2024年11月高三一輪復習診斷考試歷史參考答案123456789CABADBADDBCCDBCB一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.C【解析】本題考查新石器時代文明，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。根據(jù)材料中河南省洛陽市妯娌文化遺址出土了一批“帶有大汶口文化色彩的陶器”可知，帶有發(fā)源于山東的大汶口文化色彩的陶器在河南出現(xiàn)，說明當時山東與河南間存在著文化交流，C項正確。距今約7000年的新石器時期早期，就產(chǎn)生了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，排除A項；黑陶產(chǎn)生于大汶口文化之后的龍山文化時期，排除B項；還沒有邁入階級社會(奴隸社會),排除D項。2.A【解析】本題考查漢初治國思想，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。根據(jù)材料中“為了更好地利用治國理念，A項正確。材料沒有體現(xiàn)城市建設風格方面的信息，排除B項；材料不體現(xiàn)皇權專制色彩，而是體現(xiàn)了節(jié)儉特色，排除C項；材料未涉及城市建設的防御功能，3.B【解析】本題考查魏晉南北朝時期的文化認同，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。材料反映了魏晉南北朝時期，少數(shù)民族政權不僅盛行帝王神話，且將其先祖帝王歸為黃帝之后，實現(xiàn)了與華夏族同祖同源，這說明在當時民族融合的背景下，文化認同得到增強，B項正確。材料現(xiàn)象有利于減少民族隔閡，但“基本消與文化認同增強，雖然有利于國家的統(tǒng)一，但不能說明統(tǒng)一趨勢加強，排除D項。4.A【解析】本題考查唐代兩稅法改革的影響，命題意圖是考查學生分析材料的能力。根據(jù)材料中“各道、州擁有留使、留州的賦稅定額”“唐代共修筑大型水利工程67項，而唐后期就占50項”并結合所學知識可知，唐朝中后期實行的兩稅法，在保障中央政府財政收入的前提下，留足余額給地方，進而推動地方經(jīng)濟發(fā)展，這說明稅法改革推動了地方建設，故選A項。戰(zhàn)亂對具體經(jīng)濟格局的影響與材料無關，排除B項；南宋時經(jīng)濟重心完成南移，排除C項；材料不涉及生產(chǎn)工具的變革，排除D項。5.D【解析】本題考查明代商業(yè)發(fā)展，命題意圖是考查學生對材料的解讀能力。根據(jù)材料可知，明代中后期，開封商業(yè)繁榮，各地商品云集，這與區(qū)域長途販運貿(mào)易興盛密切相關，故D項符合題意。材料不能說明開封享有獨特經(jīng)濟政策，且與史實不符，排除A項；開封是綜合性商業(yè)城市，不是專業(yè)化市鎮(zhèn)，排除B項；6.B【解析】本題考查鴉片戰(zhàn)爭后的新思潮，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。結合所學知識可知，邊疆史的研究受到時人的重視是因為鴉片戰(zhàn)爭的失敗引發(fā)士人對國家的關注，他們?yōu)榇颂岢隽俗约旱膽獙χ撸珺項正確。材料反映的是學術方向，而不是主流意識的轉向，排除A項；材料沒有涉及中西史學觀念的融7.A【解析】本題考查民國初年的文官制度，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。材料中北京政府任用歷史參考答案第1頁(共3頁)歷史參考答案第2頁(共3頁)文官的做法，給任用私人打開了方便之門，這不利于民主政治的發(fā)展，A項正確。北京政府的做法未體現(xiàn)吸收中西文官制度精華，排除B項；北京政府的做法易導致工作人員的不穩(wěn)定，不利于行政的連續(xù)性，排除C項；這一變化并不能說明制度改革走向失敗，排除D項。8.D【解析】本題考查中國抗日精神，命題意圖是考查學生的家國情懷。根據(jù)材料可知，中國遠征軍入緬作戰(zhàn)既幫助了英軍，也對中國自身的抗戰(zhàn)作出了貢獻，展現(xiàn)了中華民族的犧牲精神，D項正確。中國遠征軍第一次入緬作戰(zhàn)并不能扭轉國內(nèi)正面戰(zhàn)場慘敗的局勢，排除A項；雖然其阻敵于云南境內(nèi)，但是并不能消除日軍對陪都重慶的威脅，排除B項；中國遠征軍入緬作戰(zhàn)并不能使中國成為東方主戰(zhàn)場，排除C項。9.D【解析】本題考查萬隆會議的影響，命題意圖是考查學生材料的解讀能力。根據(jù)材料并結合所學知識可知，萬隆會議上周恩來總理提出了“求同存異”的方針，并發(fā)出“在互相尊重國家主權的基礎上實行經(jīng)濟合作”的呼吁，之后許多發(fā)展中國家團結合作，為推動國際經(jīng)濟新秩序的發(fā)展做了一系列努力，D項正確。萬隆會議為中國進一步開展同亞非各國的友好合作創(chuàng)造了條件，但未體現(xiàn)帶動中國的外交高潮，排除A項；雖然萬隆會議形成了亞非國家聯(lián)合反殖反霸局面，但不能說消除了殖民國家的全面控制，排除B項；亞非會議增進了亞非國家間的了解，但并沒有改善發(fā)展中國家的處境，排除C項。10.B【解析】本題考查經(jīng)濟體制改革，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。根據(jù)材料可知，與1990年相比，2000年我國農(nóng)村勞動力非農(nóng)就業(yè)比例大幅提高，這說明農(nóng)村勞動力除從事農(nóng)業(yè)以外，就業(yè)方式更加多元化，從而也說明農(nóng)民收入的多元化，B項正確。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是在十九大上提出的，排除A項；材料并未體現(xiàn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構的信息，更不能說明調(diào)整，排除C項；材料不能反映城鄉(xiāng)二元結構，排除D項。11.C【解析】本題考查古代埃及文明，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。根據(jù)材料可知，埃及古王國時期，國王親自主持農(nóng)業(yè)祭祀活動，這不僅反映了對農(nóng)業(yè)的重視，也說明了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟占據(jù)著重要地位，C項正確。國王主持農(nóng)業(yè)祭祀活動，不等于對農(nóng)業(yè)實行統(tǒng)一管理，只能說明對農(nóng)業(yè)的重視，排除A項；材料沒有反映農(nóng)耕技術的相關信息，排除B項；國王主持農(nóng)業(yè)祭祀，不能說明王權與神權結合的加強，排除D項。12.C【解析】本題考查近代民族國家，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。材料中將上帝歸為英國人，體現(xiàn)了其強烈的民族自豪感，這從側面說明當時英國民族意識增強，C項正確。材料沒有反映教會統(tǒng)治地位殖民霸權確立是在18世紀中期，排除D項。13.D【解析】本題考查德國城市化，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。根據(jù)材料可知，工人乘火車上下班，并不在城市中居住，這在一定程度上緩解了城市人口過多而導致的城市化困境，D項正確。材料并未排除C項。14.B【解析】本題考查啟蒙運動，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。結合所學知識可知，18世紀是啟蒙運動時期，啟蒙思想家反對宗教迷信，倡導理性，加上自然科學的發(fā)展，使自然與上帝擺脫了聯(lián)系，B項正確。宗教改革發(fā)生于16世紀，且強調(diào)了對上帝的信仰，排除A項；人文思想復興指的是14—17世紀的文藝復興，排除C項；近代科學興起于16—17世紀，排除D項。15.C【解析】本題考查美蘇冷戰(zhàn)，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。材料中蘇聯(lián)與西歐國家貿(mào)易額的增長說明，兩者經(jīng)濟聯(lián)系加強，這有利于蘇聯(lián)與西歐國家關系的緩和，也有利于國際局勢的緩和，C項正確。1991年蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)局面結束，排除A項；蘇聯(lián)的舉措雖然有利于經(jīng)濟的發(fā)展，但不能說明扭轉了經(jīng)濟發(fā)展困境，排除B項；材料并沒有反映資本主義陣營的變化，排除D項。16.B【解析】本題考查移民與文化，命題意圖是考查學生對材料的分析能力。根據(jù)材料可知，不同地區(qū)的人口帶有不同的文化，較發(fā)達地區(qū)的全部人口增長中國際移民占比較大，從而加強了文明的多元互鑒，B項正確。國際人口遷移改變了人口分布，但不一定有利于全球人口的均衡分布，排除A項；人口的遷移不能緩解國際貧富差別帶來的矛盾，排除C項；人口遷移不能引起國際格局的變動，排除D項。(2)新變化：城鎮(zhèn)的原料如桑棉種植區(qū)不斷擴大；市鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展走向多樣化、綜合化。(2分)影響：推動了商品經(jīng)濟的發(fā)展；有利于近代紡織工業(yè)的發(fā)展；加速了江南地區(qū)的城鎮(zhèn)規(guī)模和功能的綜合化、多樣化。(6分)(3)原因：農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的推動；城市經(jīng)濟體制改革的開展；對外開放政策的推行；民營工商業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的促進；產(chǎn)業(yè)和城市融合；城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。(任答三點得5分)論題：清末廢科舉促進了新式教育的發(fā)展。(2分)闡述：鴉片戰(zhàn)爭后，隨著西方文明的傳入，傳統(tǒng)科舉制度不僅不能為國家選拔實用人才，而且還嚴重阻礙了近代教育的發(fā)展；洋務運動時期，出于培養(yǎng)新式人才的需要，洋務派創(chuàng)辦了京師同文館等一系列新式學堂。但由于知識分子仍醉心于科舉功名，以致當時新式教育遭到抵制，嚴重阻礙了社會的進步；1905年科舉制度被廢除，清政府在全國普遍設立大、中、小學堂，這不僅杜絕了知識分子追逐科舉功名了新式教育——學堂教育的發(fā)展，自此以后，新式教育成為教育的主流。(8分)總之，科舉制度被廢除，是中國近代史上的重大事件，它不僅影響了教育的發(fā)展，也促進近代選官制度的變革。(2分)19.【參考答案】(1)背景：宗教神權走向衰落社會的形成。(每點2分，任答三點得6分)(2)影響：有利于協(xié)調(diào)國家間的關系；一定程度上約束國家的國際行為；推動了國際公約或法規(guī)的制定；促進了國際組織的建立。(每點2分，任答三點得6分)20.【參考答案】(1)特點：洲際貿(mào)易的時間縮短；貿(mào)易商品的種類及數(shù)量增多；商品貿(mào)易