2025年大學(xué)《爪哇語》專業(yè)題庫——爪哇語專業(yè)實習(xí)體驗考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請解釋以下爪哇語詞匯的含義，并各造一個句子：1.*bapak*2.*istri*3.*sapa*4.*siji*5.*wong*6.*golèk*二、閱讀以下爪哇語短文，并回答問題：*YènakéhwargaJawa,anasakingsekolahieudiDésaCilacap.Akéhleutik,ayapuloanuleuwihleutik,nyaéta*pulocilik*.Ditémbonganna,ayasawijining*tamanbuah*anuaya*jeruk*,*mangga*,sarta*nangka*.Engkédinadinaanupanas,akéhwargatiasangalakukeun*pekenan*ditamanbuahieu.Ditémpatanna,ayaogé*jembatankayu*anungahubungkeunpulo-puloieu.Anak-anaksokngalakukeun*balap*dijembatanéta.Sampeuusaha,akéhwargangalakukeun*kebonan*.*1.Nudiaksénurangtémbongannanyaéta?2.Témpatnuaya*jembatankayu*téhayaditempatnumana?3.Anak-anaklalakiogéngalakukeunaktivitasnumanadijembatankayuéta?4.Nudihajikeundina*kebonan*téhnumana?5.Dinakacanuayadihandap,nunungamangpaatkeuntamanbuahieutéhnyaéta?三、請簡述爪哇語中聲調(diào)（tóna）的四種基本形式及其在詞匯區(qū)分中的作用。四、請結(jié)合你的爪哇語專業(yè)實習(xí)經(jīng)歷，談?wù)勛ν壅Z的社會語言學(xué)特點對你的語言學(xué)習(xí)產(chǎn)生了哪些影響。要求論述清晰，邏輯嚴謹，字數(shù)不少于300字。五、你在實習(xí)學(xué)校參與了一次關(guān)于傳統(tǒng)爪哇舞蹈（如*Kathakali*或*Legong*）的教學(xué)活動。請描述你當(dāng)時承擔(dān)的具體任務(wù)，以及你遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。要求內(nèi)容具體，分析到位，字數(shù)不少于300字。六、請翻譯以下這段關(guān)于爪哇語學(xué)習(xí)重要性的爪哇語短文：*NgawihbasaJawatéhmahpentingpikeunnyatukannabudayaJawa.Basatéhngagunakeunpikeunngagambarkeunide,rasa,sartahartinuayadinamindomanéh.Dinangalakukeunkagiyatansaperti*ngajeng*atawa*tumindak*,basangagunakeunpikeunnéanganparipurnajeungmakéankomunikasijeungsaha.Mulakitu,pikeunnunungaleuwihibasaJawa,ayakanahartijeungnilaianulara.*試卷答案一、1.*bapak*:父親；長輩。句子：*Bapaknaméhsayang*。(他的父親很疼愛他。)2.*istri*:妻子。句子：*Istribapaknatiasangagaduh*。(他父親的妻子會做飯。)3.*sapa*:稱呼；打招呼。句子：*Anjeunsapasacaraformalatawainformal?*。(你用正式還是非正式的方式打招呼？)4.*siji*:一個；一份。句子：*Tolongnyediakkeunsijigelascai*。(請準(zhǔn)備一個水杯。)5.*wong*:人；人們。句子：*Wong-wongditémpatieu身姿leutik*。(這里的人們身材矮小。)6.*golèk*:胖；矮壯。句子：*Anjeuntéhogéanugolèk*。(你也是一個矮胖的人。)二、1.水果園。(根據(jù)文中的*tamanbuah*可以判斷。)2.在兩個島嶼之間。(根據(jù)文中的*puloanuleuwihleutik*和*jembatankayu*ngahubungkeunpulo-puloieu可以推斷出。)3.跑。(根據(jù)文中的*anak-anaksokngalakukeunbalap*dijembatanéta可以判斷。)4.農(nóng)業(yè)。(根據(jù)文中的*kebonan*和語境推斷，這里指農(nóng)業(yè)活動。)5.居民。(根據(jù)文中的*yenakéhwargatiasangalakukeunpekenan*以及*kebonan*等活動，可以推斷出是當(dāng)?shù)鼐用瘛?三、爪哇語的聲調(diào)主要有四種：高平調(diào)（*sungsit*），中平調(diào)（*tengah*），低平調(diào)（*tundak*）和升調(diào)（*dhuwur*）。這些聲調(diào)在爪哇語中對于區(qū)分詞義至關(guān)重要。例如，詞匯*ana*（有，存在）在高平調(diào)下是*ana*，意思是有；在低平調(diào)下是*ando*，意思是“我”。如果沒有聲調(diào)，很多詞匯會變得模糊不清，無法準(zhǔn)確表達意思。四、在實習(xí)期間，我深刻體會到爪哇語的社會語言學(xué)特點對其學(xué)習(xí)的重要性。爪哇語是一種方言性很強的語言，存在多種地區(qū)變體，并且其使用與社交地位、年齡、性別等因素密切相關(guān)。例如，在不同的社會場合，人們會使用不同的詞匯和語調(diào)，即所謂的“爪哇式”（*basaJawa*）和“通用爪哇語”（*basaIndonésia*的爪哇語變體）。這種語言變體現(xiàn)象要求學(xué)習(xí)者不僅要掌握基礎(chǔ)詞匯和語法，還要理解其社會文化背景，根據(jù)不同情境選擇合適的語言形式。此外，爪哇語中蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，許多詞匯和表達方式都反映了當(dāng)?shù)氐纳鐣?xí)俗和價值觀。因此，學(xué)習(xí)爪哇語不僅僅是學(xué)習(xí)一種語言，更是深入了解爪哇文化的過程。實習(xí)經(jīng)歷讓我認識到，只有將語言學(xué)習(xí)與文化理解相結(jié)合，才能真正掌握爪哇語，并有效地運用它進行跨文化交流。五、在實習(xí)期間，我參與了一次關(guān)于傳統(tǒng)爪哇舞蹈*Kathakali*的教學(xué)活動。我的主要任務(wù)是向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹*Kathakali*的基本動作、服裝和面具，并指導(dǎo)他們進行簡單的動作練習(xí)。教學(xué)活動開始時，我首先向?qū)W生展示了*Kathakali*的服裝和面具，并解釋了它們在表演中的象征意義。接著，我分解了幾個基本動作，如*mudra*（手勢），并逐一進行示范。學(xué)生們對這種獨特的舞蹈形式表現(xiàn)出濃厚的興趣，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，*Kathakali*的動作非常復(fù)雜，需要長時間的練習(xí)才能掌握。其次，爪哇語的發(fā)音和節(jié)奏對舞蹈動作的表達有很大影響，學(xué)生們需要同時學(xué)習(xí)語言和動作。為了解決這些問題，我采取了循序漸進的教學(xué)方法，先從簡單的動作開始，逐漸增加難度。我還將動作與爪哇語中的特定詞匯和表達方式相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解動作的含義。此外，我鼓勵學(xué)生們多觀看*Kathakali*的表演視頻，并邀請當(dāng)?shù)氐奈璧咐蠋熯M行指導(dǎo)。通過這些方法，學(xué)生們逐漸掌握了基本的*Kathakali*動作，并能夠進行簡單的表演。六、ManggabasaJawatéhmahpentingpikeunnyatukannabudayaJawa.Basatéhngagunakeunpikeunngagambarkeunide,rasa,sartahartinuayadinamindomanéh.Dinangalakukeunkagiyatansaperti*ngaje