8月助理企業(yè)培訓(xùn)師高級練習(xí)題庫一、單選題（共30題，每題1分，共30分）1.培訓(xùn)規(guī)模受人數(shù)、場地、()、工具及費(fèi)用等的影響。(A)培訓(xùn)范圍(B)對象(C)內(nèi)容(D)培訓(xùn)性質(zhì)2.()是對培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容之一。(A)培訓(xùn)需求(B)技能與知識比重(C)培訓(xùn)組織形式(D)培訓(xùn)策劃內(nèi)容3.()屬于培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容。下95(A)管理性工作(B)教材編寫工作(C)相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作(D)教材整理工作4.計算機(jī)手段制作課件的基本步驟有選題、教學(xué)設(shè)計、()、程序設(shè)計、開發(fā)及測試。下187(A)信息收集(B)設(shè)備調(diào)整(C)腳本制作(D)資源整合5.室內(nèi)培訓(xùn)游戲是通過室內(nèi)組織學(xué)員做具有一定目的的游戲,然后在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行()。下107(A)探討、分析(B)分析、總結(jié)(C)座談、討論(D)座談、研究6.互動式教學(xué)對培訓(xùn)師的索質(zhì)要求較高.特別是對與學(xué)員溝通和()的能力要求較高。P105(A)增強(qiáng)學(xué)員興趣(B)正確引導(dǎo)學(xué)員參與(C)激勵學(xué)員熱情(D)鼓舞學(xué)員勇氣7.()是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法。(A)職業(yè)目標(biāo)(B)職業(yè)需求(C)職業(yè)分析(D)職業(yè)能力8.企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用中,可以從企業(yè)、社會和學(xué)校聘用符合條件的()人才擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師工作。(A)科研人員、技術(shù)型(B)有成績的管理人員、技能型(C)有專長的工程技術(shù)人員、技能型(D)有特點(diǎn)的管理人員、技術(shù)型9.職業(yè)化包含多種層次的內(nèi)容,其核心是()。(A)職業(yè)化素養(yǎng)(B)職業(yè)化流程(C)職業(yè)化作風(fēng)(D)職業(yè)化理念10.將培訓(xùn)評估結(jié)果提交主管后應(yīng)做的工作是()(A)向培訓(xùn)相關(guān)部門人員反饋結(jié)果(B)將評估結(jié)果歸檔(C)等待領(lǐng)導(dǎo)的批示(D)寫評估工作總結(jié)11.()不是市場中商品交換具有的特點(diǎn)。(A)交易管理方(B)價格和數(shù)量(C)賣方(D)買方12.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作,包括培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和()工作兩大方面。P103(A)預(yù)算的落實(shí)(B)信息的搜集(C)需求調(diào)研(D)培訓(xùn)班班務(wù)管理13.()是保證培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段。(A)培訓(xùn)師(B)培訓(xùn)方法(C)教學(xué)設(shè)備(D)教材14.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的()特點(diǎn)決定培訓(xùn)必須突出動手操作能力的訓(xùn)練。(A)靈活性(B)實(shí)踐性(C)多樣性(D)確定性15.多媒體是多種信息的表達(dá)方式,用來表示包含()、圖像信息、圖形信息和聲音信息等多種信息類型的綜合。下181(A)電影(B)電視(C)攝像(D)文字信息16.()不是進(jìn)行人力資源管理需要熟悉并做好的具體工作。(A)進(jìn)行員工的招聘和選拔(B)制定企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃(C)進(jìn)行工作分析與評價(D)制定人力資源規(guī)劃17.PowerPoint由于它強(qiáng)大的編輯功能且簡單易學(xué),培訓(xùn)師起步制作課件都是從PowerPoint開始.但它的主要缺陷是:()。P191(A)內(nèi)置動畫生硬、交互功能差(B)界面操作不友好(C)不支持動畫功能(D)不支持IE瀏覽器18.企業(yè)走向市場后,要不斷開發(fā)新品種,并進(jìn)行()、技術(shù)改造,加強(qiáng)現(xiàn)代化經(jīng)營管理,從而不斷提高勞動生產(chǎn)率,以參與市場競爭。(A)需求預(yù)測(B)品牌加盟(C)獨(dú)立研制(D)技術(shù)引進(jìn)19.所謂市場,就是一種商品的買方和賣方相互作用,以決定其()的過程。(A)數(shù)量(B)價格和數(shù)量(C)價格(D)質(zhì)量20.職業(yè)培訓(xùn)教材編寫需要體現(xiàn)的特點(diǎn)是()。(A)穩(wěn)定性(B)直觀性(C)理論性(D)滯后性21.影視法培訓(xùn)是運(yùn)用()等手段對職工進(jìn)行培訓(xùn)。(A)演講、講座、材料(B)電影、電視、投影(C)參觀、訪問、演講(D)會議、討論、演講22.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對()系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。(A)生產(chǎn)(B)模擬(C)教學(xué)(D)培訓(xùn)23.拓展培訓(xùn)中,對于安全設(shè)施要做經(jīng)常性的保養(yǎng)和檢查,尤其重要的是要做好()。(A)活動后的檢查(B)活動過程的檢查(C)活動中的檢查(D)活動前的檢查24.模擬訓(xùn)練這種培訓(xùn)形式通常借助()技術(shù),使培訓(xùn)具有工作現(xiàn)場的真實(shí)性。P105(A)仿真(B)生化(C)光電(D)系統(tǒng)控制25.以下屬于企業(yè)員工群體素質(zhì)描述的是()。P38(A)身體狀況(B)專業(yè)結(jié)構(gòu)能力(C)大公無私(D)事業(yè)心、責(zé)任感26.()與一般學(xué)科性課程相比,既有相同的因素,又有不同的因素。(A)基礎(chǔ)課程(B)應(yīng)用課程(C)專業(yè)課程(D)培訓(xùn)課程27.培訓(xùn)課程開發(fā)的依據(jù)是()。下70(A)課程教學(xué)大綱(B)教材選定和編制(C)培訓(xùn)項目中的各項要求(D)培訓(xùn)項目實(shí)施計劃中的培訓(xùn)目的、目標(biāo)28.戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練,學(xué)員通過訓(xùn)練項目,進(jìn)行分析總結(jié)認(rèn)識()。(A)解決問題的方法(B)需要提高的地方(C)訓(xùn)練中的不足之處(D)平時工作中的道理29.人員素質(zhì)測評的可行性原則要求,方案所涉及的實(shí)施方式和步驟,組織管理等,一定要與()的實(shí)際情況相結(jié)合,必須切實(shí)可行。(A)國家(B)個人(C)本單位(D)地區(qū)30.()是教學(xué)活動中學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn),也是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時所用的材料的總和。下89(A)教科書(B)教具(C)資料(D)教材答案與解析一、單選題答案1.答案：(D)2.答案：(B)說明：培訓(xùn)教材審核內(nèi)容包括培訓(xùn)教材的內(nèi)容是否符合培訓(xùn)目標(biāo)，是否具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)用性，技能與知識比重是否合理等，所以技能與知識比重是對培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容之一，而培訓(xùn)需求、培訓(xùn)策劃內(nèi)容、培訓(xùn)組織形式不屬于培訓(xùn)教材審核的內(nèi)容。3.答案：(C)說明：培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作包括相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作，通過搜集信息能為教材開發(fā)提供依據(jù)和素材等。教材整理工作不屬于基礎(chǔ)性工作，它是在一定基礎(chǔ)上對教材進(jìn)行的后續(xù)處理；教材編寫工作是基于前期準(zhǔn)備等開展的核心工作；管理性工作并非基礎(chǔ)性工作內(nèi)容。所以基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容是相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作，答案選B。4.答案：(C)說明：計算機(jī)手段制作課件，首先要選題，明確教學(xué)內(nèi)容；接著進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，規(guī)劃教學(xué)流程等；然后是腳本制作，詳細(xì)規(guī)劃課件的呈現(xiàn)形式等；之后進(jìn)行程序設(shè)計，實(shí)現(xiàn)課件的功能；再進(jìn)行開發(fā)及測試。設(shè)備調(diào)整不屬于制作課件的基本步驟，資源整合和信息收集是制作過程中的部分工作，但不如腳本制作全面準(zhǔn)確，腳本制作涵蓋了課件整體的設(shè)計規(guī)劃，對后續(xù)的開發(fā)等環(huán)節(jié)起到關(guān)鍵指導(dǎo)作用。5.答案：(B)說明：室內(nèi)培訓(xùn)游戲通過室內(nèi)組織學(xué)員做具有一定目的的游戲，然后在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行分析、總結(jié)，這樣能幫助學(xué)員更好地理解和吸收游戲中所蘊(yùn)含的知識、技能等內(nèi)容，從游戲經(jīng)驗(yàn)中提煉出有價值的要點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)的目標(biāo)。6.答案：(B)說明：互動式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)員的積極參與，所以對培訓(xùn)師正確引導(dǎo)學(xué)員參與的能力要求較高。鼓舞學(xué)員勇氣、增強(qiáng)學(xué)員興趣、激勵學(xué)員熱情相對來說不是互動式教學(xué)中最核心對培訓(xùn)師這方面的要求，正確引導(dǎo)學(xué)員參與能更好地推動互動式教學(xué)的有效開展。7.答案：(C)說明：職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程內(nèi)容選擇的主要方法，通過職業(yè)分析可以確定職業(yè)所需的知識、技能和態(tài)度等，從而據(jù)此選擇課程內(nèi)容，使其更符合職業(yè)需求。職業(yè)需求是基于職業(yè)分析得出的結(jié)果導(dǎo)向；職業(yè)目標(biāo)是通過課程等去達(dá)成的方向；職業(yè)能力是職業(yè)分析后確定要培養(yǎng)和發(fā)展的，它們都不是課程內(nèi)容選擇的主要方法，故答案選A。8.答案：(C)說明：企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用中，可以從企業(yè)、社會和學(xué)校聘用符合條件的有專長的工程技術(shù)人員、技能型人才擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師工作。有專長的工程技術(shù)人員和技能型人才能夠憑借自身的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)培訓(xùn)提供實(shí)用且針對性強(qiáng)的內(nèi)容，滿足企業(yè)對員工技能提升等方面的培訓(xùn)需求。9.答案：(A)說明：職業(yè)化包含職業(yè)化理念、職業(yè)化流程、職業(yè)化作風(fēng)、職業(yè)化素養(yǎng)等多種層次的內(nèi)容，其中職業(yè)化素養(yǎng)是職業(yè)化的核心，它涵蓋了職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)等多方面，是一個人在職業(yè)行為和職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。職業(yè)化理念是引導(dǎo)職業(yè)行為的思想觀念；職業(yè)化流程是工作的程序規(guī)范；職業(yè)化作風(fēng)是在工作中表現(xiàn)出的風(fēng)格和態(tài)度等，但它們都不是職業(yè)化的核心。10.答案：(D)11.答案：(A)說明：市場中商品交換的主體是買方和賣方，交換過程涉及價格和數(shù)量等要素。而交易管理方并不是商品交換本身具有的特點(diǎn)，它是對市場交易進(jìn)行管理的角色，不屬于交換行為的直接構(gòu)成要素。12.答案：(D)說明：培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)班班務(wù)管理工作是企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作的兩大方面。培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作涵蓋需求調(diào)研、信息搜集、預(yù)算落實(shí)等多方面，而培訓(xùn)班班務(wù)管理則側(cè)重于培訓(xùn)過程中的班級事務(wù)管理，如學(xué)員管理、教學(xué)安排協(xié)調(diào)等，共同構(gòu)成了企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)輔助工作的主要內(nèi)容。13.答案：(B)14.答案：(B)說明：企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的實(shí)踐性特點(diǎn)決定培訓(xùn)必須突出動手操作能力的訓(xùn)練。因?yàn)閷?shí)踐性強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作和應(yīng)用，只有通過實(shí)際動手操作，才能更好地掌握技能，所以培訓(xùn)要突出動手操作能力訓(xùn)練來體現(xiàn)實(shí)踐性特點(diǎn)。15.答案：(D)說明：多媒體是多種信息的表達(dá)方式，用來表示包含文字信息、圖像信息、圖形信息和聲音信息等多種信息類型的綜合。文字信息是多媒體信息表達(dá)的重要組成部分，電影、攝像、電視都包含了文字、圖像、聲音等多種信息形式，但單獨(dú)拿出來不能完整概括多媒體所包含的信息類型，只有文字信息能與圖像信息、圖形信息、聲音信息等并列作為多媒體綜合包含的信息類型之一。16.答案：(B)說明：進(jìn)行人力資源管理需要熟悉并做好的具體工作包括進(jìn)行員工的招聘和選拔、制定人力資源規(guī)劃、進(jìn)行工作分析與評價等，而制定企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃不屬于人力資源管理的具體工作內(nèi)容。17.答案：(A)說明：PowerPoint主要缺陷是內(nèi)置動畫生硬、交互功能差。雖然它編輯功能強(qiáng)大且簡單易學(xué)，但在動畫和交互方面存在一定局限，相比其他一些專業(yè)的課件制作軟件，其動畫效果不夠自然流暢，交互設(shè)計也相對較弱，不利于制作出更具吸引力和互動性的課件。而選項A不支持IE瀏覽器并非其主要缺陷；選項B本身是支持動畫功能的；選項D界面操作相對友好，易于上手，不是主要缺陷。18.答案：(D)說明：企業(yè)走向市場后，開發(fā)新品種、進(jìn)行技術(shù)引進(jìn)可以快速獲取外部先進(jìn)技術(shù)，有助于提升產(chǎn)品競爭力，技術(shù)引進(jìn)后還可結(jié)合自身情況進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，同時技術(shù)改造也能與之相配合，加強(qiáng)現(xiàn)代化經(jīng)營管理，提高勞動生產(chǎn)率，參與市場競爭。獨(dú)立研制可能需要較長時間和大量資源，不一定能快速適應(yīng)市場需求參與競爭；品牌加盟主要側(cè)重于品牌合作，對開發(fā)新品種和技術(shù)改造等直接提升自身核心競爭力方面作用不明顯；需求預(yù)測主要是針對市場需求的分析，不能直接推動企業(yè)開發(fā)新品種和進(jìn)行技術(shù)改造等提升競爭力的行為。19.答案：(B)說明：市場是商品買賣雙方相互作用的場所，通過這種相互作用來決定商品的價格和數(shù)量。買賣雙方的交易行為共同影響著商品最終達(dá)成的價格以及交易的數(shù)量。所以是決定其價格和數(shù)量的過程。20.答案：(B)說明：職業(yè)培訓(xùn)教材編寫需要體現(xiàn)直觀性，這樣便于學(xué)員理解和掌握知識技能。滯后性不符合職業(yè)培訓(xùn)教材的要求，應(yīng)及時反映新知識新技術(shù)；職業(yè)培訓(xùn)注重實(shí)踐應(yīng)用，理論性不是主要特點(diǎn)；穩(wěn)定性對于職業(yè)培訓(xùn)教材不是最突出的特點(diǎn)，因?yàn)槁殬I(yè)領(lǐng)域發(fā)展變化快，教材需適時更新。21.答案：(B)說明：影視法培訓(xùn)是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對職工進(jìn)行培訓(xùn)。這些視聽手段可以更直觀、生動地傳遞信息，有助于提高培訓(xùn)效果，讓職工更易于理解和接受培訓(xùn)內(nèi)容。22.答案：(D)23.答案：(D)說明：在拓展培訓(xùn)中，活動前的檢查尤為重要?；顒忧皩Π踩O(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，能夠及時發(fā)現(xiàn)設(shè)施可能存在的隱患并加以排除，確?；顒娱_始時設(shè)施處于安全可靠狀態(tài)?；顒又械臋z查是在活動進(jìn)行過程中對設(shè)施的動態(tài)監(jiān)測，活動后的檢查是對活動結(jié)束后設(shè)施的整體查看，雖然也很重要，但相比之下活動前的檢查是從源頭保障安全，更為關(guān)鍵。活動過程的檢查表述不準(zhǔn)確，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是活動前的檢查環(huán)節(jié)。24.答案：(A)說明：模擬訓(xùn)練借助仿真技術(shù)，能夠模擬出與工作現(xiàn)場相似的場景和條件，從而使培訓(xùn)具有工作現(xiàn)場的真實(shí)性。生化技術(shù)、系統(tǒng)控制技術(shù)、光電技術(shù)一般難以直接營造出這種高度逼真的工作現(xiàn)場環(huán)境。25.答案：(B)26.答案：(D)說明：培訓(xùn)課程與一般學(xué)科性課程相比，既有相同的因素，又有不同的因素。培訓(xùn)課程更側(cè)重于實(shí)踐技能的培養(yǎng)和特定領(lǐng)域知識的應(yīng)用，與以理論知識傳授為主的一般學(xué)科性課程在目標(biāo)、內(nèi)容和教學(xué)方法等方面存在差異，但同時也都包含知識的傳授等相同因素。27.答案：(D)說明：培訓(xùn)課程開發(fā)要依據(jù)培訓(xùn)項目實(shí)施計劃中的培訓(xùn)目的、目標(biāo)等各項要求來進(jìn)行，培訓(xùn)目的和目標(biāo)明確了培訓(xùn)的方向和期望達(dá)到的結(jié)果，是課程開發(fā)的重要依據(jù)。而課程教學(xué)大綱、教材選定和編制也是基于培訓(xùn)目標(biāo)等要求進(jìn)一步細(xì)化的內(nèi)容，培訓(xùn)項目中的各項要求涵蓋較廣但不夠具體明確，相比之下培訓(xùn)項目實(shí)施計劃中的培訓(xùn)目的、目標(biāo)是最直接的依據(jù)。28.答案：(D)說明：通過戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練項目，學(xué)員能夠?qū)⒂?xùn)練中的感悟與平時工作中的情況相聯(lián)系，從而分析總結(jié)認(rèn)識到平時工作中的道理。訓(xùn)練中的不足之處、解決問題的方法以及需要提高的地方相對來說比較局限于訓(xùn)練本身，而從訓(xùn)練項目中延伸到平時工作中的道理，更能體現(xiàn)這種體驗(yàn)式訓(xùn)練的價