2025年大學《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇語文體特點分析報告考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______考生須知：1.請將所有答案寫在答題紙上，寫在試卷上無效。2.答題紙請按題目順序作答，保持卷面整潔。3.字跡工整，避免潦草。一、請系統(tǒng)闡述爪哇語文體的主要類型，并比較古典爪哇語體與現代爪哇語體在語法結構、詞匯選擇和修辭運用上的顯著差異。二、閱讀以下這段用爪哇語書寫的自傳體片段（請假設此片段具有典型的現代爪哇語體特征）："Awakéanasakingdésaanyar,désasingdumunungringsoréWétan.Ibumawarnajalaransakéwangan,asringngrumahinputrinipun.Ayahénglakonipéniyaran,miwahnyariosangcarita-caritasakingcarita.Ringwayahsekolah,pujangganyanémawarnakaulinansakingkitab,sakingpustaka.Nanging,ringwayahpungkasan,dadianékéncongringcarita-caritasanémawangunsakingkramadésa."請從聲調模式、詞匯選擇（特別是正式/非正式詞語、借詞的使用）、句法結構等方面，分析這段文字如何體現現代爪哇語體的特點。三、爪哇語的聲調系統(tǒng)是其區(qū)別于印尼語等鄰近語言的重要特征之一。請論述聲調在爪哇語文體區(qū)分中的作用，并結合具體例子說明如何在語料中識別和解釋不同語體或社會語境下的聲調使用差異。四、爪哇語中存在豐富的詞匯系統(tǒng)，包括爪哇固有詞、借詞（如梵語借詞、阿拉伯語借詞、印尼語借詞）以及不同社會階層或領域的專門詞匯。請分析詞匯選擇如何反映爪哇語文體的風格和功能，并探討不同類型的詞匯（如借詞）在語體構成中的角色和意義。五、請選擇或被給定一個爪哇語修辭手法（例如：Séwu,Ngelingking,Tundha,Ngembak-embak等中的任何一個），詳細解釋該修辭手法的定義、結構特點和文化內涵。然后，提供一至兩個具體語料（可以是文本段落或孤立句子），分析該修辭手法在語料中的具體運用及其產生的表達效果或語體功能。六、在爪哇社會文化背景下，語體的選擇往往與社會身份、年齡、性別、社會關系（如ngabehayana,mawarna）以及交流情境（如正式場合、非正式場合）密切相關。請結合具體例子，論述爪哇語文體選擇的社會文化動因，并分析語體變異如何體現爪哇社會中的等級觀念和人際互動策略。試卷答案一、爪哇語文體主要可分為古典爪哇語體（BasaKawi）和現代爪哇語體（BasaNgoko,BasaMadya）。古典語體主要用于文學、宗教和正式儀式場合，其特點是使用古老的詞匯、復雜的屈折變化（尤其是名詞的格變化和動詞的時態(tài)體態(tài)變化）、豐富的聲調系統(tǒng)、特定的修辭格和獨特的書寫系統(tǒng)?，F代爪哇語體則包括口語（Ngoko）和書面語（Madya）。口語（Ngoko）用于非常隨意的日常交流，語法結構相對簡化，聲調使用可能不那么嚴格，詞匯更貼近日常生活，常夾雜印尼語詞匯。書面語（Madya）介于Ngoko和Kawi之間，用于正式但非宗教的場合，如政府文件、新聞報道、教科書等，保留了部分古典語體的詞匯和結構，但比Kawi簡化，是印尼語和爪哇語混合的產物。三者主要差異在于詞匯（Kawi最古老，Ngoko最口語化，Madya居中）、語法復雜度（Kawi最復雜，Ngoko最簡單）、聲調使用（Kawi嚴格，Ngoko較靈活）和修辭（Kawi華麗，Ngoko樸實）。二、該片段體現現代爪哇語體特點如下：聲調方面，雖然書寫未標聲調，但根據標準發(fā)音，句子中存在高低起伏，如“ana”低，“désa”高，“désa”低，“soré”高，“Wétan”低，“mawarna”高，“jalaran”低，“sakéwangan”高，“ngrumahin”低，“putrinipun”高，“nglakoni”低，“péniyaran”高，“nyariosang”低，“carita-carita”高，“saking”低，“carita”高，“wayah”低，“sekolah”高，“pujangga”低，“mawarna”高，“kaulinan”低，“saking”高，“kitab”低，“pustaka”高，“nanging”低，“ring”高，“wayah”低，“pungkasan”高，“dadi”低，“ané”高，“kéncong”低，“ring”高，“carita-carita”低，“sané”高，“mawangun”低，“saking”高，“krama”低，“désa”高。詞匯選擇上，使用如“ana”（我/我們）、“ngrumahin”（照顧）、“nyariosang”（講述）、“pujangga”（聰明人/學者）、“kéncong”（著迷/沉迷）等具有現代爪哇口語色彩詞匯，也包含“désa”、“ayahé”、“ibu”、“carita”等常用詞，但無過多古老借詞或復雜書面語詞匯。句法結構上，多使用簡單句和常用連接詞如“miwah”（和）、“nanging”（但是），句子結構清晰，符合口語表達習慣，如“Ibumawarnajalaransakéwangan,asringngrumahinputrinipun.”（母親因為身體虛弱，經常照顧女兒。）句式直接明了。三、聲調在爪哇語文體區(qū)分中作用顯著。爪哇語是聲調語言，不同聲調（高平、中平、低平）可區(qū)分詞義。在語體上，古典語體（Kawi）聲調使用嚴格，有助于體現莊重、典雅的風格?，F代口語（Ngoko）聲調相對靈活，有時為方便發(fā)音或表達情感會簡化或省略，顯得更隨意、親切。書面語（Madya）聲調使用介于兩者之間，既保持一定規(guī)范性，也適應口語習慣。此外，不同社會階層或語境下，聲調的高低和起伏模式也可能存在細微差異，反映說話人的身份、態(tài)度和情感。例如，在正式場合或對長輩說話時，聲調可能更平穩(wěn)、清晰；在非正式場合或與平輩說話時，聲調可能更富變化、更具表現力。通過分析語料中的聲調模式，可以判斷語體的正式程度、說話人的社會身份和交流情境。四、詞匯選擇深刻反映爪哇語文體的風格和功能。正式語體（如古典語體、Madya書面語）傾向于使用典雅的爪哇固有詞、古老借詞（尤其是梵語借詞）以及精確的術語，營造莊重、文雅或專業(yè)的氛圍。例如，“pangeran”（王子）、“ratu”（女王）、“carita”（故事）、“bhakti”（虔誠）等詞匯多用于正式或文學語境。非正式語體（如Ngoko口語）則大量使用現代爪哇詞、常用詞、方言詞以及印尼語借詞，顯得生動、活潑、接地氣。例如，“saya”（我）、“kamu”（你）、“makan”（吃）、“minum”（喝）等。不同社會身份的人也可能使用不同的詞匯庫，如知識分子可能偏愛使用術語和典雅詞匯，而普通農民可能更常用本土詞匯和日常用語。詞匯選擇是語體風格最直觀的體現之一，也承載著豐富的文化信息和社會意義，反映了說話人對自身社會位置的認知和對聽者的預期。五、（以“Séwu”為例進行闡述）Séwu是爪哇語中一種常見的修辭格，意為“列舉”或“逐一說明”，通常用于引出一系列相關的項目、特征或步驟。其結構特點是在列舉項開始前使用特定的引語（如“Séwu...”或“Saking...”），然后逐一列出各個項目，項目之間常用“saking”（和）、“wungu”（或）、“tampi”（以及）等連接。文化內涵上，“Séwu”體現了爪哇文化中對秩序、完整性和細致性的重視，以及一種按部就班、逐一闡述的思維方式。它不僅僅是簡單的羅列，也暗示著這些項目是相互關聯、構成一個整體的一部分。例如，在描述準備宴會的步驟時使用“Séwu”，可以強調每個環(huán)節(jié)的重要性，使說明更清晰、更有條理，也帶有一種莊重和周全的文化色彩。在語料中，“Séwu”的運用能使話語結構清晰，邏輯性強，并增添一種莊重或細致的語體風格。具體例子：“Séwumakudanganecarita:first,masepésaningmawarna;second,panyempeyaningmabatis;third,ringgihingringmasepésan.”（故事的開頭要素有：首先，人物的介紹；其次，背景的描述；第三，情節(jié)的展開。）六、爪哇語文體選擇深受社會文化因素影響。選擇古典語體（BasaKawi）或更接近Kawi的Madya書面語，通常發(fā)生在需要表達高度尊敬、引用圣典、進行文學創(chuàng)作或在非常正式的場合（如對最高統(tǒng)治者發(fā)言）時，反映了爪哇社會深厚的等級觀念和對傳統(tǒng)的尊重。選擇Ngoko口語則用于與親近的人（家人、朋友、同輩）在非正式場合交流，語氣直接、親切、隨意，體現了親密關系和輕松的氛圍。Madya書面語則常用于政府、教育、新聞等領域，是一種介于Ngoko和Kawi之間，兼顧規(guī)范性和實用性的語體，服務于更廣泛的社會交流需求。年齡也是重要因素，長輩通常使用更規(guī)