粵教版五年級(jí)科學(xué)第三單元教案設(shè)計(jì)單元概述本單元是粵教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)的重要組成部分，旨在引導(dǎo)學(xué)生從地球自身的運(yùn)動(dòng)出發(fā)，逐步擴(kuò)展到對(duì)太陽(yáng)系乃至宇宙的初步探索。通過(guò)一系列觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、討論和資料分析等活動(dòng)，幫助學(xué)生建立起地球運(yùn)動(dòng)與晝夜交替、四季變化等自然現(xiàn)象之間的聯(lián)系，初步了解太陽(yáng)系的構(gòu)成及宇宙的浩瀚，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、科學(xué)探究能力和辯證思維能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙奧秘的好奇心和探索欲望，樹(shù)立科學(xué)的宇宙觀和熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索的精神。單元教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*知道地球是一個(gè)球體，了解地球的基本概況（如大小、形狀、運(yùn)動(dòng)形式等）。*知道地球有兩種基本運(yùn)動(dòng)形式：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并能說(shuō)出其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)（方向、周期）。*能解釋地球自轉(zhuǎn)形成晝夜交替現(xiàn)象，地球公轉(zhuǎn)（結(jié)合地軸傾斜）形成四季更替現(xiàn)象。*初步了解月球是地球的天然衛(wèi)星，以及月相的簡(jiǎn)單變化。*知道太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，太陽(yáng)系由太陽(yáng)和圍繞它運(yùn)行的行星、衛(wèi)星、彗星等組成，知道八大行星的名稱及排列順序。*初步了解宇宙是廣闊無(wú)垠、不斷運(yùn)動(dòng)變化的，人類對(duì)宇宙的探索從未停止。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)觀察、模擬實(shí)驗(yàn)、制作模型等方法，探究地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的現(xiàn)象。*培養(yǎng)收集、整理、分析信息的能力，能通過(guò)閱讀資料、觀看視頻等方式獲取宇宙知識(shí)。*學(xué)習(xí)運(yùn)用畫(huà)圖、文字描述等方式記錄和表達(dá)探究結(jié)果。*培養(yǎng)提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行驗(yàn)證、得出結(jié)論的科學(xué)探究能力。*在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作與交流，分享探究成果。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*感受地球運(yùn)動(dòng)的奇妙和宇宙的浩瀚，激發(fā)對(duì)科學(xué)的好奇心和探究熱情。*認(rèn)識(shí)到地球是人類共同的家園，培養(yǎng)珍愛(ài)地球、保護(hù)環(huán)境的情感。*學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索、堅(jiān)持不懈的科學(xué)精神。*初步形成辨證看待事物的意識(shí)，知道許多科學(xué)現(xiàn)象是有規(guī)律可循的。單元教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：*地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的晝夜交替、四季變化現(xiàn)象。*太陽(yáng)系的組成，八大行星的名稱及排列順序。*難點(diǎn)：*理解地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替的關(guān)系。*理解地球公轉(zhuǎn)（及地軸傾斜）與四季更替的關(guān)系。*建立空間概念，理解地球、月球、太陽(yáng)三者之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系。課時(shí)安排本單元建議安排6課時(shí)（具體課時(shí)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)資源靈活調(diào)整）：*第一課：地球的形狀與大小*第二課：地球的自轉(zhuǎn)與晝夜交替*第三課：地球的公轉(zhuǎn)與四季變化*第四課：月球——地球的衛(wèi)星*第五課：太陽(yáng)系大家庭*第六課：探索宇宙分課時(shí)教案設(shè)計(jì)第一課：地球的形狀與大小一、課題：地球的形狀與大小二、課時(shí)：1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*知道地球是一個(gè)巨大的球體。*了解人類探索地球形狀的歷程，知道一些能證明地球是球體的現(xiàn)象和證據(jù)。*初步了解地球的大?。ㄈ绯嗟乐荛L(zhǎng)、表面積、平均半徑等，可通過(guò)形象比喻讓學(xué)生感知）。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)閱讀資料、觀看視頻，了解人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過(guò)程。*通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)（如帆船進(jìn)港、月食），感知地球是球體的證據(jù)。*通過(guò)對(duì)比、估算等方式，感知地球的大小。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*感受人類探索自然奧秘的艱辛與執(zhí)著，學(xué)習(xí)科學(xué)家勇于探索、實(shí)事求是的科學(xué)精神。*初步建立地球是個(gè)球體的空間概念，激發(fā)對(duì)地球和科學(xué)的好奇心。四、教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球是一個(gè)球體，了解證明地球是球體的常見(jiàn)現(xiàn)象和證據(jù)。*難點(diǎn)：理解人類如何通過(guò)觀察和實(shí)踐逐步認(rèn)識(shí)到地球是球體的。五、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：地球儀、籃球（或其他球體）、小船模型、手電筒、相關(guān)圖片或視頻資料（如麥哲倫環(huán)球航行、宇航員在太空拍攝的地球照片、帆船進(jìn)港視頻、月食圖片等）。*學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于地球形狀的小故事或圖片（可選）。六、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課*（出示地球儀）提問(wèn)：同學(xué)們，這是什么？（地球儀）它是什么形狀的？（球形）*追問(wèn)：我們腳下的大地看起來(lái)是平坦的，為什么我們說(shuō)地球是一個(gè)球體呢？今天，我們就一起來(lái)探索這個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)《地球的形狀與大小》。（板書(shū)課題）(二)探究新知：地球的形狀1.古代人的猜想*提問(wèn)：在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的古代，人們是怎樣想象地球形狀的呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合已有知識(shí)或故事回答，如“天圓地方”說(shuō)等）*小結(jié)：古代人由于活動(dòng)范圍小，憑直覺(jué)認(rèn)為“天圓地方”。2.探索地球形狀的證據(jù)*活動(dòng)一：模擬“帆船進(jìn)港”*教師演示：用籃球代表地球，小船模型在“地球”表面移動(dòng)。讓學(xué)生從“地球”的另一側(cè)觀察，描述小船“駛近”和“駛遠(yuǎn)”時(shí)的現(xiàn)象（先看到桅桿頂部，再看到船身；駛遠(yuǎn)時(shí)則相反）。*提問(wèn)：如果地球是平的，我們會(huì)看到什么現(xiàn)象？（整個(gè)船身同時(shí)出現(xiàn)或消失）*結(jié)合生活：生活中，海邊的人觀察遠(yuǎn)方來(lái)的帆船，是不是也是這樣的現(xiàn)象？（是的）這說(shuō)明地球可能是什么形狀？（球形）*活動(dòng)二：月食的啟示*出示月食圖片或播放月食視頻片段。*提問(wèn)：你們知道月食是怎么形成的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單回顧：地球擋住了太陽(yáng)照向月球的光）*觀察：月食時(shí)，地球投射在月球上的影子邊緣是什么形狀的？（弧形或圓形）*討論：這個(gè)現(xiàn)象能說(shuō)明地球是什么形狀？（球體，因?yàn)橹挥星蝮w的影子才總是圓形的）*麥哲倫的環(huán)球航行*講述：古代科學(xué)家通過(guò)觀察提出了地球是球體的猜想，但真正用實(shí)踐證明地球是球體的，是著名的航海家麥哲倫。（簡(jiǎn)述麥哲倫船隊(duì)歷時(shí)多年，從西班牙出發(fā)，向西航行，最終又回到了出發(fā)點(diǎn)的故事）*提問(wèn)：麥哲倫的船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，最終回到了起點(diǎn)，這說(shuō)明了什么？（地球是一個(gè)球體）*現(xiàn)代科技的證實(shí)*展示：宇航員在太空中拍攝的地球照片。*講述：隨著科技的發(fā)展，人類進(jìn)入太空，親眼看到了地球的全貌，它是一個(gè)蔚藍(lán)色的美麗星球。這是地球是球體最直接的證據(jù)。3.小結(jié)地球的形狀*總結(jié)：通過(guò)以上證據(jù)，我們可以得出結(jié)論：地球是一個(gè)巨大的球體。（板書(shū)：地球是一個(gè)球體）(三)感知地球的大小1.講述：地球是一個(gè)巨大的球體，它到底有多大呢？2.出示數(shù)據(jù)（用形象的比喻幫助學(xué)生理解）：*地球的赤道周長(zhǎng)約有4萬(wàn)千米。如果一個(gè)人每天走50千米，日夜不停，繞地球赤道一周大約需要兩年多時(shí)間。*地球的表面積約有5億多平方千米，相當(dāng)于很多個(gè)我們國(guó)家那么大。*（可結(jié)合地球儀，讓學(xué)生直觀感受地球的“大”）3.小結(jié)：地球真是一個(gè)龐大的球體！(四)拓展延伸*提問(wèn)：除了我們今天學(xué)習(xí)的這些證據(jù)，你還知道哪些可以證明地球是球體的現(xiàn)象或方法？（鼓勵(lì)學(xué)生思考，如登高望遠(yuǎn)，看到的范圍更大等）(五)課堂總結(jié)*提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（學(xué)生自由發(fā)言）*總結(jié)：今天我們一起了解了人類探索地球形狀的歷程，從古代的猜想，到通過(guò)觀察現(xiàn)象提出假設(shè)，再到麥哲倫環(huán)球航行的實(shí)踐證明，直至現(xiàn)代宇航員從太空拍攝到地球照片，一步步證實(shí)了地球是一個(gè)巨大的球體。地球還有很多奧秘等待我們?nèi)ヌ剿鳌Ｆ?、板?shū)設(shè)計(jì)地球的形狀與大小1.地球的形狀：球體*證據(jù)：*帆船進(jìn)港（先見(jiàn)桅桿，后見(jiàn)船身）*月食（地球影子是圓形）*麥哲倫環(huán)球航行*太空照片2.地球的大小：很大（赤道周長(zhǎng)、表面積）八、教學(xué)反思*本節(jié)課通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和圖片視頻資料，較好地幫助學(xué)生理解了地球是球體的證據(jù)。學(xué)生對(duì)“帆船進(jìn)港”和“月食”兩個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)興趣較高，參與度也較好。*在講述麥哲倫環(huán)球航行時(shí)，可以適當(dāng)增加一些細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的探索精神。*對(duì)于地球大小的感知，雖然用了比喻，但部分學(xué)生可能仍缺乏直觀感受，后續(xù)可以考慮用更生動(dòng)的方式，如計(jì)算等。*學(xué)生對(duì)地球的好奇心被有效激發(fā)，課后可以鼓勵(lì)他們繼續(xù)搜集相關(guān)資料。---第二課：地球的自轉(zhuǎn)與晝夜交替一、課題：地球的自轉(zhuǎn)與晝夜交替二、課時(shí)：1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：*知道地球有一種重要的運(yùn)動(dòng)形式叫做自轉(zhuǎn)。*知道地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，自轉(zhuǎn)周期約為24小時(shí)。*能解釋地球自轉(zhuǎn)形成了晝夜交替現(xiàn)象。2.過(guò)程與方法：*通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，探究地球自轉(zhuǎn)與晝夜交替的關(guān)系。*培養(yǎng)觀察、分析、推理和空間想象能力。*學(xué)習(xí)用畫(huà)圖等方式描述地球自轉(zhuǎn)和晝夜現(xiàn)象。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：*感受地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性和奇妙性，激發(fā)探究科學(xué)現(xiàn)象的興趣。*認(rèn)識(shí)到自然界許多現(xiàn)象都有其科學(xué)成因，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)的方向、周期，以及晝夜交替現(xiàn)象的成因。*難點(diǎn)：理解地球自轉(zhuǎn)是如何形成晝夜交替的。五、教學(xué)準(zhǔn)備*教師準(zhǔn)備：地球儀、手電筒（模擬太陽(yáng)）、小紙人（或大頭針固定的標(biāo)記物）、暗箱（或用黑布罩住的大盒子，可選）、相關(guān)課件或視頻（地球自轉(zhuǎn)模擬動(dòng)畫(huà)、晝夜交替視頻）。*學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察并記錄一天中太陽(yáng)位置的變化和時(shí)間的關(guān)系（如日出、日落方向）。六、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課*提問(wèn)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球的形狀，誰(shuí)能告訴大家地球是什么形狀的？（球體）*引導(dǎo)：我們生活在地球上，每天都能看到太陽(yáng)東升西落，白天和黑夜交替出現(xiàn)。你們有沒(méi)有想過(guò)，這是為什么呢？今天，我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)奧秘，學(xué)習(xí)《地球的自轉(zhuǎn)與晝夜交替》。（板書(shū)課題）(二)探究地球的自轉(zhuǎn)1.提出問(wèn)題*提問(wèn)：為什么會(huì)有白天和黑夜的交替？（學(xué)生自由猜想）*（如果學(xué)生提到地球轉(zhuǎn)動(dòng)或太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，可引導(dǎo)討論）是太陽(yáng)在繞著地球轉(zhuǎn)，還是地球在動(dòng)呢？2.模擬實(shí)驗(yàn)：地球的自轉(zhuǎn)*介紹實(shí)驗(yàn)材料：地球儀（代表地球），手電筒（代表太陽(yáng)，光要集中），在地球儀上某一地點(diǎn)（如北京）固定一個(gè)小紙人。*明確實(shí)驗(yàn)方法：*教師強(qiáng)調(diào)：我們假設(shè)太陽(yáng)是靜止不動(dòng)的，用手電筒照亮地球儀的一半。*請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀（提示：轉(zhuǎn)動(dòng)方向可以先不固定，讓學(xué)生嘗試）。*觀察與發(fā)現(xiàn)：*提問(wèn)：當(dāng)小紙人對(duì)著手電筒時(shí)，是白天還是黑夜？（白天）當(dāng)小紙人背著手電筒時(shí)呢？（黑夜）*引導(dǎo)：如果地球儀不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，小紙人所在的位置會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（白天和黑夜交替出現(xiàn)）*討論：這個(gè)現(xiàn)象與我們地球上的晝夜交替現(xiàn)象相似嗎？（相似）*確定地球自轉(zhuǎn)的方向*演示并提問(wèn)：同學(xué)們，我們看到太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起，哪個(gè)方向落下的？（東方升起，西方落下）*引導(dǎo)：如果地球是自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)（教師示范正確的轉(zhuǎn)動(dòng)方向：從北極上空看是逆時(shí)針?lè)较颍?，小紙人看到的“太?yáng)”會(huì)是東升西落嗎？（學(xué)生觀察地球儀按自西向東方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小紙人處“太陽(yáng)”的相對(duì)運(yùn)動(dòng)）*小結(jié)：地球像陀螺一樣不停地繞著一根假想的軸旋轉(zhuǎn)，這種運(yùn)動(dòng)叫做自轉(zhuǎn)。地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。（板書(shū)：自轉(zhuǎn)：方向——自西向東）3.地球自轉(zhuǎn)的周期*提問(wèn)：地球自轉(zhuǎn)一周，白天和黑夜就交替一次。那么地球自轉(zhuǎn)一周需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答：一天，24小時(shí)）*小結(jié)：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為24小時(shí)，也就是我們通常說(shuō)的一天。（板書(shū)：周期——約24小時(shí)）(三)解釋晝夜交替現(xiàn)象1.再次模擬與解釋*師生共同用地球儀和手電筒模擬：地球是一個(gè)不透明的球體，太陽(yáng)只能照亮地球的一半——被太陽(yáng)照亮的半球是白天（晝半球），未被照亮的半球是黑夜（夜半球）。*強(qiáng)調(diào)：由于地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，地球表面的某一地點(diǎn)就會(huì)不斷地從晝半球進(jìn)入夜半球，又從夜半球進(jìn)入晝半球，從而形成了晝夜交替現(xiàn)象。（板書(shū)：產(chǎn)生現(xiàn)象——晝夜交替）2.畫(huà)圖表示*引導(dǎo)學(xué)生在紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的地球自轉(zhuǎn)和晝夜示意圖（太陽(yáng)、地球、晝半球、夜半球、自轉(zhuǎn)方向箭頭）。(四)鞏固與拓展*討論：如果地球停止自轉(zhuǎn)，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（一半永遠(yuǎn)是白天，一半永遠(yuǎn)是黑夜）*觀看視頻：播放地球自轉(zhuǎn)和晝夜交替的動(dòng)畫(huà)視頻，加深理解。*小游戲：“我是小地球”（幾名學(xué)生手拉手圍成圈代表“地球”，一名學(xué)生舉“太陽(yáng)”燈，“地球”自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)，體驗(yàn)晝夜變化）。(五)課堂總結(jié)*提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？（學(xué)生總結(jié)地球自轉(zhuǎn)的方向、周期以及晝夜交替的成因）*總結(jié)：地球一刻不停地自西向東自轉(zhuǎn)，周期約為24小時(shí)，正是這種運(yùn)動(dòng)，形成了我們每天看到的晝夜交替現(xiàn)象。地球的運(yùn)動(dòng)真奇妙，下節(jié)課我們將繼續(xù)探索地球的另一種重要運(yùn)動(dòng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)地球的自轉(zhuǎn)與晝夜交替1.自轉(zhuǎn)：*方向：自西向東（北極上空看：逆時(shí)針）*周期：約24小時(shí)（一天）2.產(chǎn)生現(xiàn)象：晝夜交替*（畫(huà)圖示意：太陽(yáng)、地球儀一半亮一半暗、自轉(zhuǎn)箭頭）八、教學(xué)反思*本節(jié)課的模擬實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵，學(xué)生通過(guò)親手操作和觀察，對(duì)地球自轉(zhuǎn)及晝夜交替的成因理解較為深刻。*地球自轉(zhuǎn)方向的理解對(duì)部分學(xué)生有一定難度，通過(guò)結(jié)合太陽(yáng)東升西落的生活經(jīng)驗(yàn)，并從不同角度（如北極上空）觀察地球儀轉(zhuǎn)動(dòng)，有助于學(xué)生建立正確的方向感。*“如果地球停止自轉(zhuǎn)”的討論，能