明和美麗；人的靈魂假如只能拘于個體的偏狹之中，便只能陶醉于自我的小小成就。我們要使所有的人，連仇敵也在內(nèi)都能有崇高的享受，和為這享受而有的偉大犧牲。④生在現(xiàn)在的這個世界上，要頑強(qiáng)地活著，給整個事業(yè)添一份力量，而死，對人對己都是莫大的損失。因為這世界上有的是戮尸的遺法，從此你的話語和文學(xué)將更被歪曲，被侮辱；聽說連未死的胡風(fēng)都有人證明他是漢奸，那么對于已死的人，當(dāng)然更不必賄買這種無恥的人證了。魯迅先生的《阿Q正傳》曾被那批御用文人歪曲的詮釋，那么《生死場》的命運也就難幸免于這種災(zāi)難。在活著的時候，你不能不被逼走到香港；死去，卻還有各種污蔑在等著，而你還不會知道；那些與你在一起的脫險回國的朋友們還將有被監(jiān)視或被處分的前途。我完全不懂得到底要把這批人逼到什么地步才算夠？（乙）貓在吃老鼠之前，必先玩弄它以娛樂自己的得意。這種殘酷是比一切屠戮都更惡毒，更需要毀滅的。⑤只要我活著，朋友的死耗一定將陸續(xù)地壓住我沉悶的呼吸。尤其是在這風(fēng)雨的日子里，我會更感到我的重荷，我的工作已經(jīng)夠消磨我的一生，何況更加上你們的屈死和你們未完的事業(yè)，但我一定可以支持下去的。我要借這風(fēng)雨，寄語你們，死去的，未死的朋友們，我將壓榨我生命所有的余剩，為著你們的安慰和光榮。哪怕就僅僅為著你們也好，因為你們是受苦難的勞動者，你們的理想就是真理。⑥風(fēng)雨已停，朦朧的月亮浮在西邊山頭上，明天將有一個晴天。我為著明天的勝利而微笑，為著永生而休息。我吹熄了燈，平靜地躺到床上?！咀⑨尅竣俣×幔?904—1986）以《太陽照在桑干河上》等作品反映土改與農(nóng)村變革，被譽為“武將軍”。蕭紅（1911—1942），在《生死場》中揭露日寇暴行，用《呼蘭河傳》控訴封建壓迫。兩人同為中國現(xiàn)代文學(xué)史上最具抗?fàn)幘竦呐宰骷?，在抗?zhàn)歲月中建立深厚友誼。8.作者的情感隨回憶波動。請閱讀文本，完成內(nèi)容梳理。9.兩位同學(xué)就文章展開了討論，請你把他們的對話補(bǔ)充完整。小語：在丁玲的回憶中，我對蕭紅有了這樣的認(rèn)識：一位才華橫溢的寫作者，一位①________。小文：不錯。字里行間我也深深感受到了丁玲的抗?fàn)幘??！炯住烤渲小皰弑椤币辉~極具力量感。它并非平靜的回憶，而是一種急切、焦灼、帶有審視意味的精神掃描，表達(dá)了丁玲對群體境遇的深刻體認(rèn)與同情。小語：【乙】句中的比喻達(dá)到了同樣的效果：②__________。10.文中的“風(fēng)雨”既是自然環(huán)境的寫照，也是時代動蕩的深刻隱喻。你還能找到其他富有象征意味的景物嗎？請任選一個并結(jié)合具體內(nèi)容分析。11.文中講到“在這樣的世界中生活下去，多一個真實的同伴，便多一份力量”，請你結(jié)合《紅星照耀中國》的具體內(nèi)容，談?wù)剬@句話的理解。【答案】8.①初識蕭紅，希望她來延安安心寫作；②預(yù)感蕭紅不會長壽；③深切悲痛；④蕭紅死后作品可能被歪曲侮辱9.①.有氣節(jié)的進(jìn)步文人/堅韌耐苦、不依賴他人的獨立者/命運坎坷的孤勇者②.敵方對文人進(jìn)行精神上的折磨、名譽上的污蔑，正如同貓捉弄老鼠的行為。這強(qiáng)烈表達(dá)了丁玲的極度憤怒、對黑暗現(xiàn)實的深刻認(rèn)識以及誓要與之斗爭到底的決心。10.風(fēng)雨停歇后浮現(xiàn)的“朦朧月亮”，隱喻黑暗時代中微弱卻堅定的理想光芒；“明天將有一個晴天”則象征對光明未來的確信，體現(xiàn)丁玲在悲憤中堅守的革命樂觀主義?！按迪簟北砻嬷附Y(jié)束寫作，實則暗示將知識分子的啟蒙火種內(nèi)化于心，展現(xiàn)以退為進(jìn)的韌性——為明日抗?fàn)幏e蓄力量。11.這句話強(qiáng)調(diào)了志同道合、真誠并肩的同伴對困境中的人們的重要性。書中，毛澤東與周恩來、朱德等領(lǐng)導(dǎo)人，彼此信任、目標(biāo)一致，在遵義會議等關(guān)鍵節(jié)點坦誠溝通、協(xié)同決策，糾正錯誤路線，為紅軍指明方向；普通戰(zhàn)士之間更是生死相依，過草地時分享最后一塊青稞餅，受傷時互相攙扶前行，沒有人因困境背棄同伴。正是無數(shù)“真實的同伴”的同行，匯聚成沖破絕境的力量?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文以悼亡為切口，折射出抗戰(zhàn)時知識分子的精神困境。文本通過風(fēng)雨意象的雙重隱喻（自然氣候與時代動蕩）、未竟事業(yè)的反復(fù)叩問，將個體傷痛升華為對文學(xué)與政治關(guān)系的深刻反思。尤其對《生死場》可能被歪曲的預(yù)見性批判，凸顯左翼作家在歷史夾縫中的清醒與無力。全文以記憶重構(gòu)歷史，用身體政治書寫暴力，在散文的邊界處完成了對文學(xué)命運的莊嚴(yán)叩問。【8題詳解】本題考查梳理文章內(nèi)容。依據(jù)“關(guān)懷與期望”可將答案定位在第①段，根據(jù)第①段“蕭紅和我認(rèn)識的時候，是在一九三八年春初冷。那時候很希望她能來延安，平靜地住一時期之后致全力于著作”可知，我們剛認(rèn)識的時候，我希望她能來延安，安靜地寫作；第一空填：初識蕭紅，希望她來延安心寫作。依據(jù)“憂慮”可將答案定位在第②段，根據(jù)第②段“不知為什么我就有一種預(yù)感，覺得有種可怕的東西會來似的。有一次我同白朗說：‘蕭紅決不會長壽的。’”可知，我擔(dān)憂蕭紅，預(yù)感她不會長壽；第二空填：預(yù)感蕭紅不會長壽。依據(jù)“得知蕭紅去世”可將答案定位第③段，根據(jù)第③段“不幸的是我的杞憂竟成了現(xiàn)實，當(dāng)我昂頭望著天那邊，或者低頭細(xì)數(shù)腳底的泥沙，我都不能壓制我喪去一個真實的同伴的嘆息”可知，當(dāng)我得知蕭紅去世的消息，我非常悲痛，抑制不住的嘆息；第三空填：深切悲痛。依據(jù)“憤怒”可將答案定位在第④段，根據(jù)第④段“而死，對人對己都是莫大損失。因為這世界上有的是戮尸的遺法，從此你的話語和文學(xué)將更被歪曲，被侮辱”“聽說連未死的胡風(fēng)都有人證明他是漢奸，那么對于已死的人，當(dāng)然更不必賄買這種無恥的人證了。魯迅先生的《阿Q正傳》曾被那批御用文人歪曲的詮釋，那么《生死場》的命運也就難幸免于這種災(zāi)難。在活著的時候，你不能不被逼走到香港；死去，卻還有各種污蔑在等著，而你還不會知道；那些與你在一起的脫險回國的朋友們還將有被監(jiān)視或被處分的前途。我完全不懂得到底要把這批人逼到什么地步才算夠”可知，此時我非常憤怒，因為蕭紅死后，她的作品《生死場》將會被歪曲，被侮辱；第四空填：蕭紅死后作品可能被歪曲侮辱?！?題詳解】本題考查理解內(nèi)容、賞析句子。①.根據(jù)第②段“當(dāng)我說這話的時候，我是曾把眼睛掃遍了中國我所認(rèn)識的或知道的女性朋友，而感到一種無言的寂寞，能夠耐苦的，不依賴于別的力量，有才智、有氣節(jié)而從事于寫作的女友，是如此其寥寥啊”可知，丁玲眼里，蕭紅是一個能吃苦、獨立、有才智、有氣節(jié)的女作家；根據(jù)第①段“但蕭紅卻南去了”、第②段“我們分手后，就從沒有通過一封信，端木曾來過幾次信，在最后的一封信上（香港失陷約一星期前收到）告訴我，蕭紅因病始由皇后醫(yī)院遷出”、第④段“那么《生死場》的命運也就難幸免于這種災(zāi)難。在活著的時候，你不能不被逼走到香港；死去，卻還有各種污蔑在等著”可知，蕭紅更是一位命運坎坷的孤勇者。②.“貓在吃老鼠之前，必先玩弄它以娛樂自己的得意。這種殘酷是比一切屠戮都更惡毒，更需要毀滅的”一句，運用了比喻的修辭，根據(jù)上文第④段“因為這世界上有的是戮尸的遺法，從此你的話語和文學(xué)將更被歪曲，被侮辱；聽說連未死的胡風(fēng)都有人證明他是漢奸，那么對于已死的人，當(dāng)然更不必賄買這種無恥的人證了。魯迅先生的《阿Q正傳》曾被那批御用文人歪曲的詮釋，那么《生死場》的命運也就難幸免于這種災(zāi)難。在活著的時候，你不能不被逼走到香港；死去，卻還有各種污蔑在等著，而你還不會知道；那些與你在一起的脫險回國的朋友們還將有被監(jiān)視或被處分的前途，我完全不懂得到底要把這批人逼到什么地步才算夠”可知，作者把“對文人及其作品的歪曲、侮辱、污蔑”比喻“貓吃老鼠”，寫出了敵方對文人在精神上的折磨、名譽上的污蔑，強(qiáng)烈地表達(dá)了丁玲的極度憤怒、對黑暗現(xiàn)實的深刻認(rèn)識；也表現(xiàn)了丁玲誓要與之斗爭到底的決心?！?0題詳解】本題考查理解詞語。根據(jù)第⑤段“只要我活著，朋友的死耗一定將陸續(xù)地壓住我沉悶的呼吸。尤其是在這風(fēng)雨的日子里，我會更感到我的重荷，我的工作已經(jīng)夠消磨我的一生，何況更加上你們的屈死和你們未完的事業(yè)，但我一定可以支持下去的。我要借這風(fēng)雨，寄語你們，死去的，未死的朋友們，我將壓榨我生命所有的余剩，為著你們的安慰和光榮。哪怕就僅僅為著你們也好，因為你們是受苦難的勞動者，你們的理想就是真理”可知，作者將繼續(xù)完成自己和朋友們的事業(yè)，將與黑暗進(jìn)行斗爭，在黑暗動蕩的年代中仍要堅守信念、期待勝利；第⑥段“風(fēng)雨已停，朦朧的月亮浮在西邊山頭上”中的“朦朧的月亮”富有象征意味，它雖不夠皎潔，但依然在風(fēng)雨初停的夜空中閃現(xiàn)，暗示作者對未來的希望，隱喻黑暗時代中微弱卻堅定的理想光芒；“明天將有一個晴天”中的“晴天”象征著光明和晴朗，象征丁玲對光明未來的確信，體現(xiàn)丁玲在悲憤中堅守的革命樂觀主義；“我為著明天的勝利而微笑，為著永生而休息。我吹熄了燈，平靜地躺到床上”可知，作者對未來充滿希望，并堅信一定能勝利，其中“吹熄了燈”富有象征意味，既寫天晚了，作者結(jié)束寫作即將休息，又象征著在黑暗動蕩的年代中知識分子的啟蒙火種內(nèi)化于心，展現(xiàn)以退為進(jìn)的韌性——為明日抗?fàn)幏e蓄力量、期待勝利。【11題詳解】本題考查理解句子?！霸谶@樣的世界中生活下去，多一個真實的同伴，便多一份力量”的意思是在黑暗動蕩的年代中，志同道合的朋友們并肩作戰(zhàn)，多一個人，多一份力量，多一些勝利的希望。《紅星照耀中國》中，埃德加·斯諾通過實地采訪揭示了中國共產(chǎn)黨人與紅軍戰(zhàn)士如何在極端困境中依靠信念與團(tuán)結(jié)力量生存并戰(zhàn)斗。斯諾記錄毛澤東、周恩來等領(lǐng)導(dǎo)人常與普通戰(zhàn)士同吃同住，甚至共用一床棉被?。毛澤東在訪談中坦言：“革命不是靠個人英雄主義，而是靠千千萬萬普通人的覺醒?！边@種平等關(guān)系消解了階級隔閡，使每個個體成為彼此的精神支柱?；《去紅都的道路》章節(jié)描述紅軍戰(zhàn)士通過“識字班”“列寧室”等活動構(gòu)建知識共享網(wǎng)絡(luò)。這種在生存極限下的互助，印證了“同伴”作為生存紐帶的必要性；《在保安》章節(jié)中周恩來與農(nóng)民同住窯洞、朱德為傷員挑水的細(xì)節(jié)，消解了權(quán)力距離，使“同伴”關(guān)系成為組織存續(xù)的基石；長征途中，紅軍戰(zhàn)士通過“互助小組”形式幫扶傷病員，如書中所述“一個戰(zhàn)士倒下，立刻會有十雙手托住他”?。斯諾特別提到徐海東將軍將戰(zhàn)馬讓給傷員的事例，展現(xiàn)了個體犧牲如何轉(zhuǎn)化為集體存續(xù)的力量?；根據(jù)地百姓為紅軍提供糧食、情報甚至生命支持。斯諾寫道：“農(nóng)民們明知可能被報復(fù)，仍冒險救治紅軍傷員。”這種雙向奔赴的信任，使“同伴”概念超越組織邊界，成為生存共同體的核心?；這種“同伴”關(guān)系本質(zhì)上是人性光輝的具象化——在物質(zhì)匱乏的時代，精神聯(lián)結(jié)成為抵御黑暗的武器。正如斯諾總結(jié)：“他們用共同的理想，將孤獨的星火聚成燎原之勢?！笔纠憾×嵴J(rèn)為，“在這樣的世界中生活下去，多一個真實的同伴，便多一份力量?！痹凇都t星照耀中國》中，斯諾所見到的中國革命者正是依靠團(tuán)結(jié)互助、彼此信任與支持，才在艱險中匯聚起戰(zhàn)勝困難的力量。革命勝利離不開志同道合者的攜手努力，擁有更多“真實的同伴”，就為共同目標(biāo)增添了新的動力和希望。三、“品味山水”古詩文鑒賞活動（20分）閱讀下面的古詩文，完成任務(wù)。【甲】孟門山[元]酈道元河水南徑北屈縣故城西，西四十里有風(fēng)山。風(fēng)山西四十里，河南孟門山，與龍門相對。《山海經(jīng)》曰：“孟門之山，其上多金玉，其下多黃堊涅石?！薄痘茨献印吩唬骸褒堥T未辟，呂梁未鑿，河出孟門之上，大溢逆流，無有丘陵、高阜滅之，名曰洪水。大禹疏通，謂之孟門?！惫省赌绿熳觽鳌吩唬骸氨卑l(fā)孟門九河之磴①?！泵祥T，即龍門之上口也。實為河之巨阨②，兼孟門津之名矣。此石經(jīng)始禹鑿，河中漱廣。夾岸崇深，傾崖返捍，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言，水非石鑿，而能入石，信哉！其中水流交沖，素氣云浮，往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄。其水尚奔浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹壘，迄于下口，方知《慎子》，下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。——選自《水經(jīng)注》【注釋】①磴（dèng）：險峻的山坡。②阨：表示一種狹窄、險要的地形，往往與山有關(guān)。【乙】公無渡河（節(jié)選）①[唐]李白大禹理百川，兒啼不窺家。殺湍堙②洪水，九州始蠶麻③?！咀⑨尅竣俟珶o渡河：樂府古題。②堙（yīn）：堵塞。③蠶麻：此泛指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。12.閱讀【甲】文，根據(jù)語境，解釋詞語。（1）解釋下面加點詞的意思。①河中漱廣____②素氣云浮____③迄于下口___（2）“阜”用在字的左半邊變?yōu)椤摆狻?，“陵”“阨”的意思都與“阜”本義相關(guān)。由此推斷，“高阜”在文中的意思是______。13.【甲】文中酈道元為什么要大量引用《山海經(jīng)》《淮南子》《穆天子傳》里的內(nèi)容？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。14.【甲】文與《三峽》均選自《水經(jīng)注》，兩文描寫水勢時展現(xiàn)出了異曲同工之妙。請從寫作手法的角度，結(jié)合【甲】文與《三峽》進(jìn)行分析。15.【乙】詩畫線句生動具體地描繪了孟門洪水來襲，“大禹疏通”的畫面，請對畫線句進(jìn)行賞析。16.【甲】文中“水非石鑿，而能入石”一句蘊含著怎樣的道理？你認(rèn)為【乙】詩中大禹治水能作為例子來證明這個觀點嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容說明理由?！敬鸢浮?2.①.沖蕩②.白色的③.到，至④.高高的土山13.（1）多方考證，增強(qiáng)《水經(jīng)注》記載內(nèi)容的真實性、權(quán)威性。酈道元在描述孟門山時，通過引用《山海經(jīng)》《淮南子》《穆天子傳》等古籍中關(guān)于孟門山的記載，將自己的觀察與古代文獻(xiàn)相互印證。（2）解釋了孟門山形成的背景，豐富了對它的認(rèn)識。比如《淮南子》寫道在洪水泛濫時代，黃河因龍門、呂梁未開辟而在孟門之上壅塞逆流，后是大禹疏通，清晰交代了孟門山的由來。（3）將人文精神融入對自然山水的介紹中，豐富了文章主題?！痘茨献印分小按笥硎柰ā钡挠涊d，暗示孟門山的地貌既是水的長期作用，也是大禹開鑿的結(jié)果，人的力量得到彰顯。14.示例一：正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合，凸顯水勢之盛?！度龒{》寫夏水時，正面以“沿溯阻絕”直接點明水勢浩大、湍急，阻斷行船；側(cè)面則以行船速度之快、連疾風(fēng)駿馬都難以追趕的場景，側(cè)面烘托夏水的迅猛之勢。甲文中，正面以“奔浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰”直接描繪黃河水奔騰咆哮、巨浪滔天的壯闊形態(tài)；側(cè)面則以觀者遠(yuǎn)望時似被霧露沾身、窺探深處便心驚膽戰(zhàn)的感受，側(cè)面烘托水流的洶涌與深邃，強(qiáng)化水勢的震撼力。示例二：運用夸張與比喻等修辭，增強(qiáng)水勢的形象感?！度龒{》中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”運用夸張手法，將水流速度與“奔御風(fēng)”的快馬疾風(fēng)對比，極言夏水之迅猛。甲文中以“萬尋”“千丈”的夸張，極寫浪高流急；“鼓若山騰”則運用比喻，將水浪奔騰的形態(tài)比作山巒翻騰，生動形象地展現(xiàn)出黃河水勢磅礴、力量驚人的特點，讓讀者直觀感受到水的雄渾氣勢。15.示例：運用動詞“殺”和“堙”，大禹主動制服、堵塞洪水，刻畫了大禹面對洶涌湍急的河流時勇敢無謂的形象，凸顯了治水過程的艱難與人力征服自然的偉力。16.這句話以水與石的關(guān)系為喻，揭示了柔弱之物通過持續(xù)不斷的力量，能夠戰(zhàn)勝堅硬之物的道理。乙詩中寫道，大禹為了治理泛濫的洪水，不顧幼兒的啼哭，毅然別家出走，用自己的微小的力量對抗大自然，正是以柔克剛。最后努力終于換來天下安寧，恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，印證了堅持的價值。因此，可以用來證明甲文的觀點?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】所選詩文組合精妙，甲文以地理描寫為骨，引古籍溯孟門山淵源，繪水勢顯磅礴，兼具科學(xué)性與文學(xué)性；乙詩以極簡筆觸塑大禹形象，見治水功績。二者互證孟門與大禹關(guān)聯(lián)，讓自然景觀承載歷史厚重。文本從字詞到手法的設(shè)計，既考文言功底，又啟讀者悟自然與人文之融，是優(yōu)質(zhì)古詩文閱讀材料?！?2題詳解】本題考查文言文詞語含義。（1）①句意：黃河水在河道中沖刷，使河道變得寬廣。漱：沖刷、沖蕩；②句意：白色的水汽像云一樣漂浮在空中。素：白色的；③句意：（黃河水）一直奔流到下游河口。迄：到、至；（2）結(jié)合“阜”本義為“土山、山丘”，且“陵”“阨”均與山地地形相關(guān)，可推斷高阜：高大的山丘、土山；句意：沒有丘陵、高大的山丘能阻擋（洪水）?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合甲文引用《山海經(jīng)》“孟門之山，其上多金玉，其下多黃堊涅石”，可知其補(bǔ)充了孟門山的物產(chǎn)特征；結(jié)合引用《淮南子》“龍門未辟，呂梁未鑿，河出孟門之上，大溢逆流，無有丘陵、高阜滅之，名曰洪水。大禹疏通，謂之孟門”，可知明確了孟門山與大禹治水的關(guān)聯(lián)，交代其由洪水泛濫到被疏通的歷史背景，讓孟門山的“來歷”更具可信度；結(jié)合引用《穆天子傳》“北發(fā)孟門九河之磴”，可知其強(qiáng)調(diào)了孟門山的地理意義，結(jié)合后文“實為河之巨阨”，共同印證孟門山是黃河險要關(guān)口的屬性。綜上可知，引用這些古籍是為增強(qiáng)內(nèi)容真實性與權(quán)威性，追溯孟門山淵源、印證其地理地位，豐富文本內(nèi)涵，讓讀者在了解孟門山水勢的同時，感知其承載的文化與歷史價值?！?4題詳解】本題考查句段賞析。根據(jù)甲文“奔浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰”可知，此句運用正面描寫與夸張、比喻修辭，以“萬尋”“千丈”極寫浪高與落差，用“鼓若山騰”將浪濤比作奔騰群山，直觀展現(xiàn)孟門山水勢的洶涌磅礴；又“往來遙觀者，常若霧露沾人，窺深悸魄”，借觀者“沾霧露”“心懼”的感受側(cè)面烘托水流之險與水汽之濃。根據(jù)《三峽》“夏水襄陵，沿溯阻絕”，以正面描寫直接凸顯江水漫山、阻斷交通的兇猛；“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”則用對比、夸張，以“乘奔馬、駕疾風(fēng)”仍不及水流速度，側(cè)面強(qiáng)化江水的迅疾。由此可知，兩文均善用“正面描寫+側(cè)面描寫”的組合，搭配夸張、比喻、對比等修辭，將抽象的“水勢”轉(zhuǎn)化為具體可感的畫面，既展現(xiàn)了自然景觀的震撼力，也讓讀者更易共情水流的湍急與險峻，體現(xiàn)了《水經(jīng)注》寫景“虛實結(jié)合、形神兼?zhèn)洹钡奶攸c?！?5題詳解】本題考查詞句賞析。詩句“殺湍堙洪水”意思是：（大禹）制服湍急水流，堵塞泛濫的洪水。此句運用了凝練的動詞描寫，“殺”字精準(zhǔn)表現(xiàn)出大禹對洶涌湍急水流的掌控力，仿佛能看到他直面猛浪、平定水勢的果敢；“堙”字則清晰展現(xiàn)出他堵塞洪水、阻斷災(zāi)情的具體行動，兩個動詞簡潔有力，打破了對治水場景的模糊想象，讓大禹治水的壯舉更具畫面感。從景象描繪來看，“殺湍”“堙洪”雖僅四字，卻濃縮了洪水肆虐時“浪濤洶涌”與大禹“奮力治洪”的激烈場景，以極簡的筆墨勾勒出人與自然抗?fàn)幍膲验煯嬅?，讓讀者能直觀感受到治水的艱難與緊迫；從人物塑造來講，“殺”“堙”二字盡顯力量感，凸顯出大禹面對水患時的堅毅、果敢與擔(dān)當(dāng)，不再是抽象的“英雄符號”，而是有具體行動、能平定災(zāi)害的實干者，讓人物形象更立體；從主題表達(dá)來看，此句是對大禹治水核心行動的提煉，為后文“九州始蠶麻”的成果做鋪墊，通過展現(xiàn)治水的關(guān)鍵舉措，突出大禹“救百姓于水患”的功績，暗含對其心懷天下、力挽狂瀾的崇敬，讓“贊頌大禹”的主題更有支撐?！?6題詳解】本題考查內(nèi)容的概括與道理分析。結(jié)合甲文“水非石鑿，而能入石”可知，此句意為水并非石匠的鑿子，卻能穿透石頭，蘊含的道理是：柔弱事物若憑借持續(xù)不斷的力量，可攻克堅硬目標(biāo)，即“以柔克剛、持之以恒方能成事”；結(jié)合甲文“龍門未辟，呂梁未鑿，河出孟門之上，大溢逆流”與乙詩“大禹理百川，兒啼不窺家。殺湍堙洪水，九州始蠶麻”可知，大禹面對孟門山一帶的泛濫洪水，未憑一時蠻力，而是長期奔波（“兒啼不窺家”體現(xiàn)其持續(xù)投入），通過疏通河道、堵塞洪水等持續(xù)行動，最終平息水患，讓百姓恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；綜上可知，大禹治水符合“以持續(xù)之力攻克難題”的邏輯，與“水憑長期沖刷入石”的道理一致，因此能作為例子證明“水非石鑿，而能入石”蘊含的道理?！军c睛】參考譯文：【甲】黃河水向南流經(jīng)北屈縣舊城西面，城西四十里處有座風(fēng)山。風(fēng)山西面四十里，黃河南岸有孟門山，與龍門山相對?！渡胶＝?jīng)》記載：“孟門山，山上多產(chǎn)金屬和玉石，山下多產(chǎn)黃土和可制黑色染料的礦石?！薄痘茨献印酚涊d：“龍門山尚未開辟，呂梁山尚未開鑿時，黃河水從孟門山上漫出，大肆泛濫、逆流而上，沒有丘陵、高大土山能阻擋它，當(dāng)時稱這種情況為‘洪水’。大禹疏通河道后，（這個地方）被稱為孟門。”因此《穆天子傳》說：“向北從孟門山開始，是九河險峻的山坡。”孟門，就是龍門山的上口。這里實在是黃河的險要關(guān)口，也兼有“孟門津”的名號。這座山的巖石從大禹開鑿時開始（被水流沖刷），黃河水在河道中沖刷，使河道逐漸變寬。兩岸山高谷深，傾斜的山崖回環(huán)阻擋水流，巨大的巖石瀕臨危險邊緣，看似要墜落卻又倚靠（山體）穩(wěn)住。古人有句話：“水不是石匠的鑿子，卻能穿透石頭。”確實是這樣??！河道中水流相互沖擊，白色的水汽像云一樣漂浮在空中，來來往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的人，常常感覺像有霧水露水沾在身上，窺探深處時會心驚膽戰(zhàn)。這里的水流仍有萬尋高的奔涌浪濤，千丈高的懸空激流，水勢浩大、洶涌奔騰，像群山奔騰一樣鼓蕩向前，深疾的波浪